学习目标

1．了解《战国策》，掌握文中重点文言词语的意义和用法。

2.欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。

3.认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。

学习重点

1．理读课文，总结一词多义、古今异义和词类活用现象。

2．反复诵读，体会邹忌进谏的技巧。

学习难点

邹忌以自己的事情设喻，劝说齐王纳谏。

第一课时

学习目标

1.了解《战国策》，掌握文中重点文言词语的意义和用法。

2.欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。

自主突破

1. 给下列词语中加线的字注音。

皆朝于齐（  ） 形貌昳丽  （  ）  朝服衣冠（    ） 孰视之（   ）

窥镜自视（   ）  谤讥于市朝（  ） 期 年之后（   ） 邹忌间(  )进

1.cháo yì zhāo  guān shú kuī   bàng cháo jī zōu jiàn

2. 文学常识填空。

《邹忌讽齐王纳谏》 选自《                  》，本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理，接着写邹忌以                          设喻讽 谏齐王，最后 写                        及其结果，本文中包含一个成语，它是           。

2.《战国策》、切身经历、齐王纳谏、门庭若市或从谏如流

3.根据文章内容按要 求填空。

文章标题中的“讽”，是讽喻的意思，特指                                    ；邹忌以                       设喻，讽 谏齐王除蔽纳谏；而“王之蔽甚矣”的原因是“                                                                          ”齐王接受劝谏之后取得了哪些成效？                                            。

3.（依次为）下对上用委婉曲折的言词进行规劝， 。自己日常生活中的事（或“与徐公比美这件生活中的事”） 宫妇左右莫不死亡，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；国内政治修明    在各 诸侯国中地位提高

4.解释下列句子中加点的字。

（1）臣诚知不如徐公美                 （2）王之蔽甚矣           

（3）朝服衣冠                         （4）群臣吏民能面刺寡人之过者  

4.（1）确实 （2）受蒙蔽而不明 （3）穿戴 （4）当面 

5.词类活用 

①朝服衣冠　            　②吾妻之美我者，私我也　　 

③能面刺寡人之过者　  　④闻寡人之耳者　　       

5.①朝，名词作状语 ②美，形容词意动用法  ③名词作状语  ④闻，动词使动用法 

6.古今异义 

①今齐地方千里　　      ②宫妇左右莫不私王。　　

③邹忌讽齐王纳谏。　    ④能谤讥于市朝　　     

6.①土地方圆  处所 ② 国君旁边的近臣  方位  ③ 委婉劝说   讥讽 ④ 公开指出   贬义 

7. 用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）吾妻之美我者，私我也。                                                  

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（2）期年之后，虽欲言，无可进者。

（3）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

7.（1）我的妻子认为我比徐公美，是因为偏爱我啊。 

（2）满一年以后，就是想进谏，也没有什么可说的了。或：一年以后，就是想说，也没有什么可进谏的了。 

（3）能够在公共场所批评议论我的过错， 并且传入我的耳朵的人，受到下等的奖赏。

合作探究

8.邹忌以什么事联想到国家政事的？ 

8.一件家庭小事，即：邹忌向他的妻、妾、客提出自己与徐公谁美的问题。

9.邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价？ 

9.他认为妻是“私我”、妾是“畏我”、客是“有求我”，故不可信。可见他有自知之明。 

10.妻、妾、客三答后，邹忌“暮寝而思之”，“之”指代什么?邹忌由此又想到了什么呢?

10.“暮寝而思之”的“之”指代上文的“三问”“三答”，尤其是“三答”。邹忌在三问三答之后，经过“孰视”“窥视”，知道自己明明不如徐公美，而妻、妾、客偏偏说比徐公美。这是引起他思考的原因。“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”这是邹忌经过一番思考得出的结论。至此他豁然顿悟，认识到凡是对自己有偏私、有畏惧、有所求的人，在自己面前只会说些献媚讨好的假话。这比美悟出的道理为邹忌讽谏齐王埋下了伏笔。

拓展延伸

11.文中齐威王的故事，蕴含着什么道理？结合现实生活谈谈你的认识。 

11. 告诉我们居上者只有广开言路,虚心接受批评意见并积极加以改正才有可能成功 。在现实生活中，我们应虚心听取别人的好意见。有则改之，无则加勉。这样，才能进步 。

当堂测试

（2015.江西南昌）阅读《邹忌讽齐王纳谏》回答后面的问题。

邹忌讽齐王纳谏

《战国策》

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

　　于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

12.对下面句子朗读节奏的划分正 确的一项是（    ） 

臣诚知不如徐公美

A.臣诚知/不如/徐公美           

B.臣/诚知/不 如徐公美

C.臣诚/知不如/徐公美          

D.臣诚/知/不如徐公美

12.B   划分句子的朗读节奏注意主语和 谓语之间要划开。

13.解释下列句中加点词语的意思。 

（1）朝服衣冠（    ）    

（2）能面刺寡人之过着（    ）

13.（1）穿戴   （2）当面 

14.翻译文中画线句子。 

能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下 赏。

译文：能够在公共场所批评议论我的过失、传到我耳朵里的，可得下等奖赏。

15.邹忌是个怎样的人？请结合文章内容分析。

15.邹忌是一个充满智慧、有责任心、有自知之明的人。分析略。

16.请具体分析文章某一语言特点。 

16.能从文章语言的浅显朴实、重复中有变化 、以对话为主体、多用排比等特点中择其一进行具体合理分析，且文字通畅的即可给满分。 

总结反思

第二课时

学习目标

1.反复诵读，体会邹忌进谏的技巧。

2.认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。

自主突破

1． 加点字的注音都正确的一组是（   ） 

A.邹忌（zōu）  昳 丽（yǐ）    朝服衣冠（guàn）    

B.孰与 （shú）  弗如（fú ）   入朝（cháo）

C.窥镜（kuì）  期年（qī）    纳谏（jiàn）      

D.间进（jiān） 旦日（dàn）   暮寝（qīn）

1.B  解析：A.“ 昳”应读：yì、“冠”应读：guān；C.“期”应读：jī；D.“间”应读：jiàn。

2.对下面语句中加点词的解释不正确的一项是(    )

A．徐公来，孰视之    孰：仔细

B．徐公何能及君也    及：赶得上

C．群臣吏民能面刺寡人之过者    刺：指责

D．能谤讥于市朝    谤：诽谤

2.D   解析：“谤”的意思是：公开批评别人的过错。

3.下面选文中的句子是省略句的一项是（    ）

A.城北徐公，齐国之美丽者也

B.君美甚，徐公何能及君也

C.徐公不若君之美也

D.皆以美于徐公

3.D  正确的意思应为： 皆以（之）美于徐公。

4.下列句子中加点词用法相同的一项是（    ）

A. 吾与徐公孰美         所识穷乏者得我与     

B. 虽欲言，无可进者    小大之狱，虽不能察 

C. 乃下令              乃不知有汉           

D. 徐公不若君之美也    若听茶声然   

4.B   解析：此项中“虽”都作连词，即使。A.“与”分别解释为：和 /通“欤”吗。

5.下列句子中加点词意思相同的一项是 （   ）

A．邹忌修八尺有余    乃重修岳阳楼         

B．期年之后          陈太丘与友期    

C．朝服衣冠          有时朝发白帝           

D. 时时而间进        中间力拉崩倒之声

5 .C  解析：此项“朝”的意思是：早上、早晨 ；A.“修”分别解释为：身高 /整修；B.“期”分别解释为：第二年 /约定；D.“间”.分别解释为：偶尔，间或 /夹杂。

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6.翻译下列句子。

（1）吾妻之美我者，私我也。         

（2）此所谓战胜于朝廷。              

6.（1）我的妻子认为我美，是偏爱我。

（2）这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。

7.下列对课文理解有误的一项是（     ）

A.本文记叙了战国初期邹忌劝谏齐王采纳群言，使齐王广开言路、修明政治的故事。

B.妻、妾、客三者在回答邹忌与徐公谁美的问题上，都是由衷赞美，语气也一致。

C.齐王纳谏，颁布政令，并取得巨大成效，这表明他是 个善于听取不同意见的君主。

D.邹忌劝谏齐王讲究策略，以切身经历设喻，由己及君，由家到国，道理由浅入深。

7.解析： B  妻、妾、客只有妻子是由衷的赞美，三者语气也不相同。

合作探究

8.邹忌是如何讽涑齐王的?

8.邹忌在“讽”齐王时，很讲技巧，先以“闺房小事”谈自己的体会，然后以类比的方式委婉进谏。

9.齐王是怎样纳谏的?臣民是么怎样进谏的?齐王纳谏的结果如何?

9.①齐王下令按进谏的方式，分三等悬赏群臣吏民。”能面刺寡人之过者。受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能滂讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”如此不计较提意见的方式和态度，这在封建社会是罕见的，也正是邹忌敢于进谏的原因。②臣民进谏分三个阶段，发生了三次变化，“令初下，群臣进涑，门庭若市；数月之后，时时而闻之；期牛之后，虽欲言。无可进者”。这三变生动地反映了这一重大举措的正确性。③结果是“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷”。

10.邹忌与徐公的比美中悟出的治国道理是什么？ 

10.要广开言路、虚心纳谏，让人们敢于说真话，才能做到政治清明，在朝廷上战胜别国。

11. 从邹忌进谏、 齐威王纳谏中，你得到了什么启示？请就一个方面谈谈。 

11.（1）邹忌善于进谏，给我的启示是:在生活中，在与人的交往中，在提意见时，我们要讲究说话的技巧，要看对象，注意场合，要得体，动之以情晓之以理，让对方心悦诚服。（还可从勇气和自知之明等方面谈）（2）威王纳谏给我的启示：要虚心听取别人的意见；要胸怀宽广；善于听取别人的意见有利于自己的成长。（可从个人、治国或工作、学习等方面。

拓展延伸

12.邹忌在妻、妾、客的交口称赞中，没有得意忘形，还能保持清醒的判断，最后承认自己“弗如远甚”，这是一种智慧，也是一种境界。我们应该从邹忌身上学到些什么呢？探究文意，说说你的认识。 

12.①对人对已有实事求是的态度（正视自己，论人客观等表述亦可）。 

②善于思考，有反思的习惯与自省的能力。 

③观察事物深入细致，透过现象看本质（正确认识妻、妾、客的赞美动机等）　

当堂测试

（2017.兰州）阅读【甲】【乙】两段选文，完成后面的问题。

【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（选自《邹忌讽齐王纳谏》）

【乙】齐威王召即墨①大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁②言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁。是子不事吾左右以求助也。”封之万家。召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿田野不辟人民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知。是子厚币③事吾左右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈④，务尽其情，齐国大治，强于 天下。”（选自《资治通鉴》）

【注释】①即墨：古地名，在今山东平度东南②毁：诽谤与后文“誉”意思相对③厚币：丰厚礼品。④饰诈：作假骗人。

13.解释下列词语中加点词的意思。

⑴宫妇左右莫不私王（   ） ⑵时时而间进（    ）

⑶自子之居即墨也（    ）⑷封之万家。（     ）

13.（1）偏爱（2）间或，偶然（3）主管，主政（4）封赏，赏赐

1 4.用“/”为【乙】文中画波浪线的句子标出停顿。。（标两处）

吾 使 人 视 阿 田野 不 辟 人 民 贫 馁

14.吾使人视阿/田野不辟/人民贫馁

15.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

译文：            

（2）是子厚币事吾左右以求誉也！

译文：            

15.（1）能在公共场所批评议论我的过失, 传到我耳朵里的，可得下等奖赏。

（2）这是你用丰厚的礼品买通我的左右来赞赏你啊！

16. 回答下面问题。

（1）根据【甲】文的内容填空。

邹忌的劝谏很有艺术性。他由       想到治国理政之事，由      想到齐威王的被蒙蔽，以小见大，极具说服力。

（2）从【甲】【乙】两段选文来看，“齐国大治”与齐威王的哪些措施用关？先概括作答

16.（1）生活琐事  自己的受蒙蔽

（2）虚心纳谏，广开言路；求真务实，奖罚分明。 

侯晓旭