教学目标

      1、积累基础知识，提高筛选并整合信息的能力。

      2、理清思路，了解层进式的论证结构，掌握文章严谨的逻辑顺序。

      3、了解读书的目的和前提，树立正确的学习观。

      一、预习新课

      《读书：目的和前提》是作者的一篇随笔。当时社会上的一些人，特别是年轻人出现了一种浮躁的心态，觉得读书是枯燥无味的、可笑的、不值得的。他们认为人生短暂，应该学会享受人生。作者对此有感而发，建议那些年轻人还是应该挤点时间看书，从自己能理解和喜爱的作品开始阅读，逐渐培养起阅读的兴趣。文章由此阐述了获得教养的主要途径，赞美了读书的作用，劝说人们用心研读经典作品，在书籍中发现世界，认识社会，完善自我。

      二、导学基础知识

      （一）写作背景：

      1912年黑塞定居瑞士后不久，第一次世界大战便爆发了。战争无疑是毁灭人性的。这使得黑塞深深地陷入了对人性的思考和探讨中，他试图从教育和修养两个方面来探索人性，通过读书提高修养，达到心灵和个性的自我完善，因此他写下了一系列探讨人性的作品。本文就是其中的一篇杰作。在文中作者认为读书是获得教养的主要途径，赞美了读书的作用，劝说人们要用心研读经典作品，在书籍中发现世界、认识社会、完善自我修养。

      （二）作者简介：

      赫尔曼黑塞，出生在德国，1919年迁居瑞士，1923年46岁时入瑞士籍。黑塞一生曾获多种文学荣誉，比较重要的有：冯泰纳奖、诺贝尔奖、歌德奖。1946年获诺贝尔文学奖。1962年于瑞士家中去世，享年85岁。爱好音乐与绘画，是一位漂泊、孤独、隐逸的诗人。主要作品有《彼得卡门青》《荒原狼》《东方之旅》《玻璃球游戏》

      三、总体感知

      文章分为三部分

      第一部分：（1-2）读书的目的：获得真正的修养。

      第二部分：（3-7）读书的前提：以个人的阅读兴趣为前提，同时还必须要以个性或人格作为前提。

      第三部分：（8）针对现实，提出读书建议。

      四、导读理解

      问题一：什么是真正的修养？

      课文第一段：

      真正的修养不追求任何具体的目的，一如所有为了自我完善而作出的努力，本身便有意义。真正的修养一如真正的体育，同时既是完成又是激励，随处都可到达终点却从不停歇，永远都在半道上，都与宇宙共振，生存于永恒之中。它的目的不在于提高这种那种能力和本领，而在于帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来。

      分析：

      （1）真正的修养不追求任何具体的目的，一如所有为了自我完善而作出的努力，本身便有意义。

      明确：真正的修养不存在功利的企图，而是为了获得精神和心灵的自我完善。

      （2）真正的修养一如真正的体育，同时既是完成又是激励，随处都可到达终点却从不停歇，永远都在半道上，都与宇宙共振，生存于永恒之中。它的目的不在于提高这种那种能力和本领，而在于帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来。

      明确：真正的修养是动态的呈现形式，它是一个努力的过程，一个又一个目标不断实现的过程。它是一种生存境界而非生存手段。

      问题二：黑塞倡导的是一种怎样的读书观？

      （1）最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是逐渐地熟悉掌握各国人民的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻像和理想的巨大财富。

      作者认为：

      要读杰作， 特别是阅读那些有久远影响、有世界声誉的杰作。

      （2）让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧！……而必须读杰作。杰作常常不象时髦读物那么适口，那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫。我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。

      作者认为：

      要有正确的阅读的态度，要读杰作，怀着敬重之心、庄重之感，进行爱的阅

      读，要花力气、下功夫，认真对待。

      问题三：黑塞为什么提倡研读世界文学？

      研读世界文学是获得教养的最重要的途径之一。通过研读各国作家和思想家的作品，逐渐熟悉并掌握大师们的思想成果获得鲜活的意识和理解。一个人在青少年时代所度的书注定要影响他的一生，对他的人文素养的形成起到不可估量的作用，甚至能决定他一生的审美追求。

      问题四：黑塞认为，读书的目的和前提是什么？

      目的：找到生活的意义。（2段）

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      前提：认识自己，找到自己的个性或人格。（3、4段）

      问题五：

      王佐良读的又是什么类型的书？他是在怎样的环境下享受着获得真正的修养的乐趣的？

      1、地点：文华图书科学校图书馆“公书林”（详细描写）

      环境：房子宽敞、舒服、环境优雅

      读书：英文小说，斯蒂文生的书，

      英文杂志，《星期六晚邮刊》  《全国地理》《美丽的屋子》等。

      心情：愉快。

      2、地点：清华图书馆

      环境：红色外表、装饰华丽、面积很大，书刊精美，灯光温馨

      读书：柏拉图《对话》英译本，西洋哲学史，古罗马史、希腊悲剧，英国16、17世纪诗剧等等。

      心情：新世界，一片灿烂！

      3、地点：英国牛津大学包德林图书馆亨福莱公爵室

      环境：建筑华美、照明差、中古僧修习的遗风犹存

      读书：古籍

      心情：不平静——心境豁然开朗

      4、地点：英国博物馆圆形图书馆

      环境：建筑华美、气象万千（引用台词） 

      马克思常去的地方——侧写不同凡响

      略写，侧外部结构

      问题六

      黑塞在文中说他们“在舞池中消磨许多时光”，王佐良也说“那个下午却是消磨得很愉快的”，结合文章具体内容，这两处“消磨”的表达效果是否一致？为什么？

      明确：黑塞在文中用“泡”“消磨”，指出当今世界为数甚多的年轻人轻视读书的做法。他们宁可“挤出时间一星期去去泡6次咖啡馆，“在舞池中消磨许多时光”，也不会埋头苦读。这里的“消磨”是贬义词，指的是虚度时光。与作者观点对比。

      下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不符合书面语体的要求,请找出并作修改。

      各班教室内的个人东西必须全部搬回,并叫一位同学到年级部与校保管员做好财产交接工作。所有寝室明天上午不要锁门,安排专人到年级部会议室送空调取电卡和遥控器,不然按价赔钱。

      答案：①“东西”改为“物品”;②“叫”改为“指定”;③“送”改为“交还”;④“不然”改为“否则”;⑤“赔钱”改为“赔偿”。 

侯晓旭