中学语文教学资源网 手机版
类目:首页教案导学案设计
阅读:833  2020-09-12
标签:导学案设计 高二导学案设计 统编版高二导学案设计
《老子四章》实用导学案(统编版高二选择性必修上)
 一、预习检测

      老子,姓李名耳,字______,一字伯阳,或曰谥伯阳,______末期人。中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家,______家学派创始人和主要代表人物,与庄子并称“老庄”。后被道教尊为始祖,称“太上老君”。曾被列为世界文化名人,世界百位历史名人之一。老子的思想核心是“”。老子传世作品《______》(又称《老子》),集中表现了老子的思想。是全球文字出版发行量最大的著作之一。

      二、通假字

      1.其在道也,曰余食赘行(“______”通“______”,   )     

      2.其脆易泮           (“______”通“______”,   )

      3.九层之台,起于累土  (“______”通“______”,   )    

      三、古今异义

      1.埏埴以为器

      古义:              今义:认为。

      2.民之从事

      古义:              今义:做;投身于某种活动或事业中去。

      3. 自见者不明

      古义:             今义:不明亮;不清楚;不懂。

      四、一词多义

      1.当

      (1)当其无,有车之用      (    )

      (2)对酒当歌,人生几何    (    )

      (3)料大王土卒足以当项王乎 (    )

      (4)一夫当关,万夫莫开    (    )

      (5)北邀当国者相见        (    )

      2.伐

      (1)自伐者无功            (    )

      (2)此五霸之伐也           (    )

      (3)十年春,齐师伐我      (    )

      (4)坎坎伐檀兮            (    )

      (5)伐无道,诛暴秦        (    )

      3.为

      (1)为之于未有            (    )

      (2)我世世为泮澼絖        (    )

      (3)君王为人不忍          (    )

      (4)使子婴为相            (    )

      (5)窃为大王不取也        (    )

      (6)为秦人积威之所劫      (    )

      (7)如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为(        )

      五、指出下列句中加点词的活用类型并释义

      1. 自是者不彰               (       )

      2. 其未兆易谋              (       )

      3. 常于几成而败之          (       )

      4. 是以圣人欲不欲          (       )

      5. 学不学                   (       )


展开全文阅读
      6. 慎终如始                 (       )

      六、判断下列文言句式的类型并翻译

      1.知人者智,自知者明。   (       )  

      翻译:                               

      2.胜人者有力,自胜者强。  (       )  

      翻译:                               

      3.为之于未有,治之于未乱。(       )  

      翻译:                               

      4.合抱之木,生于毫末。    (       )  

      翻译:                               

      5.九层之台,起于累土;千里之行,始于

      足下。                  (       )  

      翻译:  

      七、名句默写

      1.老子认为,人不但要了解别人,也要了解自己,即                  ,                   ,以提高自身修养。

      2.老子以树木为喻,表达大的事物总是从小的东西发展起来的道理的句子是:                   ,                    。                 

      3.老子认为,在事情将成之时,人们不够谨慎,开始懈怠,所以出现                      ,

      的结果。    

      4.在《老子四章》中,表达了“有”能给人便利,是因为“无”发挥了它的作用的句子是:  

      八、文化常识

      1.道德经:春秋时期老子(李耳)的哲学作品,又称《道德真经》、《老子》、《五千言》、《老子五千文》,是中国古代先秦诸子分家前的一部著作,是道家哲学思想的重要来源。多以政治为旨归,所谓“内圣外王”之学。

      2.三玄:玄学即“玄远之学”,它以“祖述老庄”立论,把《老子》、《庄子》、《周易》称作“三玄”。道家玄学也是除了儒学外唯一被定为官学的学问。

      课外阅读

      关于老子出生的传说,据传被道教奉为太上老君的老子是彭祖的后裔,在商朝阳甲年,公神化气,老子寄胎于玄妙王之女理氏腹中。 

      一天,理氏在村头的河边洗衣服,忽见上游飘下一个黄澄澄的李子。理氏忙用树枝将这个拳头大小的黄李子捞了上来。到了中午,理氏又热又渴,便将这个李子吃了下去。从此,理氏怀了身孕。 

      理氏怀了81年的胎,生下一个男孩。这男孩一生下就白眉白发,白白的大络腮胡子。因此,理氏给他取的名子叫“老子”。老子生下来就会说话,他指着院子中的一棵李子树,说:“李就是我的姓。” 

      老子在中国古代神话中是一个显赫的人物。在《封神演义》中,洪均老祖亲传的三大弟子——原始天尊、老子、通天教主分别创立阐、道、截三教,老子为道教教主。当时三位教主共立封神榜,后来通天教主大摆诛仙阵,老子应邀闯阵,在阵中与通天教主一场大战,酣战中,老子把青牛一拍,跳出圈子来,把鱼尾冠一推,只见头顶上三道气出,化为三清,少顷,从东、南、北方向来了上清、玉清、太清三个道人,俱各霞光万道、鹤发童颜,将通天教主团团围住,混战中,通天教主中了老子几扁拐,落荒而逃。这就是著名的“老子一气化三清”的故事。后人有诗赞曰: 

      “函关初出至昆仑,一统华夷属道门;我体本同天地老,须弭山倒性还存。” 

      道德经经典名句

      1.善者,吾善之;不善者,吾亦善之;德善。信者,吾信之;不信者,吾亦信之;德信。

      2.夫两者各得所欲,大者宜为下。

      3.知不知,尚矣;不知知,病也。圣人不病,以其病病。夫唯病病,是以不病。

      4.民不畏威,则大威至。

      5.大丈夫处其厚,不居其薄;处其实,不居其华。

      6.甚爱必大费;多藏必厚亡。故知足不辱,知止不殆,可以长久。

      7.柔弱胜刚强。鱼不可脱于渊,国之利器不可以示人。

      8.古之善为道者,非以明民,将以愚之。民之难治,以其智多。故以智治国,国之贼;不以智治国,国之福。

      9.祸莫大于不知足;咎莫大于欲得。故知足之足,常足矣。

      10.其政闷闷,其民淳淳;其政察察,其民缺缺。是以圣人方而不割,廉而不刿,直而不肆,光而不耀。


展开余文
      二、 1.“行”通“形”,形体

      2.“泮”通“判”,分离

      3.“累”通“蔂”,土筐

      三、1.把……作为2.指办事,处理事务3.不能明察

      四、1.(1)介词,在(某时)(2)动词,对(3)动词,抵挡(4)动词,把守(5)动词,掌管

      2.(1)动词,夸耀(2)名词,功绩,战功

      (3)动词,攻打,讨伐(4)动词,砍伐

      (5)动词,进攻,征伐

      3.(1)动词,做(2)动词,从事(3)动词,对待(4)动词,担任(5)动词,认为

      (6)介词,表被动(7)第一个“为”,判断动词,是第二个“为”,语气助词,不译

      五、1.意动用法,认为……正确2.名词用作动词,显露迹象3.使动用法,使……失败4.名词的意动用法,以……为欲5.名词的意动用法,以……为学6.形容词用作动词,慎重对待

      六、1.宾语前置 了解别人的人聪明,了解自己的人明智。

      2.宾语前置 战胜别人的人有力,能战胜自己的人强大。

      3.状语后置句 在问题没有发生时就进行处理,在混乱没有产生时就进行整治。

      4. 状语后置句 合抱的大树,由细小的枝丫生长而来。

      5. 状语后置句  九层的高台,从每一筐土筑起;千里的远行,从脚下开始。

      七、1.知人者智 自知者明

      2.合抱之木 生于毫末

      3.民治从事 常于几成而败之

      4.故有之以为利 无之以为用 侯晓旭

  
标签:导学案设计 高二导学案设计 统编版高二导学案设计 老子四
链接:浏览相关课件 相关音像素材 备课参考
附件:下载本资料word文档(可直接打印)
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信

上一篇:《老子》四章精品导学案(统编版高二选择性必修上)
下一篇:《将进酒》信息化教学设计
教学设计分类检索
人教版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学论文分类检索
教学反思| 教学计划| 教学总结| 备课资料| 德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导
师生作品分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文| 高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
手机:13958889955 电脑版