【教学目标】

      1.有感情地朗读词，初步感知词的情感基调。

      2.赏析相同的意象，并把握思想感情，领悟词人的家国情怀。

      【教学重难点】

      1.两首慢词的共同意象及情感。

      2.基于相同意象的句子赏析。

      【教学方法】归纳法、合作探究法

      【教学过程】

      （一）名人档案1.李清照（1084年－1155年），号易安居士，济南人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。李清照出生于书香门第，早期生活优裕，其父李格非藏书甚富，她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。出嫁后与丈夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。有《李易安集》《易安居士文集》《易安词》，已散佚。后人辑有《漱玉集》《漱玉词》。2.姜夔（1154年—1221年），字尧章，号白石道人，汉族，饶州鄱阳（今江西省鄱阳县）人。南宋文学家、音乐家。他少年孤贫，屡试不第，终生未仕，一生转徙江湖，靠卖字和朋友接济为生。他多才多艺，精通音律，能自度曲，其词格律严密。其作品素以空灵含蓄著称，姜夔对诗词、散文、书法、音乐，无不精善，是继苏轼之后又一难得的艺术全才。姜夔词题材广泛，有感时、抒怀、咏物、恋情、写景、记游、节序、交游、酬赠等。他在词中抒发了自己虽然流落江湖，但不忘君国的感时伤世的思想，描写了自己漂泊的羁旅生活，抒发自己不得用世及情场失意的苦闷心情，以及超凡脱俗、飘然不群，有如孤云野鹤般的个性。姜夔晚居杭州西湖，卒葬西马塍。有《白石道人诗集》《白石道人歌曲》《续书谱》《绛帖平》等书传世。

      （二）初读：明确字音，初步理解词义

      （三）深入研读探究一:赏析相同的意象，并思考其抒发的情感是否相同1.梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。《声声慢》背景：靖康二年（1127），金兵入侵，北宋灭亡。1129年，志趣相投的丈夫也病死在任上。在颠沛流离中，夫妻半生收藏的金石书画又丢失殆尽，晚年过着孤寂愁苦的生活。颠沛之苦、亡国之恨、丧夫之痛、孀居之哀，凝集心头，无法排遣，于是写下了这首《声声慢》。用三个词语来概括李清照的一生：少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉黄昏

      1.梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。

      思乡怀人

      漂泊他乡

      国破家亡

      金兵南侵

      2.渐黄昏、清角吹寒，都在空城。

      《扬州慢》背景：《扬州慢》作于公元 1176年（宋孝宗淳熙三年），当时作者二十余岁。公元 1161年（宋高宗绍兴三十一年），金主完颜亮南侵，江淮军败，中外震骇。根据此前小序所说，淳熙三年，姜夔因路过扬州，目睹了战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，有感而发。2.渐黄昏、清角吹寒，都在空城。《扬州慢》金兵南侵伤时忧国   （自胡马窥江去后）探究二：<1>赏析划线的意象和句子，并分析其共同点1.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？《声声慢》2.念桥边红药，年年知为谁生？

      《扬州慢》1.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？《声声慢》黄花：比喻女子憔悴的容颜，孤苦伶仃的晚年境况。

      2.念桥边红药，年年知为谁生？《扬州慢》红药：芍药花，冠名扬州芍药情感蕴涵主要有：

      1.赠别寄情

      2.伤春怨咽

      3.咏史怀古表达心系国家安危，对名都沦为空城的沉痛悲凉之感，国家残破之痛。<2>句子赏析1.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？《声声慢》园中菊花堆积满地，都已经憔悴不堪，如今还有谁来采摘？国家危亡，丈夫已逝，只能看着它枯萎凋落，就像自己孤苦飘零的晚境。由景入情，情景交融，表达了国破家亡之悲。

      2.念桥边红药，年年知为谁生？《扬州慢》往年，红药可以供游人观赏，可是现在城空了，国难当头，谁也无心去观赏它。花开依旧，人事已非，花开也不过徒增空城的感伤而已。国破家亡的悲痛情感更加浓郁，黍离之悲愈发真切，增强了艺术感染力。反问：主要用来加强语气，表达强烈感情，反问：主要用来加强语气，表达强烈感情，增强感染力，发人深思。增强感染力，发人深思。两个句子都运用反问修辞手法，并且借景抒情，情景交融，表达对国破家亡的深切悲痛。《声声慢》感情基调 

      ——愁苦凄凉

      《扬州慢》感情基调                                    

      ——悲凉凄怆

      （四）再读：感悟词人的心系家国的情怀和流落漂泊之愁《声声慢》通过淡酒、晚风、过雁、黄花、梧桐和细雨等意象描写，塑造凄凉愁苦的意境，抒发了词人的亡国之恨，丧夫之哀，孀居之苦，寄寓家国之痛、故土之思。《扬州慢》抒发了词人“黍离之悲”，作者通过对荠麦、冷月和红药等意象描写，扬州昔日的繁华和今日的萧条对比，触景生情，情景交融，表达了对国家荒凉残破景象的哀思。（五）拓展延伸爱国诗，家国情

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      1.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——楚屈原《离骚》

      2.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——唐王昌龄《从军行》

      3.烽火连三月，家书抵万金。——唐杜甫《春望》

      4.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——宋范仲淹《岳阳楼记》

      5.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——宋陆游《示儿》

      6.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——宋文天祥《过零丁洋》

      （六）巩固练习阅读下面这首唐诗，完成 1～2题。

      金陵望汉江李白汉江回万里，派作九龙盘①。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。六帝沦亡后②，三吴不足观③。我君混区宇，垂拱众流安。今日任公子，沧浪罢钓竿④。

      【注】①派：河的支流，长江在湖北、江西一带，分为很多直流，②六帝：代指六朝，③三吴，古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽，④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻一无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。1．诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？（6分）

      【答案】这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚，气势宏大的景象。（3分）作者以此为下文颂扬盛唐一家、国运兴盛积蓄气势，有利于突出诗的主旨。（3分）2．诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（5分）

      【答案】①作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂；

      ②作者自比任公子，觉得在太平盛世没有机会施展才干，不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。 

侯晓旭