【学习目标】

学习描写人物的写作方法：选取典型事例，写出人物特征；写出真实感人的细节。

【重点难点】

掌握典型事例的选取原则，学习细节描写的几种方法。

【教学过程】

一、学习导入

有多少人，难以忘怀；有多少事，记忆犹新。生活中总有一些感人的画面，难忘的人，触动我们的心灵。当你将这些人和事，定格画面，付诸笔端，形成文字，你的情感和思想也将随之沉淀和升华。因此，写作也是心灵成长的过程。那么如何写好人物呢？必修上册第二单元的人物通讯，给了我们写作的启发。那就是——写人要关注事例和细节。

二、学习任务分析

（一）知识要点

１．写人记叙文的构思过程：明确写作对象，确立性格特点，选取典型事例，做好详略安排

２．典型事例的选取原则：贴近生活、恰当突出、立体全面

３．细节描写的几种方法：贴着人物、利用环境、善用修辞

（二）承担的单元任务

　　根据本单元人物通讯深入挖掘典型事件以表现人物精神的特点，理解“写人要关注事例和细节”的写作方法，完成“写一个熟悉的劳动者”的作文任务。

三、学习活动

（一）明确构思过程

1．明确写作对象，确立性格特点

2．选好典型事例

3．做好详略安排

4．模拟练习

（二）完善写作表达

1．课文细节示例

2．细节描写的具体方法

3．模拟练习

四、课堂小结

　　我们热爱生活，常常不是因为“理”的训诫，而是被美好的人和事感动，被芸芸众生的美丽心灵和善良行为感动，进而形成美好的情感和思想。关注身边平凡、熟悉的人，从一个个看似平常的细节中发现人物的性格和品质，选择能反映人物性格特征的典型事例，由此写出美好的文字。我相信，写作会让我们在观照社会和自我中完成心灵的成长。

五、课后作业

完成单元学习任务四：

教过两代人的山村小学教师，抗击疫情护佑生命的医护人员，精心擦拭每一块玻璃的保洁阿姨，春耕秋收辛勤劳作的农民，等等。生活中，有很多平凡的劳动者值得我们关注，发生在他们身上的不少事也可能触动我们的心灵。写一个你熟悉的劳动者，不少于８００字，题目自拟。 

侯晓旭