教学目标

      1、了解惠特曼的创作成就及其在世界文学史上的地位。

      2、了解诗歌的意象、意境，并通过分析意象、意境把握诗歌的情感。

      3、学习并掌握本诗中所使用的对比、排比等修辞手法的作用和表达效果

      4、感受诗歌中涌动的旺盛的生命力和诗中凸显出的宏大的自我。

      核心素养

      语言建构与运用：了解惠特曼的创作成就及其在世界文学史上的地位，学习诗歌中对比、排比等修辞手法的运用效果。

      思维发展与提升：理解诗歌的意象、意境，把握诗歌的感情。

      审美鉴赏与创造：鉴赏诗歌的意境美、情感美。

      文化传承与理解：感受诗歌中涌动的旺盛的生命力和诗歌中凸显出的宏大的自我，树立自我意识，重视对个体价值的审视与思考。

      教学重难点

      重点：理解诗歌的意象、意境，把握诗歌的感情。

      难点：感受诗歌中涌动的旺盛的生命力和诗歌中凸显出的宏大的自我，树立自我意识。 

      课前准备

      1、指导学生完成预习

      2、制作课件 

      一、导入新课

      1855年7月，纽约一个印刷厂的工人出版了诗集《草叶集》，他就是36岁的惠特曼，初版只收录了12首诗，出版了一个星期，书店里一本也没有卖掉，到第二年出增订版为止，仅卖了11本。但是，当时，有个惠特曼最尊敬的最有声望的人爱默生对惠特曼给予极高的评价。他说：“你正处在伟大的经历的开端，我祝福你。”之后，惠特曼又经数年努力，《草叶集》又增加了一些有名的新诗，他终于在美国文坛上赢得了很高的声誉。惠特曼说：“没有信仰，则没有名副其实的生命和品行；没有信仰，则没有名副其实的国土。”

      二、写作背景

      19世纪上半叶，美国在经济上虽然发展很快，但仍基本上处于欧洲殖民地的地位。至于文化，特别是文学方面，则主要从属于英国，还没有建立起本民族的与合众国相适应的民主主义文学。当时以爱默生为首的美国超经验主义者提倡个性解放，鼓吹打破神学和外国教条主义的束缚，在美国来一次文艺复兴。解放个性，就是要发现自己，从一个国家来说就是要确立本民族自己的独立人格。在这样的历史要求下，惠特曼树立自己的雄心，要通过他自己来表现他的“特殊时代、环境和美国”，于是他的“我自己”便与他们民族的“我自己”合而为一了。

      惠特曼自幼家贫，兄弟姐妹众多，但底层劳动人民的生活经验在一定程度上奠定了其民主主义思想基础。直至1855年《草叶集》的第一版问世以来，诗人终于找到自己创作的突破口和定位。在《草叶集》中，作者的政治理念鲜明，那就是不满当时盛行的不公平的奴隶制度，追求自由民主、平等博爱的政治意识，对美国这块“民主的大地”进行讴歌，一心希望通过诗歌创作唤醒劳苦大众对于自身境遇的认识并采取一系列方式加以变革。《自己之歌》就是在这样的背景下产生的。

      三、作者介绍

      惠特曼（1819-1892），美国诗人。他出身农家，曾做过教师、编辑。1838年至1839年期间，惠特曼主编报纸《长岛人》。1855年《草叶集》第1版问世，共收诗12首，最后出第9版时共收诗383首。《草叶集》以“草叶”命名，体现了诗人的民主思想。惠特曼著有：《给一个遇到挫败的欧洲革命者》《我听见美国在歌唱》等。

      四、题目解说

      “自己之歌”即写给自己的歌，惠特曼的代表作之一，全诗共52节，这里节选的是第31节；全诗题目简明扼要，点明主旨：赞颂自我意识的觉醒，重视个体的价值；节选部分的主旨也与全诗主旨相关。

      五、层次结构

      全文可分为三个部分：

      第一部分：（第1节），“我”对世间万物平等以待。

      第二部分：（第2节），“我”出身平凡，但能量巨大。

      第三部分：（第3节），“我”不受拘束且无所不能。

      六、全文分析

      1、梳理第一节中的意象，说说它们有什么共同特点，并分析诗人通过这些意象表达了怎样的情感。

      意象：草叶、蚂蚁、沙、鹪鹩、雨蛙、黑莓、母牛、小鼠。

      共同特点：渺小平凡而又伟大的生物，象征着生命的力量。

      情感：诗人认为自然是人类的母亲，文明要想保持长久生命力，必须与自然保持平衡，表达了诗人尊重自然、赞美自然的思想情感。

      2、本诗中，诗人选取的意象有什么特点？选取的这些意象有什么作用？

      一是比较独特，如鹪鹩的卵、雨蛙、黑莓、片麻石、火成岩、爬虫、大的怪物、鹰雕、峻蛇等。这些陌生而独特的意象，体现了诗人丰富的想象力，赋予了诗歌神奇的色彩。二是范围广泛，几乎无所不包，包含天上的、地上的、海上的。这些意象构成了诗歌开阔的意境，体现了诗人宏大的气魄。

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      3、请阅读《草叶集》中的其他诗篇，然后结合本诗，谈谈对诗中“我”这一形象的理解。

      诗歌中的“我”，表面上似乎是诗人自己，实际上是诗人在借用“自己”二字表现一个大“我”，即改造大自然、开拓新大陆、建设新大陆的美国广大的劳动群众。诗中的“我”具有两重含义，一是具体的“我”，二是象征群体的“我”，“我”是一个综合形象。诗人置身于劳动者之中，诗中的“我”也是美国式新人的形象。

      4、《草叶集》问世后，评论家们议论纷纷，毁誉参半，争论的焦点就是其中的《自己之歌》。虽然当时美国文坛的领袖爱默生独具慧眼，读完诗集以后赞赏有加，并写信给惠特曼，称赞“它是美国出版过的最出色的，富有才智和智慧的诗篇”，但是，它的独特风格还是受到了绝大多数作家和批评家的猛烈抨击，请结合课文，谈一谈为什么。

      观点一：《自己之歌》过于强调自我。《自己之歌》体现了诗人强烈的自信，惠特曼一方面决心要代表他的民族，另一方面又希望自己能被平等地对待，惠特曼的自信洋溢在诗歌的字里行间。在诗中，歌唱一个人的自我，强调自己的无所不能，包罗万象，这是一种对于自我的极端表现，注定从一开始就不能被当时的人们接受。

      观点二：《自己之歌》打破了当时的诗歌形式。当时美国的文学主要跟随欧洲的文学潮流。然而，惠特曼是19世纪美国的激进派民主主义者，在艺术上表现出积极的追求和革新精神，在《自己之歌》里，惠特曼在借鉴欧洲传统诗史的基础上，进行了更多的创新，它打破了传统诗歌的形式，开创了“自由体”的诗歌形式。新事物的出现，必会在开始时遭到一些人的批判，这也属于正常现象。

      七、中心思想

      在诗中，作者通过一些神奇的意象，抒发了对个体价值的赞美，表达了对自由、开放、独立的个性的追求。

      八、写作特点

      1.第一人称凸显宏大自我

      诗歌以口语化的语言采撷自然之物，随着奔放的激情、恣肆的想象而形成一种舒卷自如的旋律，采用第一人称，以“我”作为主人公，更能在涌动的旺盛的生命之力中凸显那个宏大的自我，抒发诗人质朴明朗的个人情感。

      2.意象组合唱响生命颂歌

      草叶、蚂蚁、沙、鹪鹩、雨蛙、黑莓、母牛、小鼠、片麻石、煤、藓苔、水果、谷粒、菜根、飞鸟、走兽等来自大自然的渺小平凡的事物聚集在一起，唱响激情澎湃的生命颂歌，是惠特曼内在生命精神的充分体现。诗人以个体的生命感触全体的生命，以有限的生命覆盖无限的生命，以短暂的生命把握宇宙生生不息的永恒生命。

      九、补充资料

      《草叶集》

      《草叶集》是美国诗人惠特曼的代表作，是美国文学史上第一部具有美国民族气派和民族风格的诗集。它开创了一代诗风，对美国诗坛产生了很大的影响。诗集热情地讴歌了民主和自由，民主精神正是《草叶集》的灵魂。《草叶集》在艺术形式上也有重大革新，诗人打破了长期以来美国诗歌的格律，创造了“自由体”的诗歌形式。在诗句结构上，诗人大量采用叠句、长句、平行句等形式，广泛运用象征、比喻等表达技巧，并吸收了一部分俗语，具有丰富的表现力和雄辩的风格。诗集感情真挚，风格豪放，读后使人回肠荡气。

      十、总结全文

      全诗内涵深广，气势恢宏，表面上诗人似在凸显自已，实际上是借小“我”来表现一个大“我”，即改造大自然、建设新大陆的美国的广大劳动群众。节选部分选取了大量的意象，运用自由奔放的语言，写自然造化之神奇以及“我”与自然的融合，表现出“我”具有无可拘束的自由和力量，唱出了一曲激情澎湃的生命颂歌，给人以万物平等、自由的思想启迪。

      布置作业

      思考：郭沫若曾盛赞惠特曼是一位犹如“太平洋一样”广阔的诗人。惠特曼的诗歌意境开阔，气魄宏大，有一种质朴而明朗的力量，本课选的这一节《自己之歌》，就充分展现了这一特点。诗中列举的许多自然事物，在传统的诗歌中很少出现，那么，惠特曼是如何赋予这些事物以诗意的？

      课后训练

      作业

      1.下列修辞使用恰当且增强了语言表达效果的一项是(   )

      A.周围群峰壁列,在山脚下仰望,蓝天夹在群峰之间,好像一朵梅花悬在头上。

      B.小战士斜挎着冲锋枪,在崎岖的山路上猛冲,脚步像踩在棉花上般的轻快。

      C.东方渐明,天空万道霞光,美丽壮观,犹如一朵含苞欲放的鲜花。

      D.茶楼老板摇着头对老主顾说：“‘茶钱先付’,说出来都烫嘴。”

      2.下列句子都属于通感修辞方法的一组是(   )

      ①中国人到此,仿佛在江南的水乡;夏初从欧洲北部来的,在这儿还可以看见清清楚楚的春天的背影。

      ②塘中的月色并不均匀,但光和影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。

      ③方场中的建筑,节奏其实是和谐不过的。

      ④更多的时候,乌云四合,层峦叠嶂都成了水墨山水。

      ⑤在微微摇摆的红绿灯球底下,颤着酽酽的歌喉,运河上一片朦胧的夜也似乎透出玫瑰红的样子。

      A.②④ B.②⑤ C.①③ D.③⑤

      3.对下列句子使用的修辞手法的判断，正确的一项是(   )

      A.南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷，等等，可是色彩不浓，回味不永。（排比、比喻）

      B.秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。（比喻、对比）

      C.月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。（夸张、比喻）

      D.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（排比、比喻）

      4.下列各句,与其他三项使用的修辞方法不同的一项是(   )

      A.日喀则七月好风光,蝴蝶河边巧梳妆。

      B.沉恨细思,不如桃杏,犹解嫁东风。

展开余文

      C.为什么战旗美如画,英雄的鲜血染红了他。

      D.一座老城,有山有水,在阳光下暖和安适地睡着,只等春风来唤醒。

      答案以及解析

      1.答案：D

      解析：题干要求选出“下列修辞使用恰当且增强了语言表达效果的一项”,这是考查修辞手法的辨析运用。A项,“周围群峰壁列,在山脚下仰望,蓝天夹在群峰之间,好像一朵梅花悬在头上”,这句话使用比喻修辞,本体是“夹在群峰之间的蓝天”,喻体是“梅花”,“蓝天”与“梅花”无相似点,梅花是白色的。比喻不恰当。B项,“小战士斜挎着冲锋枪,在崎岖的山路上猛冲,脚步像踩在棉花上般的轻快”,这句话形式上是比喻,但在崎岖山路上急步猛冲的感觉与踩在棉花上的感觉是绝无相似之处的,这是不合情理的,有比喻之形而无比喻之实,踩在棉花上一般比喻无力、沉重、疲惫的状态,绝无轻快之感。C项,“东方渐明,天空万道霞光,美丽壮观,犹如一朵含苞欲放的鲜花”,“万道霞光”所强调的特点是“放射性”,“一朵含苞欲放的鲜花”表现不出这个特点,这两者之间不能构成比喻关系。D项,“‘茶钱先付’,说出来都烫嘴”,因是老主顾,故觉得提到“茶钱先付”有些不好意思,“烫嘴”使用正确。 

      2.答案：B

      解析：本题考查学生对于修辞手法的把握。题干问的是“都属于通感修辞方法的一组”,考生应先理解“通感”这一修辞的特点,然后再进行辨别。①“清清楚楚的春天的背影”属于拟人,③“节奏其实是和谐不过”属于移用,④“层峦叠嶂都成了水墨山水”属于比喻。②“光和影”是眼睛所见,属于视觉,“梵婀玲上奏着的名曲”是耳中所闻,属于听觉,用听觉来写视觉,是通感。⑤“酽酽的歌喉”,“酽酽”意思是“很浓”,是触觉,歌声是听觉,故也是通感。 

      3.答案：D

      解析：A项没有比喻，B项没有修辞，C项没有夸张。

      4.答案：C

      解析：A项,蝴蝶“巧梳妆”,模仿人的情态,运用了拟人的修辞格。B项,沉恨“细思”,桃杏,“解嫁东风”,模仿人的情态,运用了拟人的修辞格。C项,一问一答,运用了设问的修辞格。D项,老城“安适地睡着”“等春风唤醒”,模仿人的情态,运用了拟人的修辞格。 

侯晓旭