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阅读:520  2020-03-02
标签:导学案设计 九年级导学案设计 部编版九年级导学案设计
《陈涉世家》优质课导学案(部编版九年级下册)
 一、默一默:

      1.注音:

      闾左(    )   阳夏(    )     辍(     )     怅(    )       嗟(    )  

      鹄(    )        戍(    )       適(     )       陈胜王(    )     罾(    )  

      烹(     )      恚(     )        笞(     )         蕲(    )      徇(    )  

      铚(     )      酂(     )       柘(      )        谯(     )       稷(    )

      被坚执锐(    )  祠(    )       度(     )      宁有种乎(     )   当行(    )

      2.疏通文意。(借助所学知识、课文注释和工具书,直译全文。)

      等死,死国可乎                     今亡亦死

      固以怪之矣                         大楚兴,陈胜王

      广故数言欲亡,忿恚尉               皆刑其长史

      苟富贵,无相忘                     辍耕之垄上

      楚人怜之                           尉果笞广

      適戍渔阳九百人                     固以怪之矣

      将军身被坚执锐                     为天下唱

      天下苦秦久矣                       卒中往往语,皆指目陈胜

      忿恚尉                             大楚兴,陈胜王        

      夜篝火                             狐鸣呼曰

      置人所罾鱼腹中                     将军身被坚执锐

      3.重点句子的翻译:

      ①若为佣耕,何富贵也?

      ②嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!

      ③天下苦秦久矣。

      ④吴广素爱人,士卒多为用者。

      ⑤王侯将相宁有种乎!

      ⑥为坛而盟,祭以尉首。

      ⑦将军身被坚执锐。

      二、读一读:

      1.理清文章的结构,按事件发展过程,文章可分为几个部分?并概括层意。


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      2.陈胜、吴广发动起义的直接原因是什么?农民起义的根本原因是什么?(用原文语句回答)

      3.陈胜、吴广为起义作了 哪些舆论准备?起义的具体步骤是怎样的?

      4.起义队伍为什么能形成浩大的声势并建立政权?

      5.陈胜能从一个雇农蜕变成一位杰出的英雄必定有其过人之处,结合文章谈谈你发现的陈胜的闪光点。

      三、想一想:

      1.这篇文章叙 事可谓详略分明,略写陈胜少时情况而详述起义的发动过程和发展情况,你认为司马迁这样裁剪材料的用意是什么?

      2.《史记》中的人物传记按传主地位和影响划分为本纪、世家和列传三类。“本纪”是记述古代帝王的事迹,“世家”是记述王侯的事迹,“列传”则是为人臣和各方面的代表人物立传。陈涉出身低微,起义后虽自立为王,但为时仅六个月,司马迁却将其事迹归在世家,后来班固撰写《汉书》时就将 陈涉与项籍合为一传,归入列传。司马迁为何要把他列入世家而不是列传?这样的划分是不是不合理呢?小组讨论,将你的见解和其他同学进行交流。

      四、练一练:

      1.一词多义:

      书  ①得鱼腹中书  (        )                  固  ①而戍死者固十六七(       )

      ②乃丹书帛曰“陈胜王”(         )                 ②汝心之固,固不可彻(      )

      ③每假借于藏书之家(      )                      ③固国不以山溪之险(       )

      ④与朱元思书(      )

      以  ①扶苏以数谏故(         )

      ②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕(        )

      ③吴广以为然(         )

      ④祭以尉首(        )

      ⑤杀之以应陈涉(         )

      数  ①扶苏以数谏故(      )        等  ①等死,死国可乎(        )

      ②卒数万人(     )                   ②公等遇雨(              )

      ③跨州连郡者不可胜数(       )

      将  ①将尉醉(      )                次 ①陈胜、吴广皆次当行(      )

      ②上使外将兵(      )                ②又间令吴广之次所旁 丛祠中   

      ③必将有盗(       )                   

      ④出郭相扶将(      )

      2.古今异义字:

      楚人怜之(古:            ;今:                       )            

      而戍死者固十六七(古:                  ;今:                    )

      藉第令毋斩(古:                      ;今:                      )

      今亡亦死(古:              ;今:                   )

      又间令吴广之次所旁丛祠中(古:                ;今:                    )

      今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕(古:          ;今:                      )

      比至陈(古:       ;今:         )         尝与人佣耕(古:  ;今:        )

      会计(古:        ;今:           )    或以为死(古:       ;今:         )

      3.读下面一段文字,结合课文内容,谈谈你对陈胜的看法。

      陈胜王①凡六月。已为王,王陈②。其故人尝与佣耕者闻之,之陈,扣宫门曰:“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数,乃置,不肯为通③。陈王出。遮道而呼涉。陈王闻之,乃召见,载与俱归。入宫,见殿屋帷帐,客曰:“伙颐④!涉之为王沉沉⑤者!”楚人谓多为伙,故天下传之,伙涉为王,由陈涉始。客出入愈益发舒,言陈王故情。或说陈王曰:“客愚无知,颛⑥妄言。轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。

      (节选自《史记陈涉世家》)

      【注释】①王:称王。②王陈:即“王于陈”,在陈地做王。③为通:即“为之通”,替他通报。④伙颐:意思是“真多呀”。⑤沉沉:形容宫室高大深邃,富丽堂皇。⑥颛:同“专”。 

侯晓旭

标签:导学案设计 九年级导学案设计 部编版九年级导学案设计 陈涉世
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