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阅读:377 2021-07-12
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统编版高一教学设计
乱世词心家国情——统编版高中语文必修上册第三单元《声声慢》《扬州慢》比较阅读教学设计
【教学目标】
1.有感情地朗读词,初步感知词的情感基调。
2.赏析相同的意象,并把握思想感情,领悟词人的家国情怀。
【教学重难点】
1.两首慢词的共同意象及情感。
2.基于相同意象的句子赏析。
【教学方法】归纳法、合作探究法
【教学过程】
(一)名人档案1.李清照(1084年-1155年),号易安居士,济南人。宋代女词人,婉约词派代表,有“千古第一才女”之称。李清照出生于书香门第,早期生活优裕,其父李格非藏书甚富,她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。出嫁后与丈夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时,流寓南方,境遇孤苦。所作词,前期多写其悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤。形式上善用白描手法,自辟途径,语言清丽。论词强调协律,崇尚典雅,提出词“别是一家”之说,反对以作诗文之法作词。能诗,留存不多,部分篇章感时咏史,情辞慷慨,与其词风不同。有《李易安集》《易安居士文集》《易安词》,已散佚。后人辑有《漱玉集》《漱玉词》。2.姜夔(1154年—1221年),字尧章,号白石道人,汉族,饶州鄱阳(今江西省鄱阳县)人。南宋文学家、音乐家。他少年孤贫,屡试不第,终生未仕,一生转徙江湖,靠卖字和朋友接济为生。他多才多艺,精通音律,能自度曲,其词格律严密。其作品素以空灵含蓄著称,姜夔对诗词、散文、书法、音乐,无不精善,是继苏轼之后又一难得的艺术全才。姜夔词题材广泛,有感时、抒怀、咏物、恋情、写景、记游、节序、交游、酬赠等。他在词中抒发了自己虽然流落江湖,但不忘君国的感时伤世的思想,描写了自己漂泊的羁旅生活,抒发自己不得用世及情场失意的苦闷心情,以及超凡脱俗、飘然不群,有如孤云野鹤般的个性。姜夔晚居杭州西湖,卒葬西马塍。有《白石道人诗集》《白石道人歌曲》《续书谱》《绛帖平》等书传世。
(二)初读:明确字音,初步理解词义
(三)深入研读探究一:赏析相同的意象,并思考其抒发的情感是否相同1.梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。《声声慢》背景:靖康二年(1127),金兵入侵,北宋灭亡。1129年,志趣相投的丈夫也病死在任上。在颠沛流离中,夫妻半生收藏的金石书画又丢失殆尽,晚年过着孤寂愁苦的生活。颠沛之苦、亡国之恨、丧夫之痛、孀居之哀,凝集心头,无法排遣,于是写下了这首《声声慢》。用三个词语来概括李清照的一生:少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉黄昏
1.梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。
思乡怀人
漂泊他乡
国破家亡
金兵南侵
2.渐黄昏、清角吹寒,都在空城。
《扬州慢》背景:《扬州慢》作于公元 1176年(宋孝宗淳熙三年),当时作者二十余岁。公元 1161年(宋高宗绍兴三十一年),金主完颜亮南侵,江淮军败,中外震骇。根据此前小序所说,淳熙三年,姜夔因路过扬州,目睹了战争洗劫后扬州的萧条景象,抚今追昔,有感而发。2.渐黄昏、清角吹寒,都在空城。《扬州慢》金兵南侵伤时忧国 (自胡马窥江去后)探究二:<1>赏析划线的意象和句子,并分析其共同点1.满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?《声声慢》2.念桥边红药,年年知为谁生?
《扬州慢》1.满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?《声声慢》黄花:比喻女子憔悴的容颜,孤苦伶仃的晚年境况。
2.念桥边红药,年年知为谁生?《扬州慢》红药:芍药花,冠名扬州芍药情感蕴涵主要有:
1.赠别寄情
2.伤春怨咽
3.咏史怀古表达心系国家安危,对名都沦为空城的沉痛悲凉之感,国家残破之痛。<2>句子赏析1.满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?《声声慢》园中菊花堆积满地,都已经憔悴不堪,如今还有谁来采摘?国家危亡,丈夫已逝,只能看着它枯萎凋落,就像自己孤苦飘零的晚境。由景入情,情景交融,表达了国破家亡之悲。
2.念桥边红药,年年知为谁生?《扬州慢》往年,红药可以供游人观赏,可是现在城空了,国难当头,谁也无心去观赏它。花开依旧,人事已非,花开也不过徒增空城的感伤而已。国破家亡的悲痛情感更加浓郁,黍离之悲愈发真切,增强了艺术感染力。反问:主要用来加强语气,表达强烈感情,反问:主要用来加强语气,表达强烈感情,增强感染力,发人深思。增强感染力,发人深思。两个句子都运用反问修辞手法,并且借景抒情,情景交融,表达对国破家亡的深切悲痛。《声声慢》感情基调
——愁苦凄凉
《扬州慢》感情基调
——悲凉凄怆
(四)再读:感悟词人的心系家国的情怀和流落漂泊之愁《声声慢》通过淡酒、晚风、过雁、黄花、梧桐和细雨等意象描写,塑造凄凉愁苦的意境,抒发了词人的亡国之恨,丧夫之哀,孀居之苦,寄寓家国之痛、故土之思。《扬州慢》抒发了词人“黍离之悲”,作者通过对荠麦、冷月和红药等意象描写,扬州昔日的繁华和今日的萧条对比,触景生情,情景交融,表达了对国家荒凉残破景象的哀思。(五)拓展延伸爱国诗,家国情
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1.长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。——楚屈原《离骚》
2.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。——唐王昌龄《从军行》
3.烽火连三月,家书抵万金。——唐杜甫《春望》
4.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——宋范仲淹《岳阳楼记》
5.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。——宋陆游《示儿》
6.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——宋文天祥《过零丁洋》
(六)巩固练习阅读下面这首唐诗,完成 1~2题。
金陵望汉江李白汉江回万里,派作九龙盘①。横溃豁中国,崔嵬飞迅湍。六帝沦亡后②,三吴不足观③。我君混区宇,垂拱众流安。今日任公子,沧浪罢钓竿④。
【注】①派:河的支流,长江在湖北、江西一带,分为很多直流,②六帝:代指六朝,③三吴,古吴地后分为三,即吴兴、吴郡、会稽,④这两句的意思是,当今任公子已无须垂钓了,因为江海中已无巨鱼,比喻一无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物,他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。1.诗的前四句描写了什么样的景象?这样写有什么用意?(6分)
【答案】这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚,气势宏大的景象。(3分)作者以此为下文颂扬盛唐一家、国运兴盛积蓄气势,有利于突出诗的主旨。(3分)2.诗中运用任公子的典故,表达了什么样的思想感情?(5分)
【答案】①作者以水无巨鱼代指世无巨寇,表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂;
②作者自比任公子,觉得在太平盛世没有机会施展才干,不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。
侯晓旭
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