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阅读:205 2021-10-15
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教学设计
九年级教学设计
部编版九年级教学设计
九年级上册第六单元名著导读《水浒传》整合联读教学设计
活动一、粉丝组评比
师:同学们,课前曾叫同学们评选《水浒传》心目中喜欢的侠客3个,下面请同学们在刚发下的白纸上写下你心仪的侠客。
师:下面请各小组组长计票,并宣布结果。
生:刚才粉丝组评选后,我们经过统计,对“侠士风流”的前五榜单,并进行了总排序。
生:得票最多的是武松。依次为宋江,鲁达,李逵,柴进。
屏显:
活动二、初级比拼----------青铜局
师:下面我们将进入比拼环节。首先是“初级比拼----------青铜局”。
师:活动准则:得票最高的率先入次轮,剩下的四个抽签,两两比拼,赢者获得次轮资格。
生:抽签结果------- A组、宋江和柴进 B组、李逵和鲁智深
师:比拼步骤:畅所欲言
我最欣赏 ,因为 。(结合事情分析)
生:我最欣赏宋江,因为他仗义疏财,急人所急,在晁盖危难之间,为他通风报信。
生:我最欣赏柴进,因为他为人热情,侠肝义胆,在林冲落难时,好心款待。
生:我最欣赏鲁达,因为他豪爽仗义,路见不平一声吼,风风火火闯九州。
师:看来,同学们每个人都有心仪的侠客,那我们先比拼 “宋江和柴进”
师:我们开展整合联读
A组、宋江和柴进 聚焦“迎接 ”语段
宋江会集诸将下山迎接,都到了忠义堂上。宋江见了卢俊义,纳头便拜,卢俊义慌忙答李。宋江道:“我等众人,欲请员外上山同聚大义,不想却受此难,几被倾送,存心如割。皇天垂佑,今日再得相见,大慰平生。”
林冲慌忙躬身答道:“小人是东京禁军教头,姓林,名冲,为因恶了高太尉,事发下开封府,问罪断造,刺配沧州。闻得前面酒店里说,这里有个招贤纳土好汉柴大官人,因此特来相投。不期缘浅,不得相遇。”那官人滚鞍下马,飞近前来,说道:“柴进有失远迎。”就草地上便拜。林中连忙答礼。那官人携住林冲的手,同行到庄上来。
师:同学们自读这两片段,思考“拜”里有何异同。
生:两人都大礼跪拜,热情迎接,非常好客,兄弟情深,侠者风范。
师:那拜里有不同的理解吗?
师:没了?那我们同学可联系《水浒传》里卢俊义和林冲相关情节,可能就有顿悟。
生:宋江为了请卢俊义上山,使用奸邪手段使得卢俊义身陷囹圄,家破人亡,被逼上梁山,实乃不仁不义啊。
师:非常到位,同学们,阅读理解时我们要善于联系上下文内容。那柴进呢?
生:林冲落难来拜见柴进不得,柴进反而深感内疚,跪拜道歉,实乃大仁大义啊。
师:看来我们同学已经学会怎么赏析人物的方法了。
师:正如同学们所说的,宋江人物形象褒贬不一,既有侠者风范,又有愚忠狡诈残忍的负面形象。而柴进,则始终仗义疏财,侠肝义胆。
生:这一局比拼:柴进赢
B组、李逵和鲁智深 聚焦“杀”片段
师:我们齐读资料-------鲁提辖拳打镇关西 VS 黑李逵中州劫法场
师:同样是“杀”,两人的形象相同吗?
生: 相同,两人”杀”都体现了侠肝义胆,豪气万丈,英雄气概。
生:鲁达的“杀”是 嫉恶如仇的表现,镇关西是何等的可恶,雄霸一方,抢占名女,杀之可谓民心所向.李逵的“杀”,是为了救宋江杀军官,杀得好。
师:再细读文本,看看李逵杀的人还有吗?
生:李逵还”杀”旁观的百姓,就滥杀无辜,血腥凶残了。是啊,李逵还有很多地方显得血腥了,比如逼朱仝上梁山,斧劈小衙内等。
生: 这一局比拼:鲁智深
生:初级比拼 青铜王---------柴进、鲁智深
活动三、中级比拼--------铂金局
师:活动准则------入围的三人抽签,抽到红色大王的直接入围,抽到红桃K和黑桃Q的再比拼,赢者获得紫禁之巅决战的资格。
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生:抽签结果:鲁智深 和 武松
师:整合联读:“闹”的情节。
鲁达:大闹野猪林,大闹桃花村
武松:大闹快活林,大闹飞云浦
师:两人的“闹”折射的人物形象一样吗?
生:两者的“闹”都是侠者风范,打的都是官差恶霸,扶危济贫。
师:还有补充吗?没有了。那我们可看看他们帮助的人都是谁?
生:鲁智深帮助的大都是弱势群体,如金氏父女等,他们备受恶霸的欺凌。
生:武松帮助的却是施恩,他是上层社会人物,有钱有权。
生:施恩为了让武松帮助他夺回快活林,百般盛情款待武松,目的十分明显。他和蒋门神的争斗,说到底就是上层人物的利益相斗。武松醉打蒋门神则是有恩必报,有仇必报。他的侠义也是不够纯粹的。
师:你如何看待武松“景阳冈打虎呢?
生:侠肝义胆,为民除害。
师:还有不同理解吗?没有。我们看打虎前武松一个人在景阳冈时,看到天色已晚,有官府公文时他的心理描写。
生:先是害怕恐惧,想退回原路,后来又怕回去别人取笑,硬着头皮上山,可以得知本意不是除掉老虎,为民除害的。
师:是啊,深入品味的话,二者的“闹”还是有所不同的,鲁智深的闹有路见不平拔刀相助美德,吟唱着“滔滔江河流,沧海一声笑”来去自如,有不受约束,追求自由本真的洒脱。而武松呢,虽也惩处了恶霸,但这些闹里却有感恩,抗挣。感恩于施恩而闹,抗争于恶霸而闹,最后血溅鸳鸯楼就滥杀无辜了,这是武松一身的污点。
屏显: 侠之大者,为国为民;侠之小者,为友为邻。
生: 中级比拼 铂金王----------鲁达
活动四、紫禁之战--------荣耀局
师:下面我们进入最后比拼:紫禁之战----------鲁达 和 柴进
“称呼”见“人品”
师:整合读:“称呼”品读
“老儿,你来 ! ,洒家与你些盘缠,明日便回东京去如何?”
“太公缘何模样不甚喜欢?莫不怪小僧来搅扰你们?明日洒家算还你房钱便了------------原来如此,小僧有个道理,教他回心转意,不要娶你女儿如何?”
“兄弟,俺自从和你买刀那日相别之后,洒家忧得你苦。自从你受官司,俺又无处去救你。打听的你断配沧州,洒家在开封府前又寻不见-------------放心不下------------”
师:我从 称呼中,读出了他是一个 的人。
生:我从“太公”中,读出了鲁达对太公的尊重,还有热心,热于助人。
生:我从兄弟中,读出了鲁达对林冲的兄弟情深,牵挂着林冲的安危,何等情深义重。
生:我觉得鲁达虽帮助救济了金氏妇女,但称呼好像不够尊重,有点轻视的味道。
师:哦,你有新的见解,很好。如果把“老儿”也换成“太公”好吗?
生:可能不好吧,金氏妇女受尽镇关西的欺凌,如惊弓之鸟,惶惶不可中日,而你一个官爷却尊称他为“太公”,不是更让他吃惊吗?反而更加的惶恐。
师:嗯,讲得非常好,看来你懂点心理学啊。还有补充吗?
生:我觉得“老儿”,比较随和且亲切,比如我叫姥爷,就叫“老头”“老头”
姥爷非常受用,而叫“外公”,反而不怎么亲切了。
师:讲得真好,老儿,貌似不尊重,恰恰是鲁达随和自然的表现,读来更加的亲切。总之,不管何种称呼,我们都可以读出鲁达有尊重,有随和,有亲切,充分突出了鲁达的憨厚淳朴,热情友善,仗义助人的品行。
柴进:“兄长放心。遮莫做下十恶大罪,既到敝庄,但不用忧心。”
武松:“客官客官,我初来时,也是客官,也曾相待的厚,如今却听庄客搬口,便舒慢了我。”
柴进:“兄长放心。遮莫做下十恶大罪,既到敝庄,但不用忧心。”
武松:“客官客官,我初来时,也是客官,也曾相待的厚,如今却听庄客搬口,便舒慢了我。”
师:我从 称呼中,读出了他是一个 的人。
生:我从柴进的“兄长”中,读出了他是一个仗义助人,急人所急的人。宋江当时已经落难,被官府通缉,柴进却拔刀相助,收留宋江,何等的侠肝义胆啊。
师:你有补充。
生:“遮莫做下十恶大罪,既到敝庄,但不用忧心。”说明柴进不管宋江犯下何等逆天大罪,他都会收留宋江的。
师:是啊,不愧为 小旋风 柴进。
生:我从“客官客官“中”,读出柴静对武松有些怠慢,不够关照。
生:我从“却听庄客搬口”中,读出柴进不明察秋毫,有时会被蒙蔽。
师:同学们讲得很到位,但能否更进一步解读呢?不会,我们可看看宋江与武松的身份有何不同?
生:宋江当时名动天下,“及时雨”天下闻名,人人敬重。而武松当时还没啥名声,只是无名小卒。
生:哦,我感觉柴进待人不是一视同仁的,还是有偏差的。
师:是啊。柴进对人虽热情慷慨,仗义助人的,但还是有些许瑕疵。尊贵有别,有身份地位名气的优厚又加,卑微的则会有色待之。而鲁达呢,则不分贵贱,平等待之。
生:紫禁之战 荣耀王---鲁达
活动五、取雅号
师:给鲁达取个雅号,并阐明理由。
雅号 ,
理由: 。
生:“修罗禅杖”,鲁达手使禅杖,行侠仗义,打抱不平,修治江湖上一切邪恶。
生:“沧海一声笑”,鲁达淡泊名利,行侠仗义,笑对名利,笑视恶霸,谈笑间强虏灰飞烟灭。
师:这堂侠士荣耀榜--《水浒传》整合联读设计非常有意思,我们同学学会了一招“整合联读”, 通过求同比异明了人物形象。
好,下课。
侯晓旭
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