文/尹瑞文

      2019年11月温州市高三一模语文作文题目如下：

      阅读下面文字，根据要求作文。

      我喜欢过着整饬、有序的生活，每天有规律地起居、做事：认一个甲骨文，识别一种植物，读一本新书，做笔记。这样我晚上上床时会感觉自己越来越厚实，好像长出了一片新叶。喜欢这种稳定累积的意义感，随着时间的逝去，你知道自己有什么变重了，长成了。——黎戈

      如果说，在创新尚属于人类个体或群体中的个别杰出表现时，人们循规蹈矩的生存姿态还可为时代所容；那么，在创新将成为人类生存竞争不可或缺的素质时，人类依然循规蹈矩，则无异于一种自我溃败。——金马

      以上材料引发你怎样的体验和思考？请写一篇文章。

      【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字④不得抄袭、套作。

      命题组在《作文评分标准》里提出以下立意：

      1、在整饬有序中寻求创新。

      2、整饬有序过于循规蹈矩，会妨碍创新。

      3、要摒弃循规蹈矩的固化生活模式，勇于创新。

      4、整饬有序不等于死规矩，创新也不等于混乱无序，创新与整饬并不相悖。

      尹老师对这四条立意略作点评：

      1、“在整饬有序中寻求创新”这一立意的缺陷是平庸。其表面上体现了思辨，但不够鲜明，更不锐利：学生很容易在“整饬有序”和“寻求创新”之间摇摆，一会儿支持“整饬有序”，一会儿又主张“寻求创新”，最后总结“整饬有序”和“寻求创新”都很重要，都支持。这样的文章看似思辨，实则什么问题都没解决，这就是平庸。

      2、“整饬有序过于循规蹈矩，会妨碍创新”这一提法的不堪之处是以分析代替结论，指出问题却没有给出解决问题的办法。好比告诉你，挨一巴掌是很痛的，却不告诉你如何避免挨巴掌。

      3、“要摒弃循规蹈矩的固化生活模式，勇于创新”这一提法倒是足够鲜明，奈何失之思辨，不值一提。

      4、“整饬有序不等于死规矩，创新也不等于混乱无序，创新与整饬并不相悖”这一立意是四种提法中最差的（没有之一），因为它以否定代替了结论，尹老师个人认为，任何时候，任何情况下，否定句都不可以作为论点。

      综上所述，《作文评分标准》里的四大立意皆不堪用，那么，面对这则材料，正确的立意应该长什么样子呢？

      尹老师认为本次作文最佳立意应该是“无论有序抑或创新都需要中行，当仁不让，求仁得仁，无过无不及”。全文基本框架如下：

      首段：引出话题。

      第二段：指出整饬有序和创新都有其可取之处。

      第三段：指出整饬有序和创新都有不可取之处，并分析不可取的原因。

      第四段：亮出论点，指出无论有序抑或创新都需要中行，行中道，做正事，无过无不及。

      第五段：指出整饬有序和创新因时因事因人而异。

      第六段：指出整饬有序要避免不思进取，寻找创新要防止混乱无序。

      第七段：重申论点。

      尹老师自评：按以上七段写法，只要语言还过得去，妥妥50分。