中学语文教学资源网 手机版
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
教学文摘
》
高考复习指导
阅读:446 2020-03-29
标签:
高考复习指导
高三高考复习指导
古代诗歌鉴赏规范答题举例指导(高考复习指导)
南乡子·重阳日,宜州城楼宴集,即席作
诸将说封侯,短笛长歌独倚楼。万事尽随风雨去,休休,戏马台南金络头。
催酒莫迟留,酒味今秋似去秋。花向老人头上笑,羞羞,白发簪花不解愁。
[注]①黄庭坚仕途多舛,此词是被贬宜州后所作。②戏马台,在今徐州。东晋时大将刘裕(后来的宋武帝)因北伐立功被封宋公,于重阳节在戏马台大宴群僚。金络头,多为有功武将战马头部的佩饰。
问:此词与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》都用到了刘裕的典故,其作用有何不同?请简要分析。
不规范答题:
(1)辛词通过刘裕的典故来叹惜南宋王朝的无能,表达自已抗敌救国的热情。(2)黄词借刘裕的典故表达对人事无常的感慨,寄托看淡是非得失、升沉荣辱的思想感情。
规范答题:
(1)辛词通过赞颂刘裕“金戈铁马,气吞万里如虎”来叹惜南宋王朝的无能,表达自已抗敌救国的热情。(2)黄词借刘裕创建的英雄业绩“尽随风雨去”“休休”,流露出对人事无常的感慨,寄托看淡是非得失、升沉荣辱的思想感情。
春思
草色青青柳色黄,桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去,春日偏能惹恨长。
问:有人说这首诗的后两句“无理而妙”,请结合相关诗句加以赏析。
不规范答题:
这首诗的后两句不说因愁闷而百无聊赖,产生度日如年之感,却反过来说成是春日惹恨,把恨引长。
规范答题:
第三句“东风不为吹愁去”,不说自己愁重难遣,而怨东风冷漠无情,不为遣愁;第四句“春日偏能惹恨长”,不说因愁闷而百无聊赖,产生度日如年之感,却反过来说成是春日惹恨,把恨引长。
春日京中有怀/杜审言
今年游寓独游秦⑴,愁思看春不当春。
上林苑里花徒发,细柳营前叶漫新。
公子南桥应尽兴,将军西第几留宾。
寄语洛城风日道⑵,明年春色倍还人。
⑴作者曾跟随武则天在东都洛阳居住,并结识了许多文臣武将,成为知己和好友,第二年春天,他又伴驾回到西都长安。游秦,此处指游长安。⑵风日,春光风物。道,说。
问:尾联笔锋一转,升华了诗人的情感,你是如何理解的?
不规范答题:
尾联,诗人将感情升华为喜悦自信,表现出昂扬向上的乐观情怀。
规范答题:
尾联,诗人寄语自己思念的东都朋友,今年春光好,明年春光更胜于今年。诗人一反孤独伤感之情,将感情升华为喜悦自信,表现出昂扬向上的乐观情怀。
规范性答题四大要素
①答案开头务必用一句简洁的语句正面回答问题。
②结合诗歌内容答题时,一定用自己的语言再现画面或者意译。如果一定要引用原句,那么就引用诗中的关键词语,尽量避照抄原句。
③概括景物所营造的氛围特点时,尽量用两个双音节词,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。
④分析作者的思想感情时,要答具体。比如光答“表达了作者的感伤之情”是不行的,应答出为什么而“感伤”。
绝句二首(其一) / 杜甫
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
问:此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。
不规范答题:
此诗描绘了一派美丽的初春景象,表达了诗人结束愉悦闲适的心境。
规范答题:
此诗描绘了一派美丽的初春景象。春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动。构成一幅明净绚丽的春景图。(自己的语言再现画面)
表达了诗人结束奔波流离、生活安定后愉悦闲适的心境。
温州一模
【双调】蟾宫曲(元)阿鲁威①
动高吟楚客秋风,故国山河,水落江空。断送离愁,江南烟雨,杳杳孤鸿。依旧向邯郸道②中,问居胥今有谁封?何日论文,渭北春天,日暮江东③。
【注】①阿鲁威:蒙古族人,字叔重,号东泉,曾任南剑(今福建南平)太守。此曲是赴任南剑太守时,途中所作。②邯郸道:典出自“黄粱梦”故事,喻指求取功名的道路。③渭北春天,日暮江东:“渭北春天树,江东日暮云。”(杜甫《春日忆李白》)
展开全文阅读
20.简要分析作者在曲中蕴含的思想感情。(6分)
规范答题:
①漂泊异乡的伤感。“楚客”点明离乡赴任的途中,面对空阔天地、绵绵秋雨,诗人如同一只失群的大雁,孤苦伶仃,触动羁旅情怀。(先指出具体感情,再引用关键词,再现画面)
②宦海沉浮的厌倦。“向邯郸道中”写诗人为了追求功名,饱受奔波劳碌之苦,“依旧”二字透露出仕途坎坷、身不由己、无力改变的苦闷和无奈。(先指出具体感情,再引用关键词句,再现画面)
③壮志难酬的愤慨。“问居胥今有谁封?”表明诗人希望像古人一样建功立业,可惜生不逢时,怀才不遇,寄寓了对现实政治的怨恨不平。(先指出具体感情,再引用关键句,再现画面)
④思念友人的怅惘。遥想当年与友人畅饮抒怀,如今天各一方,何日才能一同“论文”?(先指出具体感情,再引用关键词,再现画面)
上学期期末试题
长沙过贾谊宅/(唐)刘长卿
三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知?
寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯!
20.作者在这首诗中是如何表达自己的情感?请结合诗句简要赏析。(6分)
不规范答题
三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。表达贬谪之苦。
秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。表达了孤寂之情。
寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯!表达被贬的愤懑与悲凉
规范答题
(1)借古伤今(用典抒情)。全诗借贾谊被贬,暗寓作者迁谪之悲,微露讽世之意。
(2)借景抒情。借对“秋草”“寒林”“日斜”等的描写,表达了作者的孤寂。
(3)直抒胸臆。首联“留”“悲”,尾联“怜君”,直接抒发了被贬的愤懑与悲凉。(6分)
3月月考
春从天上来8226;肥马轻衫
肥马轻衫。富贵里功名,心醉如酣。枕中春梦,谁信鹏程,摩天巨翼图南。被目前虚幻,空撄扰、枷锁擎担。更何堪。向蝇头蜗角,苦苦贪婪。
他日眼开方省,便声利场中,税驾停骖。着鞭方外,打破疑团,冷笑暮四朝三。现本来一点,凝然在、秋月寒潭。个中参。听金童谣唱,玉女玄谈②。
【注释】①姬翼,[元](约公元1297年至1335年)字子构,京兆人。工诗,多奇句。②玄谈:指汉魏以来以老庄之道和《周易》为依据而辨析名理的谈论。
20.“诗词尚雅,曲语尚俗”,这首词两个特点兼而有之,请结合全词简要分析。(6分)
规范答题:
深而不晦,浅而不俗。(1)化用前人诗文中的成语、典故。比如,“肥马轻衫”“枕中春梦”“蝇头蜗角”。(2)用轻松的语调表达自己曾经沉迷于功名富贵的悔恨,以及从名利场及时脱身、迷途知返的豁达超脱。(3)表现在俚俗语言和口语的运用上。“现本来一点”“个中参”,语言浅近,浅而不俗。 (典故、轻松语调、俚俗语,是重要得分点,一点2分,三点6分)
标签:
高考复习指导
高三高考复习指导
古代诗歌
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
《送东阳马生序》优秀教学设计(共3课时)
下一篇:
《抓住逻辑顺序,清晰说明事理——如何清晰地说明事理》导学案设计(统编版高一必修下)
教学设计分类检索
人教版
|
苏教版
|
粤教版
|
语文版
|
北师大
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学论文分类检索
教学反思
|
教学计划
|
教学总结
|
备课资料
|
德育论文
|
作文指导
|
中考指导
|
高考指导
师生作品分类检索
教师随笔
|
学生随笔
|
作品赏析
|
初中习作
|
中考范文
|
高中习作
|
高考范文
|
作文素材
|
散文小说
|
古文阅读
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
手机:
13958889955
电脑版