【学习主题】

      文言知识的积累。

      【自主学习】

      1、熟读文本，疏通文意，复习掌握第一段，第二段的文言知识点。

      2、熟读文本，疏通文意，预习第三段知识点。

      【合作探究】

      一、初读文本，疏通文意，落实字词。

      1、请解释第3段的重点词句。

      及至始皇，奋六世之余烈          ，振长策       而御宇内，吞二周而亡       诸侯，履        至尊而制六合          ，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南        取百越之地，以为          桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱          ，却           匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚        黔首         ；隳       名城，杀豪杰，收天下之兵          ，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金       人十二，以弱         天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临       不测之渊，以为固         。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈       利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城          千里，子孙帝王万世之业也。 

      二、小组讨论，梳理文意，回答问题。

      1、第三段秦国处于什么阶段？写在位的秦国国君是谁？采取了什么政策？结果如何？

      2、首句写秦始皇统一全国，只有一个意思，却连用四句来表达，为什么？

      3、试用几个词来概括秦始皇的对内政策。写秦始皇对内政策这一层的目的是什么？

      【拓展导学】

      1、末句写始皇的设想，有什么作用？

      2、本段在全文结构中有怎样的作用？

      【总结反思】

      【当堂检测】

      1、写出下列句中的通假字：

      ①合从缔交    

      ②威振四海      

      ③信臣精卒陈利兵而谁何     

      2、分析下列加点字的活用现象。

      （1）吞二周而亡诸侯

      （2）履至尊而制六合   

      （3）南地取百越之

      （4）北筑长城而守藩篱    

      （5）却匈奴七百余里    

      （6）以弱天下之民

      （7）以愚黔首

      （8）子孙帝王万世之业也 

      3、实词积累（一词多义），解释下列词在句中的意思：

      因  ①蒙故业，因遗策。（        ） 

      ②践华为城，因河为池。（     ）

      ③相如因执壁却立。（       ） 

      ④因利乘便        （       ）    

      策  ①振长策而御宇内。（      ）  

      ②蒙故业，因遗策。（      ）

      制 ①覆至尊而制六合。（        ）  

      ②廉颇、赵奢之伦制其兵。（        ）

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      ③秦有余力而制其弊。（        ）

      ④乃重修岳阳楼，增其旧制。（       ）

      兵 ①收天下之兵，聚之咸阳。（       ）

      ②时北兵已迫修门外。（        ）

      通 ①乐毅之徒通其意。（         ） 

      ②政通人和，百废具兴。（       ）

      致  ①然秦以区区之地，致万乘之势。（        ）

      ②不爱珍器重宝，肥饶之地，以致天下之士。（      ）

      延 ①秦人开关延敌（       ）  

      ②延及孝文王、庄襄王（       ）

      北  ①追亡逐北，伏尸百万。（        ）  

      ②若不能，何不按兵束甲，北面而事之。（       ）

      ③汉王引诸侯兵北。（        ）

      信  ①明智而忠信（       ） 

      ②信臣精卒陈利兵而谁何。（      ）

      ③孤不度德量力，欲信大义于天下。（       ）  

侯晓旭