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导学案设计
阅读:306 2018-07-25
标签:
导学案设计
高二导学案设计
人教版高二导学案设计
《逍遥游》复习教学案(人教版高二必修五)
班级 姓名 小组________第____号
【学习目标】
1.背诵课文、回顾本文文学常识,并积累常见文言词语的意义和用法。
2.复习并牢记先破后立的议论方法
3.鉴赏本文借助丰富的想象和以寓言故事设喻来说明道理的手法。加深对庄子“逍遥游”主旨的理解。
【重点难点】
重点:回顾并牢记本文的重点文言词汇和思想 内容、主题。
难点:鉴赏本文借助丰富的想象和以寓言故事设喻来说明道理的手法
【学情分析】
同学们已经学习了课文,了解了文章的结构及主要内容,掌握文中重点实、虚词,更深层次的理解诗歌中丰富的诗情。同时结合社会现实,理解人们置身于自然社会中,不能不受到客观法则的限制,这是必然的痛苦,庄子告诉我们安时处顺,则 穷通自乐。人们在蝇营狗苟地追求名利时,常会扭曲本性、迷失自我,庄子告诉我们敝屣富贵、淡泊荣利,则能悠游自得。
自主学习内容.
一.回顾旧知
1.庄子(约前369~前286),名 , 时期 人,著名的 , 的重要代表,与老子并称为 。
庄子的 主要思想是 。在政治上,他主张无为而治。为了现实的束缚和苦闷,他还倡导精神超脱,主张彻底屏除世俗名利地位之心,入于精神自由的“逍遥”之境
2. 作品
《庄子》一书,今存 篇,分为 ,是庄子所作, 和 ,学术界认为是他人伪作。文笔 ,想象 ,气势 。 《庄子》善于虚构,大多是寓言作品,“寓真于诞,寓实于玄(深奥、玄妙)”。想象丰富,多用夸张、比喻、拟 人等修辞方法。
二、自主检测
1.给下列画横线的字注音
北冥( ) 蜩蝉( )舂粮( )蟪蛄( ) 大椿( )斥鴳( )泠然( )数仞( )蓬蒿( )鲲鹏( )抟( )迁徙( )坳堂( )草芥( )夭阏( )決起( )
2、解释加点字词
怒而飞 志怪者也 去以六月息者也 小知
则风斯在下矣 今将图南 不知春秋 穷发之北
羊角 知效以官 行比一乡 而征一国者
未数数然也 泠然善也 且举世誉之而不加 劝
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3.翻译下列句子
(1)且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮。
(2)适莽苍者,三餐而反,腹犹果然; 适百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮。之二虫又何知
小组讨论,问题探究
问题一:讨论自主检测部分,找出本文中的文言现象
通假字:
词类活用:
古今异义:
特殊句式:
问题二:总结鲲、鹏形象的象征意义。
问题三:并回答怎样才能达到逍遥境界?什么样的人才能达到逍遥境界?
问题 五:谈谈庄子对你的启示
四、基本知识拓展与迁移
请及时记录自主学习过程中的疑难:
小组讨论问题预测:
提问展示问题预测:
要求:把本组的讨论结果 上板展示,快速,书写清楚。
课堂训练问题预测:
点评精讲
课堂小结:
本节课没有解决的问题:
六、布置作业:
借助课本和教学案,完成作业
侯晓旭
标签:
导学案设计
高二导学案设计
人教版高二导学案设计
逍遥游
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