全祖望

      周布衣西，字方人，学者称为动草先生，定海卫人，居庐江少喜读书，父母怜其休孱，稍节制之。先生密藏火书室，俟亲熟睡，重举灯嘿识， 又恐灯影外泄，以被蒙之，不至鸡三号不止，久而其被如墨。

      己亥，海师大掠鄞之东鄙，先生奉母逃深山中，科遇盗.盗见先生母丰硕，以为富家姬，用火熏之以索金。先生抱母大恸， 扑灭其火，愿以身代，贼遂挥戈斫其右之中指，几殊。旁一卒日:“是孝子也，乞舍之。” 先生以是得生，自是作书甚苦， 先生久寓宝林，挈家依诸生徒间。

      先生于经则《易》《书》《诗》《礼》《春秋》《孟子》皆有图解，于史则《史》《汉》皆有论说，于集则唐宋杜韩诸大家皆有抄:所称《劲草亭诸编》者也。而生平心迹所寄，尤在《防秋谱》一篇。尝日:死后当尽取吾所著书，置石匣，藏之墓中，而是篇則可比之郑所南《心史》。《防秋篇》者，世俗斗牙牌之戏也，其中有所谓“至尊” 者，诸品皆不能抗。先生增置其色目，自天、地外，帝王、将相、四民，下至盗贼草窃之徒皆有之，而更以处士为至尊。

      有时世事多端，天、地、帝王皆不能支，独余处士以持残局，而兀然能为中流之一壶。先生自为之说，其文甚奇。周娜山见之日:“此胡文定《春秋传》也。”镇人乞先生修志书成，请署名，力拒之。所著诗古文词，日《痛定集》。

      晚年居鄞城中，戊辰，年六十八，病卒。其宝林高弟曰方伊蒿，尝欲以遗书付之，未及而卒，存于伯兄家。已而伯兄亦病，亟贻书伊萬，令其取书以去。既至，伯兄又卒，其子勿与，已而鬻之他人，百方觅之，不可得矣。予之采诗也，求先生之集，遍访既无知者，仅从先生诸弟子所藏遗笺故牍，令李生昌昱汇为一卷，因诠次其可存者。至先生于诸经，最得意者莫如《春秋》，其自序云:“不佞垂老，忽若于《春秋》大有所得，觉唐宋明诸儒之说，皆未合圣人之旨，尚在梦寐中，至今日而恍然。” 顾其书已成四十二卷，而定、哀二公未毕，临没尚以为恨，今俱佚。

      (选自全祖望《鲇琦亭集》，有删改)

      5.对下列加点词的解释，不正确的一项是(3 分)

      A.海师大掠鄞之东鄙鄙:边境

      B.诸品皆不能抗抗:违抗

      C.亟贻书伊蒿亟:急速

      D.因诠次其可存者次:编纂

      6.下列对文中相关内容的解说不正确的一项是(3 分)

      A.周布衣名西，少时身体厉弱，父母因怜情他的身体，不让他太辛劳，他就常常等到父母亲熟睡后偷偷地学习。

      B.《防秋篇》表面看写的是民间斗牙牌的游戏，其实其中有深刻的寄寓，周布衣本人及他人对这篇文章都有很高的评价。

      C.“处士”通常指有才德而隐居不仕的人，周布衣认为他们能在世事变化多端的情况下，成为“中流一壶”，济世救民。

      D.周布衣对《春秋》颇有研究，写成了四十二卷书称，遗憾的是春秋定、哀二公部分因史料缺失最终没有完稿。

      7.把文中画线句子翻译成现代汉语。(10分)

      (1)先生抱母大协，扑灭其火，愿以身代，贼遂挥戈所其右之中指，几殊。(5分）

      (2)其宝林高弟日方伊蒿，尝欲以遗书付之，未及而卒，存于伯兄家。(5分)

      8.劲草先生周布衣在为学方面有哪些特点?请根据文本简要概括。(4分)

      [答案]

      5．B（抗：匹敌）

      6．D（原文没有说春秋定、哀二公部分的史料缺失）

      7．（1）先生抱着母亲十分悲痛，扑灭了火，希望用自己来替代母亲受刑，贼人于是便挥戈砍了他右手的中指，他受伤几乎要死了。（共5分。每句1分，大意对，语句通顺即可）

      （2）周西在宝林的得意弟子叫方伊蒿，周西曾经想把留存的书稿交给他，还没来得及就去世了，书稿保存在伯兄家。（共5分。每句1分,译对两句得3分，译对三句得4分，译对四句得5分，大意对，语句通顺即可）

      8．治学勤奋，涉猎广泛，见解独到，勇于批判。（共4分。每点1分）

      [参考译文]

      周布衣，名西，字方人，学者称他为劲草先生，浙江定海卫人，居住在庐江。少年时喜爱读书，父母怜惜他体弱多病，对他稍加约束。于是先生偷偷地藏火于书房，等到父母熟睡后，再重新点灯默默读书，又担心灯影外泄，用被子蒙在灯上，不到鸡叫三遍不停止，时间长了他的被子被烟熏黑。

      己亥年，海军大肆截掠鄞州东部边境，先生伺候母亲逃到深山中，突然遇强盗，强盗见到先生母亲体态丰硕，以为是富家女，就用火熏烤她来索求金银。先生抱着母亲大为悲伤， 扑灭她自上的火，希望用自己代替她，贼人于挥刀砍断他的右手的中指，他几乎死了。旁边一士兵说:“这是孝子，请求放过他吧。” 先生因此得以活下来，从此写作更加刻苦， 先生久居宝林，带着家人依靠学生们为生。