学习目标：了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。

      学习重点：引导学生从对人物身世命运的分析中解读作品的思想感情。

      学习过程：

      一、自主学习（题）

      判断文言句式

      ①转徒于江湖间： 

      ②尝学琵琶于穆，曹二善才： 

      ③问其人，本长安倡女： 

      ④送客湓浦口： 

      ⑤使(之)快弹数曲： 

      ⑥沉吟放拔插(于)弦中：

      二、合作探究（题）

      问题探讨（1）找出文中描写琵琶女弹奏琵琶的句子，一共弹了几次?诗人有何感受？有何作用？

      （2）在第二自然段正面描写音乐部分，作者用了哪些手法来描摹音乐？这些手法有何好处？ 

      三、拓展创新（题）

      从古今描写音乐和声音的优秀作品看，对其描绘的方法有很多，请举例分析。

      四、当堂检测（题）

      １．下列词语中加粗体的字的读音，正确的一组是(   )

      A．湓浦口(pén)          憔悴（jiāo）        六玄（yāo）

      B．铮铮然（zhēng）      贾人（jiǎ）         荻花（dí）

      C．虾蟆陵（há）         嘈杂（cáo）         钿头（diàn）

      D．江浸月（jīn）        呕哑（yā）          嘲哳（zhā）

      2．选出下列红字注音有误的一组是(   )

      Ａ、湓（pén）浦口　水浆迸（bèng）呕哑（ōu yā）悯（mǐn）然

      Ｂ、贾（jiǎ）人　　轻拢慢捻（niǎn）嘲哳（zhāo zhā）荻（dí）花

      Ｃ、恬（tián）然　 声声思（sì）钿（diàn）头银篦（bì）铁骑（jì）

      Ｄ、六幺（yāo）　虾蟆（há mā）陵 转徒（xǐ）铮铮（zhēng zhēng）

      3．下列句子中加粗体的词在文中的意思，正确的一项是(   )

      A．使快弹数曲    快：赶快。　B．歌以赠之    歌：歌唱。　

      C．凡六百一十六言    言：句。D．座中泣下谁最多    泣：眼泪。

      4．下列句子中划线的词语在文中的意思，正确的一项是(     )

      A．弦弦掩抑声声思  掩抑：低沉抑郁。

      B．老大嫁作商人妇 老大：排行第一。

      C．去来江口守空船  去来：离去回来。

      D．满座重闻皆掩泣  掩泣：掩饰哭泣。

      5．下列句子中加线的词语，古今意义相同的一项是(   )

      A．铁骑突出刀枪鸣               B．门前冷落鞍马稀

      C．整顿衣裳起敛容               D．凄凄不似向前声

      五、课后延伸（题） 

侯晓旭