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阅读:348 2021-05-22
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高二备课资料
2021学年统编版高二语文选择性必修下册第4单元《天文学上的旷世之争》备课资料
一、读准字音
(一)单音字
安谧(mì) 槃(pán) 滂沲(tuó)
周髀算经(bì) 四 (tuí) 晷(guǐ)影
(二)多音字
1.组词辨析法
(1)模模型(mó)模子(mú) (2)重重差(chóng)重量 (zhòng)
2.语境辨析法
(1)上校(xiào)到校(jiào)场找人校(jiào)对材料。
(2)据史书记载(zǎi),王昭君多才多艺,每逢三年五载(zǎi)汉匈首脑聚会,她都要载(zài)歌载(zài)舞。
二、写对字形
(1)wéi(帷)幕wéi(维)和 zhuī(锥)子 (2)破zhàn (绽)积diàn (淀)dìng(锭)子
(3)zhuàn(撰)写酒zhuàn(馔) (4)无法biàn(辩)解biàn(辨)别
三、积累词语
1.理解辨析
逐渐逐步
“逐步”侧重于有明显的阶段性,多用于人有计划的努力。
“逐渐”则只用于事物的变化。
2.明确词义
(1)波澜起伏:形容水面上的水波泛起时的样子。后多指文艺作品情节曲折。
(2)扣人心弦:形容事物激动人心。
(3)旷日持久:多费时日,拖得很久。
(4)不绝如缕:多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。
(5)可见一斑:比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。
(6)相形见绌:和同类的事物相比较,显出不足。
(7)赫赫有名:形容声名非常显赫。
(8)息息相关:呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。
[语言运用]
1.判断下面句子中加点字的读音、写法和成语运用的正误,并改正。
(1)南北朝时,南朝的梁武帝偏爱盖天说,曾集合群臣,公开宣讲盖天说。对于他的主张,天文学家中不以为意者大有人在,但梁武帝并未采用暴力手段迫害那些不相信盖天说者。
(2)持续了一千三四百年之久的浑盖之争,是中国天文学史上的一件大事,它贯穿于这个时期中国天文学的发展过程之中,促成了与之相关的众多重要科学问题的解决,促成了中国古代天文学诸多重要成就的获得。例如,被后人奉为中国古代历法的圭臬(guī niè)的《太初历》,是浑盖之争的直接产物;又如,在中国历史上赫赫有名的“小儿辩日”问题,在浑盖之争过程中得到了合理的解答。
改正:__________________________________________________
_______________________________________________________
[答案](1)不以为意—不以为然 (2)穿—串
2.依次填入下面横线处的句子,正确的一项是( )
从对科学发展的作用来说,该学说只是一种初级的宇宙理论,它________,________,________,一句话,________,这决定了它在天文学界必然要处于被边缘化的状态。
①不能用以编制历法 ②不能预测日月星辰的运行
③不能给人们提供有用的信息 ④没有与数学结合
A.②①④③ B.④①②③
C.①④②③ D.①②④③
B [根据句式特点,三个“不能”句要连在一起,故选B。]
3.指出下面句子中的语病,并改正。
纵观中国古代的这场旷世学术之争,我们发现,古人在这场争论中,秉持着一个重要原则:判断一个学说是否正确,关键在于其符合实际情况,而不是看其是否遵循某种先验的哲学观念。
改正:__________________________________________________
_______________________________________________________
[答案] “关键在于其符合实际情况”与“判断一个学说是否正确”一面不能和两面搭配,应改为“关键在于其是否符合实际情况”。
[资料链接]
关增建,1956年生,科学史博士,1984年入中国科技大学读研究生,师从李志超、钱临照教授。毕业后入郑州大学工作,1995年任郑州大学文博学院院长,同年破格晋升教授。2000年调入上海交大,现为上海交通大学人文学院科学史与科学哲学系教授,博士生导师。
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中国古代关于宇宙结构学说的争论有很多,其中浑盖之争——浑天说和盖天说的争论最为严重。浑天说与盖天说是中国古代天文学上两大主流学派的理论,两派都创造了许多天文仪器,用于观测、记录、研究和演示天象。浑天学派的浑天仪和浑象奇瑰雄浑,在历史上备受推崇;盖天学派的圭表也广为世人所知。今天再进行浑盖之争当然已经毫无意义,但如果把盖天图仪纳入人类天文学史,则依然是很有意义的。
[文本鉴赏]
《天文学上的旷世之争》 介绍了我国天文学史上著名的浑盖之争,分析了这场论争的影响、意义、特点及其所体现的科学原则,表达了对古人的智慧和探究精神的赞美之情。
①____________ ②____________
[答案] ①盖天说 ②浑盖之争秉持的原则
任务一 概括文本内容要点
1.请简要概括中国古代宇宙结构学说的发展过程。
[答案] ①西汉扬雄写了著名的《难盖天八事》一文从观测依据到数理结构等八个方面逐一对盖天说做了批驳。其中盖天说认为太阳依附在天壳上运动,人之所以看到太阳从地平线下升起,是因为太阳太高了,人产生了错觉。对此,扬雄做了实验,到高山顶上取一水平面,验证太阳确实是从水平面之下升起的,光线也是从下往上传播的,证明盖天说是错误的。②王充认为,太阳从水中出入这是不可思议的。对此,浑天说者的态度是,只要有充足的证据证明太阳是从地平线下升起,又落到地平线下,它即使出入于水中又何妨?何承天对太阳在水中出没的问题辩解说:太阳入水把水烤干,是百川之水的入注,才得以补充。③葛洪认为按照盖天说的观点,太阳落山时应该呈现“竖破镜”状态,但实际观测到的情况是太阳落入地平线时呈现“横破镜”的状态,证明盖天说是错误的。④朱熹认为,到底盖天说正确还是浑天说正确,可以通过制作仪器来验证。根据盖天说无法做出仪器,根据浑天说可以做出浑天仪,证明浑天说可信。
任务二 分析概括文中作者观点
2.“浑盖之争”被称为天文学上的旷世之争,它有什么意义和影响?这场论争体现了怎样的科学原则?
[答案](1)①这场论争有持续时间长、参与人员多、涉及面广、讨论内容丰富、后续影响大等特点。浑盖之争引起了高度关注。更多的人投入到了对宇宙结构问题的研究之中,提出了更多的宇宙结构学说。浑盖之争持续时间很长,从公元前2世纪,持续到了公元12世纪,前后达一千三四百年。②成果丰富。这场论争促成了与之相关的众多重要科学问题的解决,促成了我国古代天文学诸多重要成就的获得。如《太初历》,“小儿辩日”问题的解决,勾股定理及相关测高望远之术,僧一行组织的天文大地测量,天文仪器的发展等。
(2)科学原则:判断一个学说是否正确,关键在于其是否符合实际情况,而不是看其是否遵循某种先验的哲学观念。(学说是否正确取决于其是否符合实际情况)
3.浑盖之争反映的实质问题是什么?请简要概括。
[答案] 浑盖之争是指盖天说和浑天说之间的论争,实质是有关宇宙结构问题的论证。
任务三 梳理文章思路
4.阅读全文,简要说明本文的写作思路。
[答案] 全文思路清晰,首尾呼应,结构完整。文章先提出我国历史上的浑盖之争,总领全文,然后分别介绍了天圆地方说、宣夜说、盖天说、浑天说四种天文学说,既而解说盖天说和浑天说之间的论争,最后对这场论争进行评析,分析了这场论争的影响、特点、秉持的原则等。
[写法借鉴]
1.写作特色
行文过渡自然
本文衔接自然,行文中用了恰当的过渡句,使文章结构紧密。如第2、3自然段之间,用“替代‘天圆地方’说的是宣夜说”一句进行过渡;第7、8段之间,用“盖天说在汉武帝时期遇到了浑天说的有力挑战”一句过渡;第12段开头句“浑盖双方的激烈争辩,引起了人们的关注”一句由综述浑盖之争过渡到评析这场论争。
2.写法指导
行文过渡“三注意”
(1)词语过渡。我们根据上下文意思,用一些关联词衔接上下文,常见的关联词有因为、所以、以及、但是、可是、固然、其实等。我们也可以用与后文描写相关的词语过渡。
(2)句子过渡。根据文章表达的主题,在一个段落的末尾,或者下一段开头,用一个句子把两个段落衔接起来,让文章不生硬。
(3)段落过渡。文章描写两个方面的东西,甚至没有什么相同点,必须有一个段落进行过渡。
3.迁移运用
在下面两段话之间添加一个过渡段。要求:上下文连贯,语言表达简明。
春天,田野里跑着无数的孩子,是为饥饿驱使,也为新的生机驱使。他们漫天遍野地跑着,寻视着,欢笑并打闹,追赶和竞争。
_______________________________________________________
我的童年,虽然也常有兵荒马乱,究竟还没有遇到大灾荒,像我后来从历史书上知道的那样。
[答案] (示例)为衣食奔波,而不大感到愁苦的,只有童年。(起到承接作用即可)
[素材采撷]
1.素材积累
这场持续了一千三四百年之久的“盖天说”和“浑天说”的旷世学术之争,是中国天文学史上的一件大事。它贯串在这个时期中国天文学的发展过程的始终,有力地促成了与之相关的众多重要科学问题的解决,同时也促成了中国古代天文学诸多重要成就的获得。我们不难发现,古人在这场争论中,始终坚持着一个重要原则:尊重客观事实,从实际出发,实事求是。
【应用角度】 “科学求实精神”“执着追求”“探求真理”“实事求是”等。
2.素材应用
脚踏实地的态度让我们的梦想成为理想并最终得以实现,因为明天其实就在脚下。放眼历史长河,能够有所作为的人们从来不吝惜自己梦想的能力,而真正成就他们的,则是梦想后“千里之行,始于足下”的务实态度。青年陈胜曾勇敢挑战封建等级制度,大声呼喊出“王侯将相宁有种乎”的口号。但在梦想背后,若没有他为人奴役仍然坚持为农民阶级争取利益的毅力,若没有他日复一日自我修养与完善的恒心,或许日后风生水起的农民起义将不过是他梦中一个美丽的场景。中国天文学史上的千年学术之争——浑盖之争,如果没有古代中国天文学家们对梦想的执着探索和实事求是的态度,或许中国古代天文学的诸多重要成就的获得可能只是一场空想。
[先贤语录] 子曰:“我非生而知之者,好古,敏以求之者也。”
(选自《论语述而》)
[古文今译] 孔子说:“我不是生来就有知识的人,而是爱好古籍文献,勤奋钻研,敏捷地去获取知识的人。”
[知行启迪] 曾国藩是中国历史上最有影响力的人物之一。但是,他小时候天赋并不高。有一天深夜,他还在读书,不停地朗读着一篇文章,但始终没背下来。这时他家来了一个贼,潜伏在屋檐下,希望等他睡觉之后,下来偷东西。贼趴在墙上等啊等,可是曾国藩依旧没有背下来。等来等去,小偷不耐烦了,跳下来说:“你这种水平还读什么书啊?”然后把那篇文章背诵一遍,扬长而去。
伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的,有一分劳动就会有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。
侯晓旭
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