九年级（下）综合性学习

仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。班级开展以“岁月如歌”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。

1.[2021黄石]综合性学习。

相识犹如昨天，离别却又在即。全班同学决定制作一本班史纪念册，为三年 青春时光留下一份永久的纪念。

任务一：请你为本班的班史纪念册取一个名字，力求新颖别致：①                   。 

任务二：班史纪念册分成四个板块。请你参与设计，将它补充完整：

①班级史话    ②                       ③                       ④班主任寄语

2.班上组织了编委会，编写班史。作为编委会最有才华的成员，请你完善下面的编写提纲。

3.在即将毕业之际，回顾四年的光阴，你一定感慨万千。请写一段话，作为初中生活的留念。

4.为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。

①讲一讲学习历程；

②                              ；

③                              。

5.分别之际，你对班集体一定恋恋不舍，班上组织了编委会，准备编写班史，每人珍藏一本，作为对这段生活的永久纪念。如果你是主编，请你为班史设定内容。(至少两个)

6.我们在学习和生活中，不可避免的会有观点的交锋，相持不下时，有些同学会恶语伤人，最后不欢而散。某天课间，班上同学小乐在与同学讨论学习古诗文的好处时，因不同意同学的观点而与同学发生了争执。请你从“和”的角度对他进行劝告。 

7.即将面临中考，一些同学情绪不够稳定。请你以校学生会学习部的名义写一则倡议书，针对考前心态调整给出具体的建议，号召所有毕业班的同学以平和乐观的心态，积极备考。

倡议书

初三的同学们：

应用文

（一） 通知启事类

1.通知

　　通知是上级对下级、组织对所属成员传达信息或布置工作时常用的一种应用文文体。写通知一般采用条款式行文，可以使被通知者一目了然。

①标题：第一行居中，文字较多可分行写。

②称呼：另起一行顶格写通知对象的名称，后面加冒号。

③正文：另起一行空两格写正文，要写清楚会议或活动的时间、地点、内容，请谁参加，有时还要写上应注意的事项。

④落款：在正文末尾的右下方写上发出通知的单位的名称和日期。 通知

各班班主任：

明天下午第三节课后在党支部办公室召开会议，讨论研究怎样加强学校政治思想工作的问题。请准时参加。

校党支部办公室

××年××月××日

2.启事

　　启事是单位或个人需要公开说明或者请求协助办理某种事项的文告。它是协助集体、单位或个人处理日常事务、沟通信息、解决某种问题的应用文文体。常见的有寻物启事、招领启事、征稿启事等。

①标题：第一行居中写“××启事”。

②正文：另起一行空两格写正文，要求具体明确。如：

a.寻物启事，要将物品的特征、数量、种类、失主的联系方式写清楚。

b.招领启事，要写清捡到的物品名称、捡到物品的时间和地点，不涉及具体的样式和数量，以防冒领。

c.招聘启事，要写清招聘的目的、对象、条件、待遇、联系方式等内容，用语要诚恳。

d.征文启事，要写清征文的目的和意义、征文的体裁和内容、评选办法、截止日期、注意事项等。

③落款：在正文末尾的右下方写清发布启事的单位的名称或个人的姓名和日期。 寻物启事

本人于10月30日不慎将背包丢失在学校大门口附近或校园里。背包内有人民币800多元，中国工商银行卡、学校食堂就餐卡、本人身份证各一张。有拾到者，请与本人联系，联系电话：130××××××××！

启事人：××

××年××月××日

（二）便条契据类

1.借条、收条

　　借条，也叫借据，指借用别人的钱或器物时所立的字据；收条也叫收据，是指收到钱或东西后写给对方的字据。

①标题：第一行居中写“借条”或“收条”。

②正文：另起一行，开头空两格，写清向何人、何部门借(收)何物。借单位的钱、物，一般还要写明用途、数量。数字要大写，常用的大写数字有：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万。借条上一般还应写明物品的归还时间。

③落款：在正文末尾的右下方写借(收)东西的单位的名称或个人的姓名和日期。 借条

今借到后勤处彩旗拾面，用于国庆活动。于2020年10月5日前归还。

九年级(1)班：王东

2020年9月29日

2.请假条

请假条是请求领导、老师或其他人，准假不参加某项工作、学习、活动等的应用文文体。

①标题：第一行居中写“请假条”。

②称呼：另起一行顶格写，后用冒号。

③正文：另起一行空两格写正文，要写清请假的原因、时间及请求准假等。

④落款：在正文末尾的右下方写上请假人的姓名和日期。 请假条

展开全文阅读

王老师：

您好！我因昨天晚上发烧，现正在医院治疗，不能到校上课。故请假一天，望您批准！

学生：××

××年××月××日

3.留言条

留言条是有事通知或托付对方，又没时间等候时，留给对方的一个简短明了的条据。

①标题：第一行居中写“留言条”。

②称呼：另起一行顶格写，后用冒号，给谁留言就称呼谁。

③正文：另起一行空两格写正文，简明扼要地把要给对方说的事情写清楚。

④落款：在正文末尾的右下方写署名(谁给留的条据)和日期。 留言条

王城同学：

今天我来找你，你不在家。我想借你的《现代汉语新词语词典》用一下。今天晚上8时我再来，请在家等我。

××

××年××月××日

（三）倡议申请类

1.倡议书

倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所运用的一种专用文体。

①标题：第一行居中写“倡议书”或“关于××的倡议书”。

②称呼：根据倡议的对象选用适当的称呼，另起一行顶格写，后面加上冒号。

③正文：另起一行空两格写正文，内容包括倡议书的背景和原因、倡议的具体内容和要求，并在结尾表明倡议者的决心和希望或者提出某种建议。

④落款：在正文末尾的右下方注明发出倡议的单位的名称或个人的姓名和日期。 倡议书

亲爱的×××：

由于……，我们在此向大家提出如下倡议：

1.……

2.……

3.……

希望大家……

倡议人:×××

××年××月××日

2.申请书

申请书是个人或单位向有关部门、组织、团体提出某种要求或申请解决某个问题而使用的专门信件。申请书的种类有很多，如入团（党）申请书、开业申请书、入学申请书。

①标题：第一行居中写“申请书”或“××申请书”。

②称呼：另起一行顶格写接受申请书的单位、组织或有关领导，后用冒号。

③正文：另起一行空两格写正文，首先提出要求，其次说明理由。理由要写得客观、充分，事项要写得清楚、简洁。

④结尾：写明惯用语“特此申请”“恳请领导帮助解决”“希望领导研究批准”，也可以用“此致”“敬礼”礼貌用语。

⑤落款：在正文末尾的右下方写清申请者的姓名和日期。 学生助学贷款申请书

尊敬的国家开发银行××分行领导：

您好！我是××学院××班的一名学生，汉(民族)，共青团员(政治面貌)，××(籍贯)人。我家有五口人，具体情况如下：

　　……

　　希望领导研究批准。

　　此致

敬礼！

申请人：××

××年××月××日

（四）社会交际类

1.请柬、邀请函

　　请柬、邀请函是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的请约性书信。

①标题：第一行居中写“邀请函”。

②称呼：第二行顶格写被邀请的单位或个人的称呼语，后用冒号。

③正文：另起一行空两格写正文，要写清邀请事由，即活动时间、地点及有关事项。

④结尾：写敬语或期待，如“恭候××光临”等。

⑤落款：在正文末尾的右下方写明发出邀请的单位名称或个人姓名及日期。 邀请函

敬爱的王老师： 

我们班将举办以“勿忘国耻，爱我中华”为主题的朗诵会。我们诚挚地邀请您于××月××日下午3点来我班参加。敬请光临。

××

××年××月××日

2.书信

　　书信包括一般书信和专用书信。一般书信指私人往来的信件。专用书信包括感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、证明信、推荐信等。专用书信具有专门性和内容上的规定性。公开的专用书信大都用标题标明信件的性质。

①标题：对于“表扬信”“感谢信”等特殊书信，需要在第一行居中写“表扬信”“感谢信”等。

②称呼：另起一行顶格写被感谢的单位的名称、个人的姓名或个人身份称呼等，后加冒号。

③正文：另起一行空两格写正文，一般先写问候语，再写正文。

④结尾：写敬语。“祝”“此致”“敬礼”等词语紧接在正文之后写，也可单独占一行，空两格写。需要注意的是，“此致”后不加标点;“敬礼”需在“此致”的下一行顶格写，且一般在其后加感叹号。

⑤落款：在正文末尾的右下方注明写信单位的名称或个人的姓名及日期。 感谢信

爸爸：

您好！在我成长的每一天，您给我创造的都是自由宽松的环境，您从不给我压力，从不过分要求我，从不当面斥责我，始终支持我学习舞蹈，使我快乐地成长。爸爸，作为您的女儿，我是幸运的！感谢您！

　　祝生活愉快！

××

××年××月××日

【针对训练】

1.育才中学计划在七月份组织“孝亲敬老月”活动，拟邀请对中国孝文化有深入研究的李教授，于7月12日下午三点到校做专题讲座。现请你以有才中学学生会的名义向李教授写一份邀请函。（文中不得出现真实的人名、校名、地名等）

2.学校将在7月17日举办“云知识”线下专题讲座，要求全体同学参加。小明同学因家中有事不能参加，假如你是小明，请在讲座前一天写一张请假条向王老师请假。

3.为普及节气知识，校园广播站公开征集有关“二十四节气”的文章和故事，请你为广播站写一则征稿启事。

九年级（下） 

主题  岁月如歌——我们的初中生活

1.示例：①我们一起走过的日子    ②班级大事记    ③班级日记摘抄

2.班上各科老师的个人照片，老师对同学们的寄语，老师们的经典语录等（与老师相关即可）；牛人列传

3.示例：时光如白驹过隙，离别的钟声已经敲响，曾经的欢笑与泪水，曾经的拥有与失落，都随风而逝，只有那一张张亲切的笑脸，化作美好的的回忆，永驻心间。

4.示例：说一说同窗趣事抒一抒师生真情唱一唱校园民谣

5.示例：班级档案、班级宣言、班级成员寄语、班级大事记、班级毕业照等。

6.示例：小乐同学，我们的班级就是一个大家庭，我们应该以和为贵，和睦相处，有不同观点时大家可以交流沟通，相互学习，相互启发，共同进步,你说对吗？

7.示例：

倡议书

初三的同学们：

弹指一挥间，中考即将来临，同学们心理难免出现紧张、情绪不稳定等问题。在这关键的时刻，我们以梦想的名义倡议大家：

克服自卑，保持信心;合理定位，减轻压力;调整情绪，保持乐观;积极暗示，肯定自我;适当运动，放松心情;合理作息，充分准备。以百倍的信心勇往直前，坚持不懈，决胜中考。

校学生会学习部

2019年×月×日

应用文

1.

邀请函

尊敬的李教授：       

您好！我校正在组织“孝亲敬老月”活动，我们知道您对中国孝文化有深入研究，为了让同学们更好地了解中国的孝文化，诚邀您在7月12日下午三点到学校为同学们做一场主题为“孝亲敬老”的讲座。我们期待聆听您的教诲。 

育才中学学生会  

2021年7月2日

2.

请假条

王老师： 

我因家中有事，不能参加明天的“云知识”专题讲座，需请假一天，请您批准。

您的学生：小明

2020年7月16日

3.

征稿启事

为普及节气知识，校广播站特征集下列稿件：有关二十四节气的科普性文章、小故事和有关二十四节气的轶事。

来稿要求:语言简洁生动，字迹清晰，篇幅不超过1000字为宜。

稿件请装信封投入校园广播站信箱，稿件一经采用，我们会在三日内与你联系。欢迎同学们踊跃投稿。

校园广播站

2020年3月12日 

侯晓旭