【学习主题】

      1、文言字词的积累。

      2、语言特色的分析。

      【自主学习】

      熟读文本，疏通文意，复习重要文言知识点。

      【合作探究】

      1、理清文章结构，完成下面填空：

      按表达方式可将全文分为两个部分：

      （一）记叙部分（ 1-4段 ）：   写                            

      第一层：（ 1-3段 ）：写                        

      第二层：（ 4段 ）：写                          

      （二）议论部分（  5段  ）：写                             

      2、本文题为“过秦论”，是一篇论说文，但全文却用了十之七八的篇幅来叙事，试讨论分析为什么这样安排。

      3、作者借古讽今，强秦的速亡给后人的启示是什么？汉初的社会情形如何？贾谊为什么要写这篇文章？

      4、本文的语言有什么特色？

      【拓展导学】

      阅读下文，回答后面的问题。

      （甲）贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才。召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑，而常学事焉，乃征为廷尉，廷尉乃言贾生年少颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最少，每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。（《史记屈原贾生列传》）

      （乙）呜呼！贾生志大而量小，才有余而识不足也。古之人有高世之才，必有遗俗之累；是故非聪明睿智不惑之主，则不能全其用。古今称苻坚得王猛于草茅之中，一朝尽斥去其旧臣而与之谋。彼其匹夫，略有天下之半，其以此哉？愚深悲生之志，故备论之。亦使人君得如贾生之臣，则知其有狷介之操，一不见用，则忧伤病沮，不能复振；而为贾生者，亦谨其所发哉。（《贾谊论》）

      1、下列与“以能诵诗属书闻于郡中”的“属”含义相同的一项是（    ）

      A.（张）衡少善属文      B.属于作文以记之

      C.以东属于（孙）权    D.游侠私剑之属

      2、“闻河南守吴公治平为天下……”中“闻”所领的文字是（    ）

      A.河南守吴公治平为天下第一

      B.河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑

      C.河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑，而常学事焉

      D.河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑，而常学事焉，乃征为廷尉

      3、下列各句中的“颇”含义不同于其他三项的是（    ）

      A.贾生年少颇通诸子百家之书    B.颇似楚汉时

      C.二十尚不足，十五颇有余    D.颇思投笔去

      4、给下列句子选择正确的译文。

      （1）闻其秀才（    ）

      A.听说他是秀才。    B.听说他才学优秀。

      C.听见说那个秀才。 D.听说那人才学优秀。

      （2）人人各如其意所欲出（    ）

      A.人人感到像说出了他们想说的话。B.人人都按照他的意思说出想说的话。

      C.人人都说出了自己意思中的话。 D.人人都说出了皇上想听到的话。

      （3）为贾生者，亦谨其所发哉（    ）

      A.为贾生着想的人，在行为方面也应该谨慎啊。

      B.像贾生这样的人，在立身行事方面也应该谨慎啊。

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      C.像贾生这样的人，对（周围）所发生的事要谨慎啊。

      D.为贾生着想的人，对（贾生周围）发生的事要谨慎啊。

      5、作者引用苻坚得王猛这个事例的目的是（    ）

      A.赞扬王猛明智，善于发现苻坚这样的人才。

      B.赞扬苻坚聪明，善于发现王猛这样的人才。

      C.说明只有尽斥旧臣才能充分发挥人才的作用。

      D.说明只有聪明通达头脑清醒的君主才能充分发挥贤才的作用。

      6、读李商隐《贾生》诗，选择正确的一项是（    ）

      贾生

      宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

      可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

      A.本诗主旨与甲文相似，赞扬贾生因才能而受到重用。

      B.本诗主旨与乙文相似，既赞贾生之才能，又指出其不足。

      C.本诗主旨与两文都不相同，讽刺贾生只会谈鬼神之事。

      D.本诗主旨与两文都不相同，讽刺封建统治者不能真正重视人才。

      【总结反思】

      【当堂检测】

      1、辨析词类活用现象

      （1）瓮牖绳枢之子

      （2）天下云集响应，赢粮而景从

      （3）序八州而朝同列

      （4）且夫天下非小弱也

      2、确定文言句式

      ①然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。  

      ②……为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。  

      ③为天下笑者，何也？  

      ④陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也。

      ⑤谪戍之众，非抗于九国之师也。

      ⑥威振四海   

      ⑦蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中。  

      ⑧身死人手  

      ⑨委命下吏   

侯晓旭