学习目标

1.通过分析意象,准确理解作者的情感。

2.通过朗读,感受诗歌悲而不伤、苍凉深邃的风格特点。

3.通过话剧的编创,提高知识迁移运用的能力。

自主预习

1.下列加点字注音正确的一项是(　　)

A.譬如(pì)　　慷慨(kǎi)　　青衿(jīn)

B.笙箫(shēng) 阡陌(mò) 契合(qiè)

C.三匝(zā) 哺育(pǔ) 鼓瑟(sè)

D.沉吟(yín) 拾掇(duō) 呦呦(āo)

2.查找曹操的相关资料。

课堂探究

任务一:改编原因分析

《短歌行》改编原因分析

名称 内容

时代特征

思想情感 1.抓关键字,理解情感:

2.“忧”的思想内涵:

3.情感特征:

艺术特色

表演效果

　　任务二:话剧脚本转化

1.分层解读

2.精选译文

任务三:剧本框架构成

《短歌求贤》剧本框架表格

结构要素 内容

主标题 短歌求贤

时间

地点

背景

事件

人物

幕名 (建议独幕)

道具

正文

　　任务四:吟诵音乐选择

建议:可选择低起高落,渐成气势的配乐,以匹配剧中曹操横槊赋诗片段。

课后提升

结合时代背景,为某一个历史人物写一段评论。

核心素养专练

(2013四川)阅读下面的宋诗,回答问题。

九日和韩魏公①

苏洵

晚岁登门最不才,萧萧华发映金罍②。

不堪丞相延东阁,闲伴诸儒老曲台③。

佳节久从愁里过,壮心偶傍醉中来。

暮归冲雨寒无睡,自把新诗百遍开。

【注】①九日,农历九月九日,即重阳节;韩魏公,即韩琦,时为丞相。②金罍(léi),泛指酒盏。③曲台,指太常寺,掌礼乐郊庙社稷之事。

(1)本诗主要表达了作者怎样的感情?结合全诗简要分析。

(2)“佳节久从愁里过,壮心偶傍醉中来”在对比手法的运用上有何妙处?请简要赏析。

参考答案 

自主预习

1.A

2.曹操(155—220)。字孟德,沛国谯县(今安徽亳州人),是三国时期杰出的政治家、军事家和文学家。年二十举孝廉,以参加镇压黄巾起义,迁为济南相。后起兵伐董卓,复击灭袁术、袁绍。他实行“唯才是举”的政策,采取抑制豪强、限制兼并、广兴屯田等一系列较为进步的措施,统一了北方,位至大将军、丞相,封魏王。曹丕称帝后,追尊为武帝。

曹操有很高的艺术修养。他的乐府诗继承汉乐府民歌“缘事而发”的现实主义精神,真实地反映了汉末动乱的社会现实,表现了他统一天下的远大抱负和顽强的进取精神。其诗语言质朴,情感深沉,格调苍凉悲壮,有很高的艺术性。代表作有《观沧海》《蒿里行》《龟虽寿》《短歌行》等。

课堂探究

略。

课后提升

略。

核心素养专练

1.主要表达了作者壮志未酬的忧愁和苦闷。作者已头发花白却不得重用,佳节时愁苦叹息,只能在酒醉中偶露雄心,因愁思而寒夜无眠,都表现了作者的忧愁和愤懑。

2.用三层对比强化了诗人忧愁之深和潜藏于胸的壮心未绝:佳节时不喜反忧;壮心在现实中的落空与在醉酒豪言中的显现;“久”与“偶”在时间上一长一短。三层对比,层层递进,准确地表现了作者的内心。 

侯晓旭