从教以来，我始终信奉一句话：“用力去做，只能达到合格；用心去做，才能达到优秀。”也始终坚信，“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”为了达到这个境界，我就把班主任工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，也因此更深刻的懂得：一名成功的班主任，要拥有做父母的情怀，要用一颗对待孩子的爱心去对待学生。

      每接一个新班，我都会对学生们说上这样一句话：“我们的班集体，就是一个家，每个学生都是子女，老师是我们的父母，老师愿意为你们提供阳光和雨露，让我们的家中的每一个儿女都能茁壮成长！” 我这样说了，也这样做了。生活中，我真的把几十个学生当作自己的孩子，用爱去浇灌和培育：孩子遇到困难了，一句 “我们谈谈好吗”，就拉近了与学生的距离，让孩子很快找回了自信、改掉了缺点；孩子病了，很自然的把他领到医务室去看，然后回到住室，给他倒了开水，看着他把药吃掉；天变冷了，看到某个孩子穿得少了，一句“下课去我那儿加件衣服”，让孩子感受到父母在身边的温暖。这所有的一切，我都没觉得自己是刻意而为的，我一直认为，老师，就应该这样做。

      我的每一届学生，几乎每个人都收到过我及时写的“小字条”。寒假期间，11年毕业的那届学生相约到学校看我，正读大二的学生梦迪拿出了一个漂亮的本子，让大家猜猜里面记的什么内容……大家抢到手中翻开一看，原来里面是我当初写给她的几张小字条，她把这些粘贴到漂亮的本子上，一直留着。这时，快嘴快舌的常艳念出了声： “可爱的女孩，无法用言语来形容你沉静、充满智慧和爱心的大眼睛里所给予老师的巨大力量！这力量使我不再惧怕任何困难，也使我坚信你会梦想成真！”

      如今，这种小字条依然在我和学生当中传递。有学生在考试面前沮丧了，我会及时悄悄地递给他一张小字条:“苍鹰之所以能翱翔蓝天，是经历了许多次飞翔断翅的苦痛！刚毅的男孩，人生不会总是一帆风顺的，挫折面前，敞开胸怀，笑对风雨，未来的你必将拥有光明的前途！”

      学生常广成是一个勤奋认真的男孩，英语成绩比较差，努力的结果好像也总是不太尽人意，我又及时的用字条递上了我的关心：“天道酬勤！人生路上有成功，也有失败，上帝却总是垂青于那些有志气而又努力进取的人，坚持下去，阳光是属于你的！”

      ……  ……

      每一张小字条，都饱含着我对学生的关爱，而学生，也都能从我这饱含真挚情感的话语中，得到鼓励的同时也懂得了无私的爱，使他们在迷茫的时候有了航向！

      付出与收获结伴而行

      班主任工作苦，九年级的班主任更苦。 用披星戴月来形容一点儿都不为过。校园里，只要能看到我的身影，都是行色匆匆。为了班里这群孩子，我忽视了我的家人！说句实话，作为女儿，我愧对我的父母；身为母亲，我愧对我的儿女！这里，我就读一下我写的一篇随笔：今天一天事情特别多，心情也特别不好，晚上放学走进教室，看到值日班长在写黑板上方的一句话，问她要了教室日志，翻开，看到当天记录和值日生心声，心情好了些，虽说还有一些同学不太遵守纪律，但我仍然相信，他们也会一天天懂事起来。让等锁教室门的学生先睡觉去了，一个人坐在教室里，又想起了刚才几个同学走的时候说的那几句话：“老师，你也记得早点儿休息呀！”“老师，别呆太久了！”心里暖暖的。静静的，又想起了早上放学蹑手蹑脚地进屋吃饭，不敢吭声，怕正在穿衣的三岁女儿看见又要找我。可还是不小心弄出了声音，女儿在里面叫我：“妈妈。你放学了吗？妈妈！”我没应声，女儿一直叫我，终于没忍住，掀开布帘走了进去。“妈妈。你帮我穿衣服吧！”我说：“不行，宝贝儿，妈妈待会儿就要去教室，让姥姥帮你穿好吗？”女儿小嘴一咧，眼泪就流了出来……最终，我还是放下碗走了，身后是女儿的哭喊声，我没有回头。晚饭后，女儿又说：“妈妈，你没课了吧，我想让妈妈陪我一会儿！”“妈妈得去教室，去看看我们班那群哥哥姐姐们有没有好好学习！”“妈妈，我想和你一块儿去教室，我不说话！”“不行，你在家好好吃饭，妈妈一会儿就过来陪你好吗？我知道，我家宝贝儿最乖了。”转身出了屋门向教室走去，身后传来的依然是女儿的哭喊声，心里酸酸的。走进教室，还没几个学生，可他们已经在认真读书了，心里有了些安慰，想着一会儿学生都进教室了，任课老师也过来了，我就可以回屋陪女儿一会儿了，可谁知一个学生的事又打乱了我的计划，处理好事情后，我就更不敢回屋陪女儿了，因为怕女儿让我陪她睡觉，可等会儿就要放学查寝了，我如果这会儿进屋，待会儿女儿又要哭上一阵子。站在门外听了一会儿女儿和妈妈的说话声，泪不由得就流了下来，这做妈的见孩子怎么像是偷的呢？查完寝室回屋，女儿已经睡下。妈妈说：“小韩不见你也不哭，一见你就哭、就闹，从明天开始，你就别见她了，等到星期天你好好的和她玩！”仔细想想，我这是图的什么呢？今天早上，妹妹问我：“昨晚你怎么过来那么晚？”我说：“有两个同学在寝室里闹矛盾了，我在寝室里坐了一阵子。”早饭后，我在东边屋子里换鞋，听到妹妹对女儿说：“以后别缠着你妈了，你妈每天那么累，你想累死妈妈吗？”女儿说：“不想累死妈妈！”“那你以后乖不乖？”“乖……”我的孩子们啊，你们能体会到我这颗做妈妈的心吗？你们告诉我，作为一个母亲，作为一个老师，到底是女儿重要，还是学生重要？对我的女儿，我还配当一个妈妈吗？对学生，我做到了问心无愧。可对女儿，我真的是满心的愧疚啊！身为班主任，因为三饭后要及时进教室，因为晚上要查寝，早上要早起，除了周末，我从没陪女儿吃过一顿饭，没陪女儿睡过一个晚上。

      对学生，我付出的是一颗心；对工作，我付出的也是百倍的努力。二十多年的教学生涯，我从没懈怠过对教学的钻研。新课改的大潮中，“一切为了学生的发展”这一理念就像黑夜中的明灯，指引着我不断研究新课程的奥秘，追求教育的新思想，探索现代教学的新方法。教学情感的投入，教育观念的转型，教学方式的变革，不断迸发的创新火花，让我曾经年轻躁动的心变得踏实、平和、充实而愈发坚定。

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      付出了，就有收获！对学生，我付出的是一颗心，而学生，让我收获的却是满满的感动！除了我们班各科优异的成绩，更有所不清的感动！

      教室里，不小心用小刀划破了手，悄悄的用纸摁住了，课后，班里那个成绩不好却一直很腼腆的男孩递过来两张创可贴，还有一张纸条“老师，天冷，贴上创可贴会好的快点儿。”雨天，没打伞，下课后刚想冲进雨幕，一把伞递了过来“老师，伞给您！”没等我反应过来，伞已经塞进了我的手中，是那个高高的白白净净的女孩！

      因为腿疼，走路有点儿跛。“老师，我扶你上楼吧！”回头看，是班里一个一向很调皮的男孩；中午刚吃过饭，一个女生跑过来，递给我一个小瓶，“老师，这是正骨水，你腿疼，我刚给你买的！”不等我回过神来，小姑娘就跑了。那时那地，心里真的很暖很暖。

      那年十一，刚毕业的学生去学校，没见到我，电话打来，一大群学生电话里异口同声：“老师，国庆节快乐！”“老师，我们想您！”……电话这端的我，泪已无声的流了下来。

      160;暑假，几个学生相约去看我，午饭时，那个可爱的女孩说：“老师，等我，将来请你吃大餐！”

      160;寒冬，门前悄然多了一双可爱的小熊手套和一包开心果，旁边留言：“老师，一到冬天，您的手就冻肿了，戴上这副手套，愿您开开心心的过一个温暖的寒冬！”

      元旦，翩然飞来的一张张贺卡，一句句温暖人心的话语。

      校园路上，一声声“老师”的呼唤，一张张纯真的笑脸……

      ……  ……

      回首所走过的教书育人的之路，无论哪一届学生，言谈中、书信中，常会有相同的话语：“老师，我真幸运，因为遇到了您！”每听到、读到这些真挚的话语，我脸上就会不自觉地流露出满足欣慰的笑容，每当此时，我相信所有的老师都会和我一样，沉醉在被爱暖暖的包裹着的幸福中。谁说不是呢？每次听到这样的话语，内心既便是有再多的苦、再多的累，也觉得值了。是啊，身为老师，还有比自己的付出得到了学生的认可更让人欣慰的吗？真的，作为老师，我知足了！所以，教师这个职业虽然清苦，班主任这项工作虽然很累，我还是情有独钟，因为。我爱这群懂事的孩子。

      后记：

      作为老师，作为班主任，我知道自己没有特别的天分，也没有惊天动地的业绩，我只知道在教育这个平凡的岗位上实实在在的教书，堂堂正正的做人，只知道用做母亲的情怀去关爱每一个孩子。如果逝去的岁月可以像飞去的燕子一样重新归来，逝去的时间也可以重新来过，我依然会选择教育这个我全身心投入的事业，也依然会让我的满腔爱心涌动在班主任这一平凡的岗位上！ 

于会锋