【考点解析】

中考语文试题,我们不时会看到图表、 漫画类题目。图表所选材料与社会生活密切相关,尤其以调查表居多,,读图材料涉及图徽、新闻、历史画面、漫画、招贴画等,材料鲜活,时事性强。从近年各地的中考试题看,图表的类型主要有图片(人、物、景)、图标(徽记、标志)漫画、表格等;从命题解题角度可分为:常识类、概括说明类、信息筛选类、写作类、活动类等。

【真题演练】

综合性学习。（7分）

盐海中学开展“走近科技”综合实践活动，组织同学们观看科技成果展，请你参与，并完成相关任务。

⑵来到第二展厅，同学们看到一张关于甲、乙两家科技公司近四年研发经费的统计图，请你根据此图，写出两点结论。（2分）

甲、乙公司近四年研发经费统计（单位：亿元）

【题型以及方法总结】

（一）图标

1.图标：用图画来表现的标志

2.图标的分类:徵章、会徽、标志、警示牌等

3.解题思路A.如有色彩先点明色彩,然后分解图标组成部分,明确各部分的象征义。

B.着眼图标的出处，整体考虑图标的寓意。

（二）表格

1.统计图表类包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图等,它们都是用数据的形式,反映某一话题在不同时期或同一时期内的客观情况。

此类题,一般要求学生分析、比较、概括图表反映的主要信息或者谈看法建议等。

2.解题思路：(1)仔细审题。(包括审题目要求、审图表标题和内容)

(2)抓主要信息。(比较对象、角度及项目,各种数据及变化特点等)

(3)比较分析图表数据,寻找变化规律。

(4)准确归纳表述。

“三忌”:1、信息遗漏。2、推断错误。3、语言表达有语病或者不严密。

附:图表题答题常用词语

表程度范围:一小部分、一部分、近一半、大部分、绝大部分

表增长趋势:增加了、增长到、增长了XX倍

表下降趋势:减少了、减少到(“减少”后不能用倍数)

（三）漫画

1.漫画:是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法,借幽默诙谐的画面，讽刺、批评或歌頌某些人和事,启迪人们领悟深奥的道理(寓意)。

2.漫画的构成:标题:往往告知或暗示漫画的主题思想。

主体:是画面各事物按照一定的序列构成的情景。

注释:是对画面情景进行提示与注解的文字。

3.解题要领

4.描述画面题

(1)仔细观察整体画面(看对象)

要仔细观察画面上的背景与人物,人物的服饰、动作、表情,标题以及其他文字信息等

(2)抓住特征客观描述画面(抓细节)

抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘,描述时只要求对漫画内容本身加以说明,不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶,不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。

(3)注意说明的顺序(讲顺序)

对于漫画的说明,在整体上要做到“总—分—总”,即起笔一句点明介绍对象,然后依次介绍画面内容,再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时,可按照“穿着(从上到下）---动作---神态”这样的顺序进行说明,自然主次分明、条理清晰。

5.揭示寓意:①联系生活;②挖掘道理:由表及里,由画面到生活,挖掘出漫画蕴涵的深刻道理;③揭露讽刺:概括寓意要语言简明,语言要讲究,一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。

6.答题格式:叙述画面内容+揭示漫画主题十指出讽刺意义

【中考仿真】

1、如图中包含“文化基础”“健康生活”“劳动意识”等多个短语，试从中任选一个短语，表述其在图中的从属关系。（3分）

　                                                 

　                                                  

2、阅读下面材料、按要求答题。（共8分）

(1)给下面新闻拟写一个标题。(不超过30字)(2分)

河南日报2019年5月9日讯“传民族薪火、展中原风采”。5月8日，中华人民共和国第十一届少数民族传统体育运动会火种采集仪式在郑州登封观星台举行。上午11时，火种采集仪式正式开始，手持采火棒的火种采集使者从观星台顶端楼梯缓缓走向采火器，来自全国不同民族的56名小歌手身着各民族盛装，诵唱《二十四节气歌》，礼赞先贤智慧。以火种采集仪式为标志，第十一届全国少数民族传统体育运动会的帷幕全面拉开。

　                                                                                             

　                                                                                                  

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⑵右图是中华人民共和国第十一届少数民族传统体育运动会会徽。请你以志愿者的身份，向来自五湖四海的朋友介绍该会徽主体图形的构图要素及寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体。（6分）

　                                                                                             

　                                                                                                   

3．学校组织“课堂远离手机，促进身心健康”主题教育活动，邀请你参与其中。请仔细阅读下面两则材料，并完成任务。（5分）

材料一：欣赏漫画《孔夫子讲学》（作者：王春生）。

⑴“材料一”中的这幅漫画是第二十八届中国新闻奖的获奖作品，请你简要指出该作品获奖的原因（不超过70字）。（3分）

　                                                                                                   

　                                                                                                    

　                                                                                                 

4、综合性学习。（5分）

下表是某机构对中学生偶像崇拜相关情况的抽样调查结果。九年级某班据此开展了“理性看待偶像崇拜”的综合性学习活动，请你参加并完成后面题目。

中学生偶像崇拜情况调查表

性别 英雄人物 影视歌明星 体育明星 其他 总数

男生 7 11 9 1 28

女生 3 23 2 1 29

总数 10 34 11 2 57

⑴请用简洁的语言概括中学生偶像崇拜的情况：　                                                                            

　                                                                                                 

　                                                                                      （3分）

⑵根据表格反映的情况给中学生提一条偶像崇拜的建议：

　                                                                                                

　                                                                                                

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5、综合性学习。（5分）

根据下列材料，完成（1）题。

材料一：2018年世界杯足球赛期间，某些媒体报道法国队和克罗地亚队“争夺冠亚军”。实际上，参加决赛的两支队伍争夺的是“冠军”，而非“亚军”，亚军是不必争夺的。美国挑起贸易争端，开始对从中国进口的商品加征关税后，中国进行了强有力的反制，某些媒体报道时，说中国的反制措施是对美国“反戈一击”，“反戈一击”指调转枪口向自己原来所属的阵营发起攻击，中国的反制措施是对美国的反击，而非“反戈一击”。

材料二：图中差错知多少

材料三：《咬文嚼字》发布2018年“十大流行语”“十大语文差错”以后，《人民日报海外版》《解放日报》《文汇报》等主流媒体竞相报道，上海电视台、辽宁卫视等多家电视台也播报了相关新闻；几天时间里，网络点击量接近500万，网络阅读量超过百万，“2018年十大流行语”一度在微博热搜榜排名第四。

（1）请用简洁的语言综合概括三则材料的主要信息。（2分）

　                                                                                              

　                                                                                                   

6、阅读下面的材料，回答问题。【浙江省杭州市】

【材料一】

（新华社2019年5月18日）

【材料二】

“我不在博物馆看展览，就在去博物馆的路上”——一个热衷于在博物馆“打卡”的网友这样描述自己的休闲时光。毋庸置疑，“逛博物馆”正在成为一种生活方式。

仿佛是跨越千百年时光而来的先人信札，一件件文物的“前世今生”，让观众得以一窥祖先们的生活图景、悲欢离合。这样的“精神盛宴”，在经济社会高速发展的背景下，已不再是小众需求。虽然发展速度令人惊叹，但中国博物馆仍然面临“成长的烦恼”。

“一个好的博物馆，应该在做好保护、研究等本职工作的基础上，让身处其中的观众在很舒服的状态下接受教育，潜移默化地树立文化自信。”国家文物局副局长关强说。这对博物馆“讲故事”的能力无疑提出了很高要求。

调查发现，博物馆“讲故事”能力仍是短板。观众对博物馆不同方面的评价中，评分最低的三项是“互动体验手段”“高科技展示手段”和“讲解体验”。至今还有很多博物馆停留在展示奇珍异宝的阶段。好的展览，要用古诗打动观众。展览的要义，不是追求最上乘的展品，而是讲好展品之间的相互关系；展览的最终目的不是展示坛坛罐罐，而是展示这个区域过去人们的生活。                                                    

【材料三】

纪录片《如果国宝会说话》的成功，正在于它跳出了传统器物学和考古学的解读思路，通过透物见史、见人、见精神的方法，解读国宝背后的文明密码及传奇故事。

与传统展陈方式相比，观众更青睐有互动和参与感的展览。为了满足新需求，不少博物馆借助现代技术手段，在文物活化方面各出奇招。甘肃省博物馆推出一组文物表情包，被年轻人大量下载；高科技互动艺术展演《清明上河图3．0》构筑出真人与虚拟交织、人在画中的沉浸体验；湖北省博物馆推出“我的假日在湘博”等系列活动，每场预约名额被一抢而空……             （《人民日报》2019年5月10日）

结合材料，谈谈如何解决目前博物馆“成长的烦恼”。（4分） 

侯晓旭