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导学案设计
阅读:479 2020-02-26
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导学案设计
九年级导学案设计
部编版九年级导学案设计
《变色龙》名师导学案(部编版九年级下册)
【学习目标】
1、了解文章标题“变色龙”的表面意思和象征意义;
2、通过人物对话来把握人物性格,特别是奥楚蔑洛夫的性格特点;
3、了解小说中幽默讽刺夸张、细节和语言描写的作用
4、认识沙皇专制统治的腐朽黑暗。
【学习重点】
1、通过人物对话来把握人物性格,特别是奥楚蔑洛夫的性格特点;
2、从课文题目入手,初步抓住人物的特征,训练学生整体感知课文的能力
【学习难点】
1、理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。
【课时安排】1课时
【预习导学】
知识链接
《变色龙》作于1884年,作品发表前,正是俄国民意党人刺杀亚历山大二世(1881)之后,亚历山大三世一
上台,在竭力强化警察统治的同时,也搞了一些掩人耳目的法令,给残暴的专制主义蒙上一层面纱。1880年
成立的治安最高委员会头目洛雷斯、麦里可夫后来当上了内务大臣,这是一个典型的两面派,人民称他为
“狼嘴狐尾”。这时的警察再不是果戈理时代随意用拳头揍人的警棍了,而是打着遵守法令的官腔,干着献
媚邀功的勾当。契诃夫刻划的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。因此,这篇作品讽刺、揭露
的不仅仅是一个普通的孤立的警察,是那个崇拜官爵的俄国社会,是那个穷凶极恶的沙皇专制主义。
1、读准下面加点的字的读音。
契诃夫( ) ( ) 奥楚蔑洛夫( ) 醋栗( )
魁梧( ) ( ) 恐吓( ) 邮戳( )
赔偿( ) 咳嗽( ) 胚子( )
赫溜金( ) 模样( )
2、文学常识积累。
本文是一篇 (体裁),作者是 ,19世纪末期 国作家,他与
法国的漠泊桑和美国的欧亨利并称为世界三大短篇小说大师,代表作有《凡卡》《装在套子里的人》
《一个官员的死》。
3、概括小说的主要内容。
4、了解小说标题“变色龙”喻义和作用。
5、警官奥楚蔑洛夫处理“案子”中,态度有几次变化?请填写下表。
次数 “变化”原因 对小猎狗态度的“变化” 对赫留金态度的“变化”
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
第六次
【学习研讨】
1、小说的开头写了人物出场的环境,这反映了当时沙皇统下的俄国怎样的社会现实?
2、变色龙奥楚蔑洛夫为了一条狗反复无常地变了几次?是围绕什么来变化的?
3、变色龙奥楚蔑洛夫变的是他的态度,而不变的是他的性格,他有怎样的性格?
4、围观的人群是小市民阶层的代表,契诃写他们又有什么用意?
【拓展延伸】
文段一:“席加洛夫将军?哦!……叶尔德林,帮我把大衣脱下来……真要命,天这么热,看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂:它怎么会咬着你的?”奥楚蔑洛夫对赫留金说,“难道它够得着您的手指头?它是那么小;你呢,却长得这么魁梧!你那手指头一定是给小钉子弄破的,后来异想天开,想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊……是出了名的!我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿!”
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文段二:“哦!……叶尔德林老弟,给我穿上大衣吧……好像起风了,挺冷……你把这条狗带到将军家里去,问问清楚。就说这狗是我找着,派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗;可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去,那它早就毁了。狗是娇贵的动物……你这混蛋,把手放下来!不用把你那蠢手指头伸出来!怪你自己不好!……”
1、文段一中奥楚蔑洛夫脱大衣是因为
2、文段一奥楚蔑洛夫的话中用了四处省略号,请说说它们的作用。
3、文段二中奥楚蔑洛夫穿大衣是因为
4、这两段话表现了奥楚蔑洛夫的
【课后反思】
参考答案
【预习导学】
1.qǐgài sòu pī kuíwú hè rě xiàn chuō zhōng mú hē miè
2、讽刺短篇小说 契诃夫 俄
3、写警官奥楚蔑洛夫在街头处理一条狗咬伤一个手指头“案子”的经过。
4、变色龙,喻指见风使舵的奥楚蔑洛夫,用“变色龙”作标题,富有讽刺意味,又是画龙点睛。
5、略 (练习册)
【学习研讨】
1. 反映了社会经济的凋敝萧条,人民生活的贫困。
2.五次;狗的主人是谁
3.趋炎附势、见风使舵、媚上欺下的沙皇统治卫道士的思想和性格
4.深刻提示小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧,揭示了当时俄国社会的病苦,使小说的社会意义更为深广
【拓展延伸】
1.判错了狗而内心吃惊,浑身燥热,也表现了他借此争取时间见风使舵的狡猾心理。
2.省略号的作用:表示说话断断续续,不连贯,表明他正盘算着鬼主意。
3.穿大衣是因为这是奥楚蔑洛夫又一次掩饰,遮掩他内心的胆怯,为再次“变”作准备。
4.媚上欺下、见风使舵的丑态
侯晓旭
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导学案设计
九年级导学案设计
部编版九年级导学案设计
变色龙
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