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导学案设计
阅读:503 2018-06-11
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导学案设计
高一导学案设计
苏教版高一导学案设计
《蜀道难》导学案(苏教版高一必修四)
【学习目标】
1、体会诗歌想象奇特、善用夸张的特点,体会李白诗歌的浪漫主义风格。
2、熟读成诵,体味诗歌的意境美和声韵美。
3 、体会诗人豪迈奔放的感情,体会诗人的忧国情怀。
【作者作品】
李白(701—762),字太白,号青莲居士,祖籍陇西成纪(今甘肃天水附近)。唐代的伟大诗人。“五岁诵六甲,十岁观百家”,有“诗仙”之誉。李白 众体兼善,但最擅长写古风及绝句。前者多为七绝。他是盛唐浪漫主义诗歌的代表人物,与杜甫并称“李杜”。李白的诗歌总体风格豪放俊逸,清新飘逸,气势磅礴。它们既反映了时代的繁荣景象,也揭露了统治阶级的荒淫和腐败,表现出蔑视权贵、反抗传统束缚、追求自由和理想的积极精神。
现存诗900余首,有《李太白集》,代表作有《静夜思》《将进酒》《梦留天姆吟留别》《行路难》等。
【文题解读】
“蜀道难”是古乐府旧题,属《相和歌辞•瑟调曲》,《乐府古题要解》云:“《蜀道难》备言铜 梁、玉垒(蜀中山名)之阻。”以此为题的歌曲的内容就是歌咏蜀道的艰难和行旅的辛苦的。李白的《蜀道难》即袭用乐府古题而作。
蜀道,蜀中(四川)的道路,是古代由 长安通往属地的道路。蜀 道因穿越秦岭和巴山,道路难以行走。因此蜀道常称为难以行走的代名词。
【背景探寻】
对《蜀道难》的写作背景,从唐代开始人们就多有猜测,主要有四种说法:甲、此诗系为房琯 、杜甫二人担忧,希望他们早日离开四川,免遭剑南节度使严武的毒手; 乙、此诗是为躲避安史之乱逃亡至蜀的唐玄宗李隆基而作,劝喻他归返长安,以免受四川地方军阀挟制,丙、此诗旨在讽刺当时蜀地长官章仇兼琼想凭险割据 ,不听朝廷节制;丁,此诗纯粹歌咏山水风光,并无寓意。这首诗最早见录于唐人殷璠所编的《河岳英灵集》,该书编成于公元753年(唐玄宗天宝十二载),由此可知李白这首诗的写作年代最迟也应该在《河岳英灵集》编成之前。而那时,安史之乱尚未发生,唐玄宗安居长安,房琯、杜甫也都还未入川,所以,甲、乙两说明显错误。至于讽刺章仇兼琼的说法,从一些史书的有关记载来看,也缺乏依据。章仇兼琼镇蜀时,虽然盘剥欺压百姓,却不敢反叛朝廷,相反一味巴结朝中权贵,以求到长安去做京官。相对而言,还是最后一种说法比较客观,接近于作品实际,一般认为,这首诗很可能是李白于公元742年至744年(天宝元载至天宝三载)身在长安时为送友人王炎入蜀而写的,目的是规劝王 炎不要羁留蜀地,早日回归长安。
【知识链接】
浪漫主义
浪漫主义是文艺的基本创作方法之一,与现实主义同为文学艺术上的两大主要思潮。作为创作方法,浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发,抒发对理想世界的热烈追求,常用热情奔放的语 言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象 .浪漫主义主张创作自由,描写自然,注重民间文学艺术上的尊创新反模仿,重奇特而轻平凡,想象丰富,幽 深奇谲,以大胆的想象和夸张,描写奇特的情节,塑造非凡的、独特的性格。浪漫主义诗歌形式新颖,格律自由,辞藻富丽,比喻动人,句锻字炼,色彩瑰丽。代表人物有屈原、李白等,代表作有《离骚》《蜀道难》等。
【学习步骤】
活动一:整体把握
1、识记字音
噫吁嚱( ) 鱼凫( ) 石栈( ) 猿猱( )
扪参历井( ) 抚膺( ) 巉岩( ) 喧豗( )
砯崖( ) 峥嵘( ) 崔嵬( )
2、通假字
所守或匪亲
3、古今异义
(1)然后天梯石栈相钩连
古义:
今义:
(2)噫吁嚱,危乎高哉!
古义:
今义:
(3)可以横绝峨眉巅
古义:
今义:
4、词类活用
展开全文阅读
蜀道之难,难于上青天
西当太白有鸟道
上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川
猿猱欲度愁攀援
雄飞雌从绕林间
使人听此凋朱颜
砯崖转石万壑雷
朝避猛虎,夕避长蛇
又闻子规啼夜月,愁空山
5、通过预习,我们对《蜀道难》已有了大致的了解,整首诗歌可以分为三个部分,请以每一部分起止为纲,填写主要内容:
部分 起止 内容
第一部分 开头——“天梯石栈相钩连”
第二部分 “上有六龙回日”——“听此凋朱颜”
第三部分 “连峰去天”——末尾
活动二:研读文本
1.诗歌第一部分讲了怎样的神话故事?(用自己的语言口述)
2.李白 为什么要写这些神话故事,也就是说这些神话在诗中有什么样的作用?
3.第二部分诗人描写了哪些意象?这些意象有什么作用?
4.诗人运用了哪些手法来表现蜀道之“高”?
5.第三部分诗人又运用了哪些奇特的意象来表现蜀道之“危”?用了什么修辞手法?
6.“蜀道之难,难于上青天”在诗中反复出现了三次,分别表达了哪几层意思?有何作用?
7.《蜀道难》一诗,着力描绘了入蜀道路上壮丽雄险的山川,想像奇伟,感慨丰富;诗中的描绘,既是蜀道之景,又是诗人想象的意象,那么你认为诗中表达了诗人哪些方面的感情呢?
【课堂小结】
李白是一位天才的诗人,也是一位伟大的诗人。他有着非凡的自负和自信,有着狂傲独立的人格,有着豪放洒脱的气度,有着自由创造的浪漫情怀,还有着一颗历经黑暗折磨依然保持纯真的高贵的心。同学们学习《蜀道难》相信能够体会到一点这样的内涵。读这些优秀的作品,无论是对我们的语文技能,还是对我们的精神都会有很大的启示。希望同学们可以自己多寻找这样的经典之作来阅读,不断提升自己的修养与素质。
侯晓旭
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导学案设计
高一导学案设计
苏教版高一导学案设计
蜀道难
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