中学语文教学资源网 手机版
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
教学文摘
》
备课资料
阅读:349 2021-10-15
标签:
备课资料
九年级备课资料
九年级上册第六单元名著导读《水浒传》知识梳理及练习
考点一 人物形象
例1选段中A是《水浒传》中的哪个人物?请说出其主要性格特征,并说一说书中还有哪些与之有类的情节。
A赶着催促要行,如若停住,轻则痛骂,重则藤条便打,逼赶要行。两个虞侯虽只背些包表行李,也气喘了行不上。A也嗔道:“你两个好不晓事!这干系须是俺的!你们不替酒家打这夫子,却在背后也慢慢地挨,这路上不是耍处。”
解析:本题考查对小说的人物形象和相关故事情节的掌握。《智取生辰纲》是九年级上册第六单元的第一课,我们对此都十分熟悉,所以答出人物A是谁,并不是难事。而题目要求写出该人物的性格特征及书中其他与之相关的情节,则需要我们对《水浒传》的内容、人物形象、故事情节有具体的了解。答题时先写出人物及其性格特征,再列举出几个与之有关的经典情节即可。
答案:选段中的A是杨志,他的性格特征是精明机警、粗暴蛮横、孤僻,不善于处理人际关系。与他有关的情节还有汴京卖刀、北京斗武等。
考点二 故事情节
例2 仔细阅读《水浒传》会发现书中有的故事情节读来似曾相识。请以“江州劫法场”和“大名府劫法场”为例进行比较分析。
解析:本题考查对小说情节的对比分析。《水浒传》中有许多生动曲折的故事情节,我们在阅读时可以利用“捕捉闪回”的阅读方法,有意识地进行回读与比较,感受作者的独特构思,进而理解小说的主题。如《水浒传》中两次劫法场的情节有着深刻的用意-突出梁山好汉勇猛无畏、重情重义的性格特征,揭露当时的社会矛盾。答题时应先找出两个情节的相似之处,并以此总结出作者的写作意图和精神诉求。
答案:小说中两次劫法场的情节惊险生动、扣人心弦,有力地突出了“劫法场”的李逵、石秀等梁山现了梁山好汉勇于反抗官府的斗争精神。好汉机智勇猛、重情重义的性格特征,揭露了当时深重的社会矛盾,暴露了封建统治阶级的残暴和腐朽,表现了梁山好汉勇于反抗官府的斗争精神。
考点三 内容理解
例3《水浒传》中林冲被逼上梁山的原因是什么?请结合小说内容简要说说。
解析:本题考查对小说内容的理解。林冲最初安于现状,怯于反抗,在家破人亡、被奸人步步紧逼的情况下,怒杀仇人,投奔梁山。答题时可结合人物在面对困境时的思想转变、态度转变来谈谈自己的启示。
答案:面对高俅和高衙内的多次迫害,林冲一直委曲求全、妥协忍让,但他们却得寸进尺,并预谋在林冲发配沧州的途中将其杀害。林冲得知内情后,忍无可忍,怒杀权贵爪牙,被逼上梁山。
考点四 感悟思考
例4《水浒传》中的梁山好汉大多都有一颗“打抱不平”的侠义之心,如“鲁智深拳打镇关西”“武松怒杀王道人”等。请你说说,我们应该如何看待这些打抱不平的打杀行为。
解析: 本题考查对小说内容的感悟和思考。一方面,我们应该看到梁山好汉为了行侠仗义而打杀,是正义的行为。但另一方面,当面对社会不公正现象时,好汉们采取非理性的打杀手段,其实是一种非常不理智的行为。以暴制暴并不能真正恢复社会秩序,反而会导致社会动荡,人心惶惶。回答本题时,注意要从两个方面进行辨析,最后对正确的做法加以总结。
答案: 示例:我们应该采用一分为二的观点来看待这类行为,一方面,梁山好汉为弱者伸张正义、打抱不平,他们的侠肝义胆,值得我们学习和弘扬;另一方面,其打杀行为是非理智的,以暴制暴并不能真正解决社会的现实问题,而且还会连累无辜,使矛盾走向不可控制的局面,所以这样的行为是不可取的。遇到不公平现象时,我们应该依法采取措施,在不违反法律和道德的前提下,采取和平的方式帮助弱势群体解决困难,帮助冤屈者伸张正义。
历年中考真题训练
1.(2019山东烟台)名著阅读。
A见他如此小心,慌忙放起妇人来,便问:“我看你夫妻两个也不是等闲的人,愿求姓名。”那人便叫妇人穿了衣裳,快近前来拜了都头。A道:“却才冲撞阿嫂,休怪。”那妇人便道:“有眼不识好人,一时不是,望伯伯恕罪。且请去里面坐地。”A又问道:“你夫妻二位高姓大名?如何知我姓名?”那人道:“小人姓张名青,原是此间光明寺种菜园子。”
下列故事情节与选段中的A有关的一项是( )。
A.大闹野猪林 B.智取生辰纲 C.风雪山神庙 D.大闹飞云浦
2.(2017山东威海)请根据《水浒传》的内容,仿照画线部分,将下列句子补充完整。
《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。如武松,他斗杀西门庆,醉打蒋门神,大闹飞云浦,除恶蜈蚣岭,表现其武艺高强,有勇有谋;如鲁智深,他 , , , ,表现其疾恶如仇,侠肝义胆。
展开全文阅读
原创典型试题训练
一、填空题1.梁山一百零八个好汉中,有多位好汉的绰号中有“虎”字,你知道的有插翅虎雷横、 、 和
2.《水浒传》里的四大奸臣是 、 、 和杨戬。
3.“耗国因家木,刀兵点水工”,黄文炳解释这句童谣中隐含了一个要造反之人的名字,他是
二、选择题
4.下列对《水浒传》中人物和情节的表述正确的一项是( )
A.与鲁智深相关的情节有“拳打镇关西”“醉闹五台山”“倒拔垂杨柳”“大闹飞云浦”等。
B.与林冲相关的情节有“误入白虎堂”“风雪山神庙”“火并王伦”等。
C.与武松相关的情节有“斗杀西门庆”“醉打蒋门神”“血溅鸳鸯楼”“三打祝家庄”等。
D.与李逵相关的情节有“黑旋风斗浪里白跳”“沂岭杀四虎”“涌金门归神”等。
5.下列选项中表述正确的一项是( )
A.“大闹野猪林”的是关胜。
B.“拳打镇关西”和“倒拔垂杨柳”的好汉是鲁智深。
C.“火烧草料场”,把林冲逼上梁山的是卢俊义。
D.梁山好汉中有一人脸上长了一大块青色胎记,让人觉得威猛如兽。他的战斗力和林冲不相上下,他叫李逵。
6.下列关于《水浒传》的歇后语,有误的一项是( )
A.晁盖当寨主-不能容人
B.林冲误入白虎堂-有口难辩
C.孙二娘开店-谋财害命
D.假李逵碰到真李逵-冤家路窄
三、简答题
7.仿照示例写出你阅读《水浒传》之后的收获。
示例:吴承思的《西游记》滋养了我;我从孙悟空身上看到了爱憎分明,从沙和尚身上我看到了吃苦耐劳,从猪八戒身上我看到了憨厚可爱。
8.自古以来,孝与义就是中华民族的传统美德。《水浒传》中有不少孝义两全的英雄人物,请你举出其中一位,并结合其相关事迹进行分析。
四、阅读题
9.阅读选段,完成题目。
一个是沂水县成精异物,一个是小孤山作怪妖魔。这个似酥团结就肌肤,那个如炭屑凑成皮肉。一个是色依壬癸,一个是体按庚辛。那个如三冬瑞雪重铺,这个似半夜阴云轻罩。一个是马灵官白蛇托化,一个是赵元帅黑虎投胎。这个似万万锤打就银人,那个如千千火炼成铁汉。一个是五台山银牙白象,一个是九曲河铁甲老龙。这个如布漆罗汉显神通,那个似玉碾金刚施勇猛。一个盘旋良久,汗流遍体迸真珠;一个揪扯多时,水浸浑身倾墨汁。那个学华光藏教主,向碧波深处现形骸;这个像黑煞天神,在雪浪堆中呈面目。正是玉龙搅暗天边日,黑鬼掀开水底天。
(1)选段出自《水浒传》的哪一个情节?请简述这个事件的前因后果。
(2)这个事件体现了“黑鬼”怎样的性格特点?
10.阅读选段,完成题目。
卢俊义道:“可以回避否?”吴用再把铁算子搭了一回,便回员外道:“则除非去东南方巽地上一千里之外,方可免此大难。虽有些惊恐,却不伤大体。”卢俊义道:“若是免的此难,当以厚报。”吴用道:“命中有四句卦歌,小生说与员外,写于壁上,后日应验,方知小生灵处。”卢俊义道:“叫取笔砚来。”便去白粉壁上写,吴用口歌四句:
“芦花丛里一扁舟,俊杰俄从此地游。
义士若能知此理,反躬逃难可无忧。”
(1)“去东南方巽地上一千里之外”必须经过什么地方?吴用让卢俊义去那里避难的用意是什么?
(2)吴用的四句口歌暗藏什么玄机?
侯晓旭
标签:
备课资料
九年级备课资料
九年级上
附件:
下载本资料word文档
(可直接打印)
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
《三顾茅庐》参赛教学设计(部编版九年级上册)
下一篇:
九年级上册第六单元名著导读《水浒传》整合联读教学设计
教学设计分类检索
人教版
|
苏教版
|
粤教版
|
语文版
|
北师大
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学论文分类检索
教学反思
|
教学计划
|
教学总结
|
备课资料
|
德育论文
|
作文指导
|
中考指导
|
高考指导
师生作品分类检索
教师随笔
|
学生随笔
|
作品赏析
|
初中习作
|
中考范文
|
高中习作
|
高考范文
|
作文素材
|
散文小说
|
古文阅读
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
手机:
13958889955
电脑版