【学习目标】

      1．学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法：举例论证、道理论证、比喻论证等。

      2．理解积累文中出现的精辟的句子，从中反思自己对读书的目的、态度、方法和作用的认识。

      3．以自主探究的学习方法为主，充分激发学生的主 动意识和探究精神。

      4．认识读书的益处；养成良好的读书习惯；

      【学习重难点】学习文中 运用比喻、排比等修辞进行说理的方法：举例论证、道理论证、比喻论证等。

      【自主突破】

      1．给黑体字注音。 

      狡黯（    ）  诘难（    ）  滞碍（    ）

      阐证（    ）  劝诫（    ）  死抠（    ）

      2．解释下列句中 加粗的词。

      （1）其怡情也，最见于独处幽居之时。

      怡情：_______________________________

      （2）不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。

      寻章摘句：___________________________

      （3）那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。

      狂妄自大：___________________________

      （4）不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。

      咬文嚼字：___________________________  

      3．仿句练习：

      原句：天生才干 犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。

      仿句：天生才干犹如_______           _，

      读书然后________                    。

      4．《谈读书》作者       ，     国哲学家作家。

      【合作探究】

      阅读《不求甚解》回答问题。

      5．作者是如何理解“不求甚解”的含义的？

      6．围绕如何读书，作 者主要谈了哪些观点？

      7．作者说“读书的要诀全在于会意”，对此你有何看法？

      8．作者是如何证明“ 不能死读，而必须活读”这一观点的 ？

      9．长期以来，对于读书就有“博览”与“精通”的争论，你持什么观点？说明理由。

      【拓展延伸】

      10．有关读书，你还知道哪些名言，试写出一则并结合自己的经历谈谈体会。

      14 短文两篇

      1．xiá  jié  zhì  chán  jiè  kōu

      2．（1）使心情愉快。

      （2）搜寻、摘取文章的片断词句，指读书局限于文字的推求。

      （3）极端的自高自大。

      （4）正确地念出字的音，过分地计较字的意义。

      3．天生才干犹如未琢之璞，读书然后成稀世之珍。

      4． 培根  英

      5．有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好；二是说 明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。

      6．好读书这个习惯的养成是很重要的；读书的要诀全在于会意；要学习得好，就不能死读，而必须活读；重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。

      7．此为开放题，言之有理即可。示例 ：同意。因为读书的目的就在于领会书中的真意，形成人生的感悟。

      8．先由列宁对普列汉诺夫的批评引出自己的观点，接着举三国诸葛亮观其大略的读书方法为例证明这一观点，最后又补充说明“活读”并不是不认真读，而是着眼于全局。9．此为开放题。言之有理即可。示例：“我赞同‘博览’，因为只有博，才能见多识广，才能知识更广泛，了解问题更全面。”

      10．书犹药也，善读可以医愚。体会略。 

侯晓旭