1、初中作文和小学作文有什么不同

2、引例

3、描写的含义以及作用

4、外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写

5、习作讲评

6、作业

初中作文和小学作文有什么不同

作文型：中规中矩有开头切题，结尾点题、中间过渡、适当的加入事例和描写

写作型：注重语言、细节描写方面的训练，只要语言生动、立意新颖

方法：加以引导

记叙文：是以记人、叙述、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。

引例：我的弟弟今年十岁，现在上小学三年级。他的脸圆圆的，脸上长着鼻子眼睛和嘴巴，鼻子是红色的，眼睛是黑色的。他一高兴就会笑，和我生气他就会大哭。我有时很讨厌我弟弟，有时也很喜欢我的弟弟。

一、描写的含义以及作用

描写：描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体的描绘出来。运用摹状、比拟、借代、夸张的修辞方法。

改写一下

“他的鼻子是红的”——

“他高兴地笑了”——

作用：

人物描写在记叙文当中是必不可少的，对人物的描写直接关系到记叙文的生动性和形象性。

“作家的作品要能够相当强烈地打动读者的心胸，只要有作家所描写的一切——情景，形象，状貌、性格等等能历历地浮现在读者的眼前，使读者也能各式各样地想象他们，而读者自己的经验、印象及知识的积蓄去补充和增补。”——高尔基

通过描写，读者才能获得具体、鲜明的形象，才能获得深刻的印象，文章才有感染力。

二、外貌描写

1、善用修辞

①我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，

薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手

搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画

图仪里细脚伶仃的圆规。

②孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身

材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；   

一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，

可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

——《孔乙己》

二、语言描写

1、符合身份经历

“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”

“不多不多！多乎哉？不多也”——《孔乙己》

“不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就‘癞虾蟆想吃起天鹅肉’来！我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。”

——《范进中举》

三、动作描写

1、精确选用动词

屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着，我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。——《范进中举》

上文用到了哪几个动词？有什么作用？

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2、抓住举止细节

他用两手攀着上面,两脚再向上缩,他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地留下来了——《背影》

四、心理描写

1、展现人物内心波澜——直接描写

皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所说的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。——《皇帝的新装》

2、借用景色描写——间接描写

天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。——《最后一课》

习作讲评

我的弟弟

我的弟弟是一个喜欢看西游记的淘气鬼。【总引全文，介绍弟弟性格】

我的弟弟十分的喜欢哭，也可以说，哭是他的武器吧。比如，他在看西游记的时候你不让他看，他马上就会哇哇的哭起来，说：“为什么不让我看电视了！”外婆听到后就会骂我又欺负弟弟，就会吵我，我就会挨骂的，那后果就不堪设想了。【语言描写，表明弟弟性格；爱哭】

我既喜欢又讨厌我的这个弟弟，喜欢他的诚实，喜欢他的可爱，讨厌他总喜欢看西游记，讨厌他爱哭。【表明作者观点，承上启下】

我的弟弟长得比较高，他的眼睛又圆又亮，他那闪闪发光的眼睛，像两颗乌黑发亮的宝石放在脸上，十分美丽好看，他长得很瘦，瘦的像个小猴儿似的，认识我弟弟的人都不知道他长得怎么这么瘦，在家我的弟弟吃不到多少，可是你要带他到外面吃零食的话，那他就十分快乐。【运用比喻的修辞描写弟弟的眼睛；像宝石。又运用比喻和具体事例描写弟弟的身材：瘦得像猴子，生动形象。】

我的弟弟很喜欢画画，他画的比较好，他画画的时候总是聚精会神地画，他一手握着笔，一手按着纸。有时将纸揉作一团，扔进垃圾桶中。【运用动作描写介绍弟弟画画的样子，活灵活现。】

一个身材瘦小，性格淘气而又顽皮，爱好画画，喜欢看西游记又爱哭的小男孩儿，他就是我的弟弟。【总结全文】

练习

尝试描写身边熟悉的人，如家人、同学、老师等，运用今天讲到的写作方法。

 

董洲