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导学案设计
阅读:735 2020-11-19
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导学案设计
高一导学案设计
统编版高一导学案设计
《鹊桥仙》学案及教案(统编版高一必修上)
【素养目标】
语言建构:积累诗中重要的词语、文化常识等基础知识。
审美鉴赏:品味诗歌精练传神的语言,感受诗中优美的形象和真挚的情感。
思维发展:赏析诗歌独特的修辞,以及利用传说故事表达情感的表现手法。
文化传承:背诵并默写全诗;理解词人表达的爱情观,并树立正确的爱情观。
【知识储备】
一、题目注解
鹊桥仙,词牌名,又名“鹊桥仙令”“金风玉露相逢曲”“广寒秋”。《风俗记》:“七夕,织女当渡河,使鹊为桥。”因取以为曲名,以咏牛郎织女相会事。《乐章集》入“歇指调”,较一般所用多三十二字。通常以《淮海词》为准。五十六字,上下片各两仄韵。亦有上下片各四仄韵者。
二、作者名片
秦观(1049—1100),江苏高邮人。被尊为婉约派一代词宗,别号邗沟居士,学者称其淮海居士。北宋文学家、词人,宋神宗元丰八年(1085年)进士。曾任秘书省正字、国史院编修官等职。因政治上倾向于旧党,被目为元祐党人,绍圣(宋哲宗年号,公元1094—1098年)后贬谪。文辞为苏轼所赏识,为“苏门四学士”之一。工诗词,词多写男女情爱,也颇有感伤身世之作,风格委婉含蓄,清丽雅淡。诗风与词相近。
三、背景视窗
此词相传是秦观在为官之前,写给邻村一位名为娄琬的姑娘。可能命运的捉弄,他最终没有和这位青梅竹马的姑娘成亲,却被迫娶了一个自己并不爱的女子。 后来他们有短暂的相遇,离别之后的某个七夕,他写下了这首词,寄托对这女子的思念。
【文白对译】
纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。
柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。
纤薄的云彩在天空中变幻多端,天上的流星传递着相思的愁怨,遥远无垠的银河今夜我悄悄渡过。在秋风白露的七夕相会,就胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻。共诉相思,柔情似水,短暂的相会如梦如幻,分别之时不忍去看那鹊桥路。只要两情至死不渝,又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢。
【重点梳理】
1.给下列加点字注音。
纤云( )迢迢( ) 鹊桥( )
2.解释下列诗句中加点的词语。
①纤云弄巧:
②飞星传恨:
③银汉迢迢暗度:
④金风玉露一相逢:
⑤忍顾鹊桥归路:
【整体感知】
概括这首词上下片分别写了什么内容,并把你的见解与同学进行交流。
【个性体验】
1.你从词中读出了怎样的情感?是如何看出来?
2.这首词是如何利用神话传说表现主题的?
3.这首词的修辞特点有哪些?试结合诗句进行分析。
4这首词的爱情观是怎样的?请简要分析。
【佳句赏析】
勾画并抄写文中你印象最深刻的句子,品味赏析。
诗句:
赏析:
【限时检测】
(一)补出下面句子中的空缺部分。
1.秦观在《鹊桥仙》中表达自己独特的爱情观的是“ , ”。
2.词人把这次珍贵的相会,映衬于金风玉露、冰清玉洁的背景下,显示出这种爱情的高尚纯洁和超凡脱俗的句子是“ , ”。
(二)阅读《鹊桥仙》,完成后面的题目。
1.对这首诗的赏析,正确的一项是( )
A.上阕写聚会,写牛郎织女奔赴鹊桥相会时急迫而欣慰的心情。“纤云弄巧”写云彩变幻多
姿,直接写出织女心灵手巧。“飞星传恨”指相思之苦,离别之恨。而“银汉迢迢暗渡”突出相
见之。四五句“一”与“无数”对比,突出圣洁至极的灵魂之爱胜过朝欢暮乐的凡俗之爱。上阙化景物为情思。
B.下阕写离别,写牛郎织女将别时以长久相爱的誓言互勉“柔情似水”和“无边丝雨细如愁”化无形为有形,“佳期似梦”以虚拟实,亦真亦幻,情长梦短,“忍顾鹊桥归路”写出千般不舍,万般凄楚,最后两句写真情永存,不在朝暮,化短暂为永恒。
C.开头三句描绘了一幅七夕的美景:天上纤细的云彩,偶尔暗暗飘过银河,偶尔又把一些星星遮掩起来,好像有意显示它那灵巧的身段似的。忽然,长空划过一道闪亮的光辉,从东到西越过半个天空,又消失在冥冥的黑暗里.那是一颗明亮的流星,仿佛又是一位报讯的使者.这时,牛郎渡过银河,要去与自己的心上人织女相会了。
D.“纤云弄巧,飞星传恨”,情景交融,运用拟人手法写展示七夕独有的抒情氛围,点出了织女会牛郎时的情景。在牛郎织女相会佳期,彩云都来为他们“弄巧”,流星也来为他们“传恨”,景物描写为牛郎织女每年一度的相会渲染气氛。
(三)阅读下面一首诗,然后回答问题。
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许?
盈盈一水间,脉脉不得语。
1.下列对本诗的理解,不正确的一项是( )
A.《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》,借助牛郎织女的故事来反映爱情生活。看似写神话传说,实则是人间爱情生活的真实写照。
B.整首诗从织女的角度来写织女劳动的情景、勤劳的形象和孤寂苦闷心情,最后两句突出地表达了牛郎对织女的缠绵情意。
C.全诗似句句在写景,又句句在写情,情语景语融合无间。诗写景自然清秀,抒情委婉含蓄,言有尽而意无穷。。
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D.诗中六个叠音词“迢迢”“皎皎”“纤纤”“札札”“盈盈”“脉脉”,或写景,或描人,或叙情,生动传神,增加了诗歌的韵律美。。
2.对比分析《迢迢牵牛星》《鹊桥仙》的不同。
(四) 浣 溪 沙 秦观
漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋,淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁,宝帘闲挂小银钩。
1这首词表现了词人什么样的情感?这种情感是通过哪些表现出来的?(3分)
2对自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁一句,梁启超曾称赞为奇语。这一句奇在哪里?请赏析。(6分)
3漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋在全词中有什么作用?概括分析词中刻画的主人公形象。(5分)
《鹊桥仙》答案
【重点梳理】
1.纤云(xian )迢迢(tiao ) 鹊桥(que )
2.解释下列诗句中加点的词语。
①纤云弄巧:轻盈的云彩。弄巧:指云彩在空中幻化成各种巧妙的花样。
②飞星传恨:流星。一说指牵牛、织女二星。
③银汉迢迢暗度:银河。迢迢:遥远的样子。暗度:悄悄渡过。
④金风玉露一相逢:指秋风白露。
⑤忍顾鹊桥归路:怎忍回视。
【整体感知】
上阕写聚会,写这对情侣奔赴鹊桥相会时急迫而欣慰的心情。
下阕写离别,写他们将别时以长久相爱的誓言互勉。
【个性感知】
1.这首词讴歌了真挚、细腻、纯洁、坚贞的爱情。这是一首咏七夕的节序词,起句写景展示七夕独有的抒情氛围,“巧”与“恨”,则将七夕人间“乞巧”的主题及“牛郎、织女”故事的悲剧性特征点明,练达而凄美.借牛郎织女悲欢离合的故事,歌颂坚贞诚挚的爱情.结句议论“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”最有境界,这两句既指牛郎、织女的爱情模式的特点,又表述了作者的爱情观,是高度凝练的名言佳句。这首词因而也就具有了跨时代、跨国度的审美价值和艺术品位.此词熔写景、抒情与议论于一炉,叙写牵牛、
织女二星相爱的神话故事,赋予这对仙侣浓郁的人情味。词中明写天上双星,暗写人间情侣;其抒情,以乐景写哀,以哀景写乐,倍增其哀乐,读来荡气回肠,感人肺腑。
2.此词借写牛郎、织女这个人所共知的传说故事来表达自己的理想爱情观,构思极为巧妙,表达极为自然。字面上,处处写写天,句句写牛郎织女,而市级上句句写人间,写人间的真情,于传统题材中翻出新意,主题健康,格调爽朗,而又深感余味不尽,颇受启迪。
3①拟人。如“纤云弄巧,飞星传恨”,在牛郎、织女相会佳期,彩云都来为他们“弄巧”,流星也来为他们“传恨”,为牛郎织女每年一度的相会渲染气氛。②对比。如“一相逢”与“无数”,“久长”与“朝朝暮暮”,表现了牛郎、织女的忠贞不渝的爱情。③比喻。如“柔情似水”,形象地写出了牛郎织女相会时温柔缠绵的情意;“佳期如梦”,极言相会时间之短暂,表达了牛郎织女相会时的复杂心情。
4.作者在词中巧妙地利用牛郎、织女离合悲欢的故事,热情讴歌了真挚不渝的爱情,“金风玉露一相逢,便胜却人间无数。”“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮!”这金石般的警句揭示了爱情的真谛,即“两情”“久长”。只要两人有了坚贞不渝的爱情,即便是天各一方,见难别易,爱情也会与日俱增,历久弥深,远远胜过只追求朝夕不离的庸俗爱情。
【咬文嚼字】
“忍顾鹊桥归路”
“忍”:怎忍,岂忍;全句意思是:怎么忍心回头看那从鹊桥回去的路呢?“忍顾鹊桥归路”巧妙地表现了牛郎织女临别时的依恋和怅惘。
纤云弄巧,飞星传恨
“纤云弄巧,飞星传恨”这两句点出了织女会牛郎时的情景,有景有情,情景交融。“纤云”“飞星”是相会的景物描写.“纤云弄巧”纤薄轻盈的云彩,变幻出优美巧妙的图案,不仅暗示织女精巧绝伦的手艺,而且我们描绘了一幅美丽的初秋夜空图。“弄”和“传”字拟人化手法,点出漫天瑰丽的云和流星也都颇通人性,一个为他们的相会感到高兴,另一个为他们传递着离愁别恨。
“银汉迢迢暗渡”
经过长途跋涉,两人终得一见。“迢迢”不仅形容银河之辽阔,牛女相距之遥,相见之难,也表明他们的相思如银河水绵绵无边。“暗”字一是点出会于七夕之夜;二是表明相会无声无息,人们难以察觉。以“迢迢”二字形容银河的辽阔,牛女相距之遥远。迢迢银河水,把两个相爱的人隔开,相见多么不容易! “暗渡”二字既点“七夕”题意,同时紧扣一个“恨”字,他们踽踽宵行,千里迢迢来相会。
(二)
1.D (A直接写出错,是暗示B“无边丝雨细如愁”是化有形为无形C牛郎、织女对调)
(三)
1.B(牛郎对织女错)
2(1)同:两首诗都取材于“牛郎织女”这一美丽的传说,都形象地表现了这一爱情故事,使其得以世代流传。
(2)异:《迢迢牵牛星》塑造了一位饱含离愁的少妇形象,表达的是愁苦哀怨之情。(全诗借神话传说中牛郎织女被银河相隔、不得相见的故事,抒发了因爱情遭到挫折而痛苦忧伤的心情。)
《鹊桥仙》不是停留在抒发愁苦哀怨、离愁别恨上,而是歌颂真挚而忠贞的爱情,立意新颖,境界高绝。
(四)
1.(1)①:淡淡的忧愁。(1分)②:是通过“轻寒”“晓阴”“淡烟”“丝雨”“如梦的飞花”等这些词语表现出来的。(1分);通过轻浅的色调、幽渺的意境表现出来的。(1分)
2.①比喻奇,飞花和梦,丝雨和愁,本来不相类似,但作者却发现了它们之间的轻和细的共同点,将四样原本不相干的事物组成了新奇的比喻。(3分)
②构思奇,一般的比喻都是以具体喻抽象,但作者却反其道而行之,不说梦似飞花,愁如丝雨,却说飞花如梦,丝雨如愁,这样从抒情主人公的感受出发,更能让读者感受到主人公的孤寂和忧愁。(3分)(如有其它答案,如答通感等,也可酌情给分)
3①交代了地点和时间,奠定了全词轻轻的寂寞和淡淡的哀愁的感情基调。(2分)②全词刻画了一位闲居慵懒而又满怀愁绪的闺中女子的形象。 (共3分)
侯晓旭
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