第二课：艺术眼——巧选角度细节动人

      小细节中的大境界——人物通讯之细节描写

      教学目标：

      1.结合描写手法，分析、概括人物形象。

      2.借助人物话语，更加深入剖析人物心理，看到人物所彰显的时代精神。

      3.试着抓住细节描写展现人物形象，表达自己的情感。

      课时安排：1课时

      教学过程：

      这三篇文章都是人物通讯，见诸纸媒。

      【环节一】小细节刻画大人物

      课前阅读卡片

      报道人物：

      职业：

      文中的主人公与你印象中的该职业有什么不同之处？

      明确：

      （一）细节描写展现人物的个性形象

      1.袁隆平：

      ①“袁隆平眯起双眼，出神地打量着这几百亩大的试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。”

      “眯起”“打量”“跨过”“走进”“蹲下”等动作描写；“出神地”神态描写，展现了袁隆平扎根土地、实干、心系稻田的形象。

      ②段6，“拍去”“掖着”等动作描写展现他的认真、焦急；“屏气静神”“欣喜”等神态描写，可见他有所发现时的紧张与开心。

      ③“袁隆平又走进了安江农校的稻田……”可见袁隆平的坚持不懈、脚踏实地、扎根土地

      ④“他头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株，已是第14天。”

      对于环境的细节强调以及动作的描写，可见袁隆平不畏艰难，克服困难的决心，“14天”，时间的强调，亦体现他坚持不懈的精神，在这14天之前可能有着千千万万的14天。

      小结：有着科学家基于事实、尊重事实不畏权威的科学探索精神；对真理温和而坚定的捍卫；更有着深入稻田、扎根土地的踏实与朴素

      2.张秉贵：

      ①段6：“拿起”“放到”“又拿出包好”“塞进”“包捆结实”；“立即征得前面顾客的同意”“又告诉他应该在哪儿坐车”可见其热心、细心、周到、体贴入微

      ②“顾客看都不看张秉贵一眼，绷着脸从中间柜台向东头柜台”而“张秉贵一边走，一边还是那样和颜悦色地说”，可见张秉贵待顾客的热情

      ③“公休日，他到糖果厂区参观访问……”详细展现了张秉贵对工作的认真、有上进心，刻苦钻研等

      ④“同时开动，……抬头售货，解答顾客的询问，还要不停地拿糖、过磅、包包、打捆，同时用心算代替算盘……可晚上下班后，他就感到有些支持不住，有时连上楼还要扶着墙。”工作和下班后状态的对比，展现了张秉贵工作时极大的热情与专注，也正是因此下班后方感疲惫与力不从心。

      小结：对本职工作认真负责的态度，更是十几年如一日的热情洋溢；不仅仅是售卖糖果，更有着对顾客的人文关怀。

      3.钟扬

      ①“而钟扬却背着他经典的黑色双肩包，穿着磨白了的牛仔裤，戴着一顶宽檐帽，迈着长期痛风的腿，在青藏高原上刷新一个植物学家的极限，连藏族同事都称他为‘钟大胆’。”针对肖像的细节描写可见钟扬的朴实以及对工作的认真。

      ②“西藏大学的老师展示了钟扬2017年6月24日的工作安排：……”“而他双肩包里很多张小纸条显示出，他的工作依然很满……”对时间争分夺秒的利用

      小结：对种子事业的热爱与执着；能深入大山收集标本亦乐意走进基层科普知识；

      在人物通讯作品中不仅可以借助人物动作、语言、神态、心理等表现人物性格，还可通过环境、场景地细致描写来烘托人物形象，生动细节地刻画使得人物形象饱满而真实。

      【环节二】小细节彰显大时代

      张秉贵与袁隆平都成功入选了新中国成立60周年之际由新华社组织编撰的《100位新中国成立以来感动中国人物书系》；钟扬2018年被中宣部授予“时代楷模”称号，入选2018-2019年感动中国十大人物。

      结合他们的话语，谈谈不同时代的他们为何能感动中国，他们又分别彰显着怎样的中国精神？

      明确：

      1.物质匮乏年代，袁隆平对梦想的追求也是富有家国情怀的责任担当，更是心怀天下的仁厚

      2.张秉贵认真负责，忠于岗位，为人民服务的忱挚热情。他亦是众多平凡普通人民的代表——在新时代的中国满怀希望地积极而认真地期待明天。

      3.钟扬对梦想有着执着不懈地追求与探索，他朝着“改变人类命运”的终点，争分夺秒地奋斗者，也在筑梦途中，以一己之力点亮、助推更多人的科学梦。

      【环节三】小细节传达大情感

      任选其一，你将如何从细节的角度讲述20世纪20年代伊始这场战役中属于我们的故事？ 

侯晓旭