【教学目标】

      1．进一步掌握积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力。

      2．品味赏析文章的语言美、意境美、志趣美，培养学生对语言文字的感悟能力，逐步提高鉴赏水平。

      3．再现写景画面，感受富春江独特的自然美景，体会感悟作者沉醉于山水的生活情趣。

      【教学重难点】

      1．品味文章描写山水的巧妙手法，培养学生的审美能力。

      2．正确理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的内涵，理解作者流露出来的思想感情。

      【学法指导】

      1．借助阅读提示和注释，自读课文，把握文意。

      2、从观察角度、感官调动、写景方法等入手，品味文中的景物描写，体会语言特点。

      【知识链接】

      吴均，南朝梁文学家、史学家。字叔庠，吴兴故鄣(今浙江省安吉县)人。家世寒贱，好学有俊才，沈约尝见均文，颇为称赞。初任郡主簿，后官奉朝请(一种闲职文官)。他有志于历史著述，欲撰《齐书》，求借齐起居注及群臣行状，武帝不许，遂私撰《齐春秋》，因实录齐梁间的历史，称梁武帝为齐明帝佐命之臣而触怒梁武帝，遭焚书免官的迫害。今存诗一百余首，所作多抒发郁勃不平之气和怀才不遇之慨。

      《与朱元思书》是吴均写给朋友的一封信，但现在看到的已不是当时的完整信件。本文见于《艺术类聚》卷七。由于文中生动细腻地描绘了富春江的秀美风光，历来被人们当作独立成篇的山水佳作来阅读欣赏。“与”：给，“书”：信。

      【预习】

      一、读准字音。ABC

      piǎo碧(    )　急tuān(    )　轩miǎo (    )   línɡlínɡ (    )   经lún (   )  横kē(    )

      二、自读课文，理解文意。ABC 

      风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至

      桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

      水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，

      猛浪若奔。

      夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，

      千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉

      则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶

      世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时

      见日。

      三、通读课文，完成下列问题

      (1)通假字ABC

      蝉则千转不穷　                                窥谷忘反                                       

      (2)一词多义ABC

      百    一百许里                               绝  天下独绝                                        

      猿则百叫无绝                                百叫无绝                                        

      上   负势竞上                                

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      横柯上蔽                                

      (3)词类活用ABC

      风烟俱净                                         任意东西                                  

      猛浪若奔                                         互相轩邈                                  

      望峰息心                               

      （4）合作探究，解读课文（按要求写出句子）BC

      （1）写登舟纵目总体感受的：                                            。

      （2）写江上放舟自由情态的：                                            。

      （3）最能概括富春江山水特点的：                                        。

      （4）写富春江水清澈的：                                                。

      （5）写江流气势磅礴的：                                                。

      （6）文中以动写静，赋予景物以蓬勃向上之势的：                          。

      （7）写听觉感受的：                                                    。

      四、精读思考

      作者是怎样具体描绘富春江的奇山异水？“异”表现在哪里？“奇”在哪里？ C

      12、《与朱元思书》检测单

      一、词语解释：ABC

      从流飘荡                          负势竞上                          

      泉水激石                          千转不穷                          

      二、片段研读：

      水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

      夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

      1、用现代汉语翻译下面的句子。AB

      （1）水皆缥碧，千丈见底。 

      （2）急湍甚箭，猛浪若奔。

      2、写山时，作者都写到了哪些声音？作用是什么？BC

      3、作者用“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。”参照你的生活体验，说说这样写好在哪里？ABC 

侯晓旭