中学语文教学资源网 手机版
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
教案
》
教学设计
阅读:565 2018-10-13
标签:
教学设计
高三教学设计
高三教学设计
2019年高考语文一轮复习:祝福
教学重点
1、回顾小说三要素及相关知识点,复习文章整体逻辑结构。
2、品味小说的表现手法,并尝试运用片段写作。
依据:2018年高考大纲分析:理解文中重要概念的含义,筛选并整合文中的信息
教学难点 学习小说的写作方法,尝试写简单的小说。 依据:分析概括文章结构 和归纳内容要点,概括中心意思是教学的重点,也是阅读文本的重点,应培养学生的阅读能力。
学习目标
一、知识目标:
1、复习,回顾理清文章整体内容与结构。
2、尝试学会运用小说的 语言(语言描写、肖像描写)。
3、尝试 写简单的小说。
二 、能力目标:
1、思维能力:
通过学生复习小说,培养学生的语言运用的能力,从而提高学生的作文思维、构思水平。
2、运用能力:
提升学生的作文能力。 理由:理清文章脉络,把握全文结构是本课教学重点。
教具 多媒体课件、教材,练习册
教学环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间
课前三分钟 默写蜀道难第二、三段 检查记忆情况,评价总结小考结果
补充相关知识 默写,交换批改,订正错误
课代表协助检查
个体订正 强化记忆考纲规定的“识别和记忆名句名篇”部分 3分钟
1
承接导入环节 检查习题的作业情况。展示练习册习题答案,并校 对。
1巡视检查学生完成情况,进行及时评价。
2补充相应知识。
1、各组上台展示,课代表协助老师检查完成情况。
2、在书上记录作家作品相关简介和背景。
3、小组或同桌间 检查。 验收学生自主学习的结果并加强记忆 4分钟
2练评结合环节 具体讨论重点难点习题。
1、教师在大屏幕上展示答题思路。
2、教师总结。
学生读课文,标注重点字词读音及自然段。
读准字音,为朗读课文中的重点片段做准备 5分钟
集中总结题目,讲解,理清,统一。 提示:教师总结。 1、抽签指名朗读。
2、小组为单位朗读。 训练学生朗读 能力,并体会作者的情感。
练习册部分基础巩固习题。
1、巡视学生。
2、公布答案。
评价学生作答结果。
1、小组讨论并写出答案
2、小组展示。
3.其他小组补充
4、书上记录相关答 案。 训练学生质疑、概括、分析,领会作者意 图的能力。
总结本课知识。
1、引导学生总结本课重点。
2、点拨文中字词读音。
1、回忆、总结 背诵、
巩固本课所学,完成学习目标
检测反馈环节
练习册课外小说习题。
1、巡视学生。
公布答案。
2、展示优等生练习册。
3、评价学生作答结果。 作答、补充记录。
课代表协助检 查 检查学生对本课所学的掌握情况 5分钟
布置下节课自主学习任务
1、练习册剩余习题做完 3分钟
让学生明确下课所学,有的放矢进行提前学习。
7板书
设计 祝福
祥林嫂 正面
鲁四老爷 人物形象
“我” 侧面
柳妈
8课后反思 学生通过复习课,能够加深对小说三要素的理解和应用,能够结合课外篇目更好地运用所 学知识,举一反三,学以 致用。
侯晓旭
标签:
教学设计
高三教学设计
高三教学设计
2019年高
链接:
浏览相关课件
相关音像素材
备课参考
附件:
下载本资料word文档
(可直接打印)
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
2019年高考语文一轮复习:小说阅读复习(教案)
下一篇:
2019年高考语文一轮复习:课内文言知识点复习
教学设计分类检索
人教版
|
苏教版
|
粤教版
|
语文版
|
北师大
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学论文分类检索
教学反思
|
教学计划
|
教学总结
|
备课资料
|
德育论文
|
作文指导
|
中考指导
|
高考指导
师生作品分类检索
教师随笔
|
学生随笔
|
作品赏析
|
初中习作
|
中考范文
|
高中习作
|
高考范文
|
作文素材
|
散文小说
|
古文阅读
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
手机:
13958889955
电脑版