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作文指导
阅读:369 2020-04-08
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作文指导
九年级作文指导
2020中考写作指导——如何写出豹尾(变记叙为描写,事件结果的场景式写法)
【例析】
1.考试成绩最终公布了,李冰同学以总分654分的成绩,摘取了全校第一的桂冠。
2.一场混战下来,甲方死伤6人,乙方死伤5人。
3.最终,卖炭翁的炭全被宫廷的爪牙抢走了。
4.四天以后,孩子被公安局找回来了,君君的父母非常高兴,领着村民给公安局送了一面“人民的好卫士”锦旗。
5.........
在中考阅卷或者平常的作文批改过程中,我们在事件的结尾部分,经常可以见到这样的文字。就写作内容而言,这部分文字交代的是事件的结果。就位置而言,通常有两种:一是把它放在全文最后,直接作为文章的结尾;二是把它放在全文的倒数第二段,后面再加一个总结性的结尾。
“凤头——猪肚——豹尾”,擅长写文章的人,把文章开头、主体、结尾的写作特点做了非常精妙的概括。所谓“豹尾”,是指文章的结尾部分,文字精炼,短小精悍,读者读完后,内心受到极大震撼甚至长久的影响:要么能够为情动容,悲则落泪,喜则兴奋不能自已;要么为理所启迪,开启混沌,宛如醍醐灌顶,拍案叫绝;要么为人性人品所折服,为高尚者击掌叫好,对卑劣者恨之入骨......上面列举的结尾——或者是全文的结尾,或者是事件的结尾,读完后却完全没有这种韵味,为什么呢?一言以蔽之:作者采用了记叙或者说明这两种表达方式,粗陋地介绍事件的结果,因此读起来寡淡无味,如同鸡肋。
如何解决呢?变记叙、说明,为描写,采用场景式写法。
一.何为场景式写法
就是以描写作为表达方式,用生动的语言,描绘事件结果出现那一刻的场景,通过具体的情境(画面),告诉读者事件的结果是怎样的。内容包括五个方面:(1)结果出现的时间。(2)结果出现的具体地点。(3)结果出现时的自然场景;(4)结果出现时的人文场景 ;(5)代表事件结果的人或事物呈现怎样的状态或正在做什么。
二.写作顺序安排
首先,描绘结果出现的时间和自然场景。
接着,描绘具体地点以及该地点的人文场景。
最后,描绘代表事件结果的人或事物呈现怎样的状态或正在做什么。
三.具体写法
(一)结果出现的时间和自然场景部分的写法。
将结果出现的时间、自然场景和渲染气氛三者合而为一,一石三鸟,同步呈现。
首先,根据事件结果的性质,确定渲染气氛的类型。喜剧结局,则渲染欢快、轻松、愉悦、热烈的气氛。悲剧结局,则渲染压抑、沉重、忧伤、凄凉、哀婉的气氛。
接着,选取构成自然场景的事物。结果出现的现场,自然环境中有许多事物,我们要从中选取既能渲染既定气氛,又能暗含结果出现时间的具体事物,作为描写对象,构成自然场景。
事物暗含结果出现的时间,很多人不明白是怎么一回事,其实很简单。因为有些事物一出现,它本身就代表着时间,比如:玉兰、桃花——春天;蝉鸣、雷雨——夏天;菊花、红叶——秋天;寒风、冰雪——冬天。曙光、朝霞、朝阳、旭日——早晨;斜阳、晚霞、暮霭、落日——傍晚。有的事物不能代表事件,但它的状态可以代表时间。例如:花瓣凋零——暮春;树叶繁盛——夏天,树叶飘零——秋天。
然后,将选取的事物进行排序。将选取的事物,按照平面进行排列,由近到远,或由远到近。按照立面进行排列,由上到下,或由下到上。按照立体进行排列,由内到外,或由外到内。之所以要进行排序,是为了使写出的文章层次分明,条理清晰。
最后,依次描绘这些事物的行为或状态。将时间、气氛、自然环境同步生动呈现出来。
例如:北风呼啸,残阳如血,寒鸦瑟瑟。描绘了寒冬傍晚的自然场景,渲染了悲凉、压抑、凄婉、哀怨的气氛。
又如:彩霞满天,斜阳如织,花香旖旎。描绘了春天傍晚的自然场景,渲染了愉悦、闲适、恬静、温馨的气氛。
【注意事项】
1.选取的事物和描述部分不宜太多。一般只选择两三个事物,每个事物从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉和内心感受六个角度选取一个进行描绘即可。因为无论交代事件的结果或者是文章的结尾,文字都不能太多,否则,会出现详略不当问题。
2.渲染不同的气氛,对选取事物的称呼和描绘词语选取,感情色彩截然不同。渲染悲凉的气氛,选取的词语不能是褒义词,应选取贬义词,无法找到贬义词,则选取中性词。渲染喜悦的气氛,选取的词语不能是贬义词,应选取褒义词,无法找到褒义词,则选取中性词。
(二)具体地点以及该地点的人文场景部分的写法
1.先写地点。地点一定要具体化。所谓的具体化,就是必须交代清楚事件结果呈现在哪个具体地点。要直接写事件结果出现的最小地点(因为前面叙事过程中,一般都已交代了较大的地点)。例如:村子东头的打谷场、人民文化宫礼堂、二十二路公交车站、泰山景区入口等等。
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2.描绘人文景观。所谓的人文景观,包括两个方面:一是,受主要人物行为影响,在事件结果出现的那一刻,那些受影响的人物呈现出怎样的行为状态。二是,受主要人物行为的影响,现场那些人造的事物呈现怎样的状态。
例如:从四面八方赶到这里的人们,穿着节日的盛装,打着色彩缤纷的彩旗,尽情的载歌载舞。(描绘受影响的其他人的行为状态)
又如:桌子横七竖八地仰躺在地上,撕碎的纸屑漫天飞扬,空气中弥漫着浓浓的火药味。(描绘结果呈现的现场那些受影响的事物呈现怎样的状态)
对人文景观进行描绘时,要么选择人进行描写,要么选择物进行描写,要么人物并列描绘。并列描绘时,二者哪个在前都可以。
【注意事项】文字不能太多,原因也是结果、结尾部分,不能过详。
(三)主要人物的行为状态部分的写法
1.可写的具体内容。主要人物的外貌、动作、语言、神态、心理。
2.这部分要发挥的作用:通过刻画主要人物当时的状态,交代事件的结果,同时渲染或喜或悲的气氛。
3.主要人物出场时,一般要交代他当时所处的位置,然后进行状态刻画。
例如:那个流浪的孩子,蹲在广场正中央,两眼含着泪,无助地望着身体早已僵硬的母亲,望着周围冷冰冰的一切,他知道自己的家永远的消失了。(结果,母亲死了,孩子从此将过流浪的生活。同时,通过这个结果,进一步渲染悲凉的气氛,催人泪下。)
以上,我们学习了事件结果的场景式写法。使用这种写法,再去写开头部分那几个事件的结果,效果就截然不同了:
1.风清云淡,秋高气爽。操场门口的公示前,人头攒动,大家以艳羡的目光凝视着一个其貌不扬的小男孩。高高悬挂的红榜,散射着耀眼的明丽和节日的喜庆,隶书稳健而有力:第一名,李冰 总分654。李冰站在祝贺的人群中,激动的泪水,奔涌而出.....
2.暮霭沉沉,寒风低泣。天兴商场门口不见一个人影。橘子、苹果、鞋子散落了一地,被打碎的柜台玻璃,闪着耀眼的寒光。鲜红的血迹,到处都是。商场大门外,参与混战的双方,十几个人或死或伤,横七竖八 , 奄奄一息 。
3.暮色四合,残阳泣血。南门外空荡荡的市场里,只剩下一辆被洗劫一空的破牛车。半匹霉迹斑斑的红绡,散落在泥雪混合的地上,在风中瑟瑟发抖。卖炭老翁倚坐在一棵枯树下,无助地望着越来越迫近、越来越寒冷的暗夜,整个身体似乎早已麻木了,两行浑浊的老泪,沿着深深地皱纹无声地流淌......
侯晓旭
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2020中考
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