【学习目标】

      1．能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。

      2、疏通文意并且熟练的背诵课文。

      3、理解本文景物描写的特点；

      4．品味赏析文章的语言美，培养对语言文字的感悟能力，逐步捉高鉴赏水平。

      【学习重点】

      1．在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江景色之美，初步培养学生的审美能力。

      【学习难点】

      理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含义。

      【学法指导】

      学习本文应着力于诵读，只有在反复的诵读中，才能品味出文章语言的精妙之处和文中所写景物的诗情画意，

      才能体会出作者内心深处的情感与志趣。学习时可先对照注释，疏通文句，初步感知文章的内容；再通过反复诵读，

      并展开联想，放飞想象，体会文章的意境，领略语言的神韵；最后熟读成诵。朗读课文时要力求做到字正腔圆、抑扬顿挫，

      读出情趣。

      【知识链接】

      吴均，字叔庠，南朝梁代著名的文学家，史学家。他著有《齐春秋》三十卷、《庙记》十卷、《十二州记》十六卷、《钱塘先贤传》五卷，

      注释范晔《后汉书》九十卷等，惜皆已亡佚。《梁书》本传说：“均文体清拔有古气，好事者或学之，谓为‘吴均体’。”

      《与朱元思书》是南朝山水小品中的名作，原是作者写给朋友的一封信，但这里看到的不是当时的完整信件。文中生动细腻地描绘了富春

      江从富阳到桐庐一段沿途百里的秀美风光，如诗如画，引人入胜，历来被人们当做独立成篇的山水佳作。本文是骈文，骈文起源于汉魏，

      形成于南北朝。全篇以双句（即俪句、偶句）为主，讲究对仗、声律和藻饰。

      1、熟读课文，给下列加点的字注音。

      水皆缥碧（    ）   急湍甚箭（      ）  泠泠作响（   ） 鸢飞戾天（     ）（     ）

      经纶世务（     ） 互相轩邈（      ）（      ）   嘤嘤成韵（     ） 千转不穷（       ）

      2、结合语境，解释下列加点的词语。（A层、B层、C层必做）

      从流飘荡：______    水皆缥碧               猛浪若奔：____________急湍甚箭：____________ 

      负势竞上                  互相轩邈：___________              泠泠作响 

      嘤嘤成韵         千转不穷                    鸢飞戾天者 

      经纶世务者：___________  窥谷忘反：_________________   横柯上蔽  

      3、熟读课文，结合课下注释，翻译课文。

      4、朗读课文，感知课文内容。（范读、领读、自由读、分组读、齐读）课文用哪八个字概括富春江山水？

      5、划分本文结构，概括段落大意。

      6、作者说：“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。”这一段山水“奇”在哪里，“异”在哪里？

      7、富春江的水有什么特点？是从哪些角度来写的？作者写奇山是从哪些角度来写的？ 写 了哪几种景物？

      各写出了景物什么特点？

      ★ 8、说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反”的理解。

      阅读下列文段，回答文后问题。

      风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

      水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

      夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，

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      嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，

      在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

      9.《与朱元思书》的作者__________，是__________代      家、      家，字__________，吴兴故鄣人。

      10.他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“__________”

      11.写出下列句子运用的修辞手法

      ⑴泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。（          ）

      ⑵争高直指，千百成峰  （          ）

      ⑶横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（            ）

      12.作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写富春江的景色特点，概括为“_____________，____________”八个字；

      第二段承“异水”二字，运用      和       的修辞手法，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘；

      第三段承“奇山”二字，紧扣_________________________的特征，从       、      两个角度写景状物。

      13.本文从应用范围及标题形式看，它属于 __________ 体；从文章的内容看，它属于 __________ ；从语言特点上看，它属于__________ 。

      14.用原文填空。

      (1) 总领全文的句子是： _________         _ ， _          _________ 。

      (2) 从侧面表现水清澈的句子是：___         _______ ，________     __ 。

      (3) 表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情的句子是：_________                              

      （4）在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句：

      视觉____________________ 

      听觉____________________         

      ★⑸对对联：上联：山高生寒树    下联：                 

      15、翻译下列句子

      （1）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。 

      （2）急湍甚箭，猛浪若奔。

      （3）负势竞上，互相轩邈，

      （4）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 

      （5）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

      （6）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 

侯晓旭