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教学设计
阅读:132 2021-11-09
标签:
教学设计
九年级教学设计
部编版九年级教学设计
综合性学习活动课《青春随想》教学设计(九年级)
仁寿县满井镇初级中学校 杨柯
教学目标:
1、知识与技能 通过学习活动,让学生认知青春内涵与能做中考题
2、过程与方法 互动竞赛
3、情感态度与价值观 让学生审视青春偶像,树立正确的人生标榜,感悟青春,限立宣言,体验青春,树立正确的人生观与价值观
教学重难点:能做有关的中考题,树立正确的人生观与价值观
教学方法:师生互动,竞赛激励
教学准备:课件及节目准备
教学过程:
一、设置情境,导入青春
聆听欣赏歌曲《少年壮志不言愁》,再联系相关的青春的话题,引导学生进入情境
二、师生互动,走进青春
第一板块 导觅青春
你眼中的青春是什么?
温馨提示 用名言或优美的语名表达青春定义。
示例:青春是什么?青春是一首歌,在奋力拉搏的战场上唱响
第二板块 偶像青春
你心目中的青春偶像是谁?请用一句话说出理由
据此树立丰富而健全的青春偶像观:示例 历史英雄—岳飞 精忠报国,铭记的是民族的得兴,国土的收复,忘却的是个人的屈辱与得失
第三板块 唱响青春
1、现在青春时期的你有什么心愿?
2、你的青春宣言是什么?
3、唱响青春赞歌
三、拓展延伸 书写青春
青春情景剧《轻狂 悲秋》
看了此剧后,我们该怎样无愧地度过我们的青春?你希望成为怎样的青春少年呢?
先思考一下,写一段100字左右的话表达你的想法,并互相交流一下
四、小结作评 回乎青春
五、1、点击中考,检验师生学习效果
2、评分颁奖
板书设计 展示重点 略
教后反思 总结必得
杨柯
标签:
教学设计
九年级教学设计
部编版九年级教学设计
综合性学
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