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教学设计
阅读:355 2020-02-25
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教学设计
八年级教学设计
部编版八年级教学设计
《与朱元思书》复习课导学案设计
一、回顾课内,梳理知识
(一)重点文言词语
1.风烟俱( )净
2.从( )流飘荡
3.自富阳至( )桐庐一百许( )里
4.水皆缥碧( )
5、负( )势竞上
6、鸢飞戾( )天者,望峰息( )心;
7、经纶( )世务者
8、横柯( )上( )蔽,在昼犹( )昏;
9、蝉则千转不穷( )
(二)特殊文言词语
1.通假字
⑴蝉则千转不穷(通“ ”, )
⑵窥谷忘反(通“ ”, )
2.词类活用
⑴从流飘荡,任意东西( )
⑵横柯上蔽( )
⑶负势竞上( )
⑷风烟俱净( )
⑸猛浪若奔( )
⑹望峰息心( )
⑺负势竞上( )
⑻互相轩邈( )
(三)特殊句式
⑴从流飘荡,任意东西( )
⑵急湍甚箭( )
⑶负势竞上,互相轩邈( )
(四)翻译重点句子
1.从流飘荡,任意东西
。
2.奇山异水,天下独绝。
。
3.急湍甚箭,猛浪若奔
。
4.鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
。
5、默写重点句子
1、 ,猛浪若奔。
2、 ,猿则百叫无绝。
3、 ,望峰息心;
4 、 ,窥谷忘反。
二、前后串联,建构体系(一词多义解释)
⑴ 绝 ①奇山异水,天下独绝( )
② 猿则百叫无绝( )
③佛印绝类弥勒( )
⑵ 上 ①负势竞上( )
②横柯上蔽( )
⑶ 许 ①一百许里( )
②时人莫之许也( )
③先生不知何许人也( )
⑷ 负 ①负势竞上( )
②命夸娥氏二子负二山( )
三、课外阅读,举一反三
竹溪记
余尝游于京师侯家①富人之园,见其所蓄②,自绝徼③海外奇花石无所不致,而所不能致者惟竹。吾江南人斩竹而薪之,其为园④,弈必购求海外奇花石,或千钱一石,百钱买一花而不自惜。然有竹据其间,或芟⑤而去焉,曰:“毋以是占我花石地!”而京城人苟可致一竹,辄不惜数千钱。然才遇霜雪,又槁⑥以死。以其难致而又多槁死,则人益贵之。而江南人笑之曰:“京师人乃宝吾之所薪!”(节选自《任光禄竹溪记》)
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[注释]①侯家:王侯之家。②蓄:蓄养,收藏。③绝徼:极远的边地。④其为园:他们建造园子。⑤芟(shān):割。⑥槁:干枯。
1、“或千钱一石”一句中,“或”的解释正确的一项( )
A或者 B或许 C 有人 D有时
2、下列句中“之”的解释,与“富人之园”相同一项是( )
A则人益贵之 B孤之有孔明,犹鱼之有水也
C京师人乃宝吾之所薪 D春冬之时则素湍绿潭
3、这段文字告诉我们一个什么道理?理解错误的一项是( )
A“物以稀为贵”
B“不同地方的人对同一事物可以有不同的看法”
C“事物的好坏贵贱是相对的”。
D京城人花费千钱购买一竿竹子的行为是愚蠢的,不值得的。
4、翻译下面句子的意思。
吾江南人斩竹而薪之
《与朱元思书》答案
一、
(一)重点文言词语
1.风烟俱( 全,都 )净
2.从(随着 )流飘荡
3.自富阳至( 到 )桐庐一百许( 在整数词之后表示约数,左右 )里
4.水皆缥碧( 青白色 )
5、负( 凭借 )势竞上
6、鸢飞戾( 至 )天者,望峰息( 平息 )心;
7、经纶( 筹划、治理 )世务者
8、横柯( 树木的枝干 )上蔽,在昼犹( 好像 )昏;
9、蝉则千转不穷( 穷尽)
(二)特殊文言词语
1、通假字
①蝉则千转不穷 转:通“啭”(zhuàn),意为鸟婉转地叫,此处指蝉鸣声。
②经纶世务者,窥谷忘反 反:通“返”,意为返回。
2、从流飘荡,任意东西:“东西”,名词用作动词,时而向东时而向西)
横柯上蔽:“上”,名词用作状语,表示动作行为的方位,在上面)
负势竞上:“竞”,动词作状语,表示动作行为的状态,争着)
风烟俱净:“净”,形容词用作动词,消散、散净)
猛浪若奔:“奔”,动词用作名词,奔跑的马)
望峰息心:“息”,动词的使动用法,使……停息;平息)
负势竞上:上,方位名词,这里用作动词,意思是“向上生长”。
互相轩邈:轩,高。邈,远。这两个形容词在这里作动词用,意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展
(三)特殊句式
⑴“(船)从流飘荡,任意东西”(主语省略)
⑵“急湍甚(于)箭”(省略介词“于”)
⑶“(高山)负势竞上,互相轩邈”(省略主语“高山”)
(四)翻译重点句子(略)
(五)默写重点句子(略)
二、前后串联,建构体系(一词多义解释)
1.绝 奇山异水,天下独绝(极)
猿则百叫无绝(断,停,消失)
佛印绝类弥勒( 极 )
2、上 负势竞上(向上)
横柯上蔽(在上边)
3、许 一百许里(,表约数,左右)
时人莫之许也( 承认 )
先生不知何许人也( 处所 )
4、负 负势竞上(凭借)
命夸娥氏二子负二山(背)
三.1、C 2、D 3、D
4、我们江南人砍掉竹子把它们当柴烧。(意思符合即可)
左岸
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