模块一：解锁“高分开头”新姿势

      解锁惊艳老师拿高分的新姿势，在此给大家整理了高考优秀作文的开头，并从中提炼出8种高级实用的开头技巧。有了这8个高考优秀作文模板，让你写开头比喝水还快。

      开头一：创造情景引出名言

      眺望历史的霭霭烟云，康有为正慷慨挥毫：强国必先强民，强民必先强体。是的，欲铸造辉煌的泱泱大国，需要你我每一颗砾石的坚毅。

      ——2021新高考Ⅰ卷《强吾个体盛吾国家》

      解析

      此段并没有直接引用名句，而是先创设一个简单情境，再引出名言，营造出画面感、代入感。随后从名言中提炼论点，简短有力。小众词语“霭霭烟云”“砾石”，为开头增添了高级感，让阅卷老师一见钟情。

      可以仿照此段，使用创设情境引出名言+提炼论点的开头方式，记得带上一些高级词作“装饰”。如写“为国奋斗”的主题：眺望历史的霭霭烟云，鲁迅正奋笔疾书：人既发扬踔厉矣，则邦国亦以兴起。的确，拓宽中华民族伟大复兴的阳光大道，需要我们精神如炬、信念如磐，拥有中流击水的拼劲。

      开头二：借用诗句引出论点

      穿林打叶声里吟啸徐行，自可见“山头斜照却相迎”之美景；日薄西山之际直挂云帆，也能有“落霞与孤鹜齐飞”之盛况。人生天地间，笑傲风和雨，凭借的就是那一腔鸿鹄之志，那一步一个脚印的行稳致远。

      ——2021全国乙卷《早立鸿鹄志，稳走脚下路》

      解析

      若在作文中直接引用熟悉的诗词，未免缺乏新意。此段将大众诗词转化成奋斗向前的壮美图景，大大增强了感染力，让人耳目一新。“行稳致远”是近期官媒高频使用的词，用来紧扣题目中的“理想”主题，贴切又高级。

      在小众名言积累不足的情况下，可以借用熟悉的诗词名句来营造图景，最后提炼论点。如写“面对挫折”的主题：梧桐不甘衰谢，于是“数叶迎风尚有声”；翠竹不愿摧折，于是“咬定青山不放松”。这世界哪有什么路可以通坦到底，你可以做的只是通坦你的心路、唤醒你的不甘。怀一颗不甘失败、驰而不息的强者之心，再多的风雨也击不垮你。

      开头三：诗意排比渲染意境

      落日熔金，暮色四合，乘一叶扁舟，来到历史的彼岸：与苏轼探讨人的渺茫与伟大，与陶潜共享带月荷锄归的美好，与李煜分担愁如东流水的感伤……用一指墨香，看尽文化之深邃与灵动。

      ——2016山东卷《享文化之繁华》

      解析

      文章一开篇就是诗意盎然的呈现，创设古风情境，带领读者领略文化风采；用典举例，古色古香；运用排比，语言有力，节奏鲜明。

      写开头时，先用佳句创设情境，再铺排示例，能够引人入胜。如写爱国者奋斗进取的主题时，可以这样开头：苍山如海，残阳如血，红旗漫卷西风。思绪随风飘摇，回到百年以前：看周恩来发誓“为中华之崛起而读书”，毛泽东立志“要似昆仑崩绝壁,又恰像台风扫寰宇”……在那“五洲震荡风雷激”的年代里，我们分明感受到：奋斗进取，是爱国精神最美的底色。

      开头四：“拆字法”提出论点

      看到“诚信”二字，我不禁为造字者的智慧所折服。人言必可信，信言方可成事，古人说得如此明白，俯仰天地间，我们焉能不诚信?

      ——2011全国二卷《人言曰诚》

      解析

      此段独辟蹊径，细致地研究了作文材料中“诚信”二字的构造，对汉字进行拆分解读，在拆字中悟出论点。如此开头，新鲜有趣，还大大增强了文章哲理性，体现作者的思辨能力。

      可以仿照此段的“拆字法”开头，为作文增添新意。如写“得与失”的主题：先哲在造字时就告诉世人：舍予即为舒。唯有不计较得失、懂得舍弃与给予的人，才能保持内心的自在舒畅，享受“一条破老白帆，漏去了清风一半，却引来海鸥两三”的意趣。

      开头五：优美修辞紧扣题眼

      时间是不容折身的单行道，行之匆匆，却也道道辙痕。

      我想，人类历史的进程中，任何一种基于人类命运和家国荣辱的伟大梦想与情怀，都不应仅仅只是筚路蓝缕、风雨兼程之后的遗忘和沉寂。它当是被打捞、被擦拭的珠玉，它当是被供养、被珍藏的金石，它亦当是被瞻仰、被怀念的碑文。以此，提醒我们不弃、不忘。

      ——2021天津卷《历史回眸，百年记忆》

      解析

      题材料中“时间是一条单行道，那么纪念日就是道路两侧最醒目的路标”是题眼。此段开头紧扣题眼，运用比喻、排比，抓住纪念日“醒目”的特征，将其比作珠玉、金石、碑文，意象唯美，立意高远。

      在写作时，优美的比喻+排比能为开头增色。如写“青春与理想”的主题时，可以这样开头：如果说青春是对未来毫无顾忌的狂想，那么理想则是烛照远方的火把，是茫茫大海中的灯塔，是杳杳前路上的启明星，指引青年将梦照进现实。我等正值年少，风华正茂，应树立青春理想，砥砺前行，不负大好韶光。

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      开头六：明确任务逻辑清晰

      东周列国兵燹未绝，刀光剑影中，英豪杰士在历史长河中定格。大家既颂扬九合诸侯、一匡天下的齐桓公，又盛赞运筹帷幄、决胜千里的管仲。洇染历史的水墨，泅渡年岁的长河，鲍叔，这位为国荐才、成全霸王伟业的忠士，更令我咏歌“高山仰止，景行行止”。

      ——2020全国1卷《鲍叔不朽清流长》

      解析

      此段紧扣命题材料及写作要求，先对九合诸侯齐桓公、运筹帷幄者管仲进行肯定，但笔锋一转，便是鲍叔更让作者“高山仰止，景行行止”，转折干脆利落，且语言表达极具古韵，优美又大气。

      在写任务驱动作文的开头时，需要注意以下几个问题：明确任务、紧扣话题、转折简洁有力、突出重点描写对象，体现你的权衡和选择。比如2015年全国2卷“工人、科学家和摄影师，谁更有风采”的作文题，可以如此开头：笃学敏思的大李，锐意创新，阐释了生命科学的谜团；爱岗敬业的老王，苦心练技，用勤奋完成了焊接大师的蜕变。他们都谱写了自己的人生凯歌，然而，跋山涉水的小刘，用心灵捕捉世间美景，用镜头抓拍七色彩虹，他给这个行色匆匆忽视美丽的枯涩时代，注入了一泓清泉，彰显了时代最美的风采。

      开头七：提出设问引出下文

      时代浪潮之中，青年如一叶叶轻舟，正扬起理想之帆，欲奔赴远方……然而现实与时代向青年们发出叩问——何以远航？驶向何方？

      ——2021全国乙卷《时代千帆

      竞发，青年奋楫启航》

      解析

      此段从命题材料“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的”中精准提取出关键点“理想”，并紧扣主题，提出两个引人深思的问题，设置悬念，激发读者阅读兴趣，调动读者思维，让人跟随着文章思考。

      在写开头时，根据主题进行设问，能够激起阅卷老师的好奇心。比如，要写“人与自然”的内容，可以这样通过设问引出主题：当你沐浴清辉，仰望漫天星斗，聆听鸟儿啁啾，是否有种远离尘世、飘然欲仙之感？这不是城市的繁华能带给我们的，它来自很多人都不曾注意到的一草一木。

      开头八：今夕对比观点鲜明

      曾经风沙弥漫、驼铃阵阵，如今“新丝路”逶迤绵延、高铁飞驰；曾经经济落后、出行不便，如今各款手机、单车一刷，轻松共享。中国，正在世界东方展开大国胸怀，想要“秒懂”中国，只需点击关键词：开放与共享。

      ——2017全国1卷《大国尽胸怀，尽款天下人》

      解析

      此段抓住了命题材料中“中国关键词”的内涵，选取了“一带一路”“移动支付”“共享单车”等时代特色鲜明的词语，展开今昔对比，突出今日中国之巨大成就，把关键词背后的共性“开放与共享”升华出来，使得文章寓意深刻，立意高远。

      在写开头时，我们可以通过对比来引出论点，使观点更鲜明。比如，在写“与时俱进”的主题时：忆往昔，清朝闭关锁国、因循守旧，中国落后于整个世界，最终受到西方列强的欺压；看今朝，新中国改革开放、创新驱动，走在了世界发展的前列。可见，守旧是阻碍进步的绊脚石，只有创新，才是个人和社会发展的原动力。

      模块二：精选令人惊艳的万能套用凤头（31-60）

      61、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。（《选择》）

      62、如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。（《信念》）

      63、心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。（《心的本色》）

      64、即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。（《青春》）

      65、春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下一片光明；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。（《留下》）

      66、诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。（《诚信》）

      67、“红杏枝头春意闹”，美丽的花儿只有绽放于枝头，才能吸引寻春的人们艳羡的目光，才能引发诗人由衷的赞叹。“留连戏蝶时时舞”，缤纷的彩蝶只有张开靓丽的翅膀，才能倍受春光的抚爱，才能飞进少女多彩的梦中，成为永恒。小草不屈从于冰雪天地的扼杀，不怕漫天野火的焚烧，一夜春风，绿了天涯。大雁不满足于巢穴的闲适，奋翅高飞，将生命的画卷描绘在蓝天白云之间。这，就是表现，表现自我，表现人生，表现生活的真谛。人生需要表现，生活需要表现。没有表现的人生是灰色的人生；缺乏表现的生活，是死寂的生活。在生命的长河里，每一个人都应腾跃起属于自己的美丽的浪花。（《活出真我的风采》）

      68、青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷薄的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪；是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。

      69、生命需要尊重，恰如春日里那积蓄了一冬的小草不希望被踩上一脚，恰如夏日里那酝酿了一春的小花不希望被折打几下，恰如秋日里那积攒了一年的果实不希望被馋嘴的孩子偷吃几口。生命需要尊重，尊重生命是我们热爱生命的前提，尊重生命是我们享受生命的序曲，尊重生命，才能善待自己，善待他人，善待人生。

展开余文

      70、美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是飘浮在蓝天中的白云，美是缠绕在青山脚下的绿水，美是春天小雨打湿了的浅绿，美是秋天田野上的一片金黄。

      71、黑暗中的蝴蝶说，原本想亲近火焰，竟被吞噬了粉嫩的外衣；草地上的雄鹰说，原本想亲近人类，却退化了刚健的羽翼；温室里的幼苗说，原本想靠近温暖，却丧失了抵御风雪的毅力。可见，亲密未必昭示和谐与美丽，有时也会留下累累疤痕阵阵伤痛。

      72、我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵；

      我思“小桥流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦；

      我悟“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”那寂静，那祥和，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。

      73、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

      74、“对酒当歌，人生几何。譬如朝露，去日苦多……”曹丞相横塑赋诗慨叹人生苦短。列御寇御风而行，超然洒脱；庄周不为世俗所累；李白淡泊名利留下千古佳话。而反观周兴、来俊臣之辈贪图钱财，使自己一生不得安宁；卫青曾与霍去病抵抗匈奴立下大功，却为了功名害死李广，自己也忧郁而终。生命应得到善待，但凡追名逐利而不择手段者，其生命也将黯淡无光。

      75、如果说春天是一组欢快的四季曲，那么阳光便是灵动跳跃的节奏。春天，绿色的使者，希望的象征；阳光，温柔的天使，光明的象征。有了春天，无不生机盎然，繁花似锦；有了阳光，无不温暖人心，心情舒畅。

      76、爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。

      77、能够破碎的人，必定真正活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱；梵高的破碎，是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛；贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美最光点，那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。

      78、等待也是游子的情怀，是慈母的手中线，“渔灯暗，客梦回。一声声滴人心碎，孤舟五更家万里，是离人几行清泪。”孤身一人漂泊在外，灯火的黄晕就像家的温暖，可是人在江湖，就连“儿女团圆夜煮茶”的小小愿望都成了奢侈。说到儿女，为人父的杜甫有着深深的牵挂。“遥怜小儿女，未解忆长安”让人无不为之怅然。

      79、这个世界的人孤独得不得了，许多人蓄意保持距离，却希望别人先行靠边；许多人预估是否能够收获，再酌量付出；许多人渴望被人理解，却又将沟通束之高阁；许多人想要被爱却又不肯主动去爱，仿佛爱已经成了不合时代的事……

      80、生命有时是“驿外断桥边，寂寞开无主”的无奈，但更是“路曼曼其修远兮，吾将上下面求索”的执着；生命有时是“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的困窘，但更是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈与乐观！

      81、如果说，人生是一本书，那遗憾就是一串串省略号，空白之处，蕴含着深刻的哲理！生命赋予我们每一个人都是单程车票，我们活着就有自己的高尚和卑劣，就要享受生命的欢乐和烦恼。

      82、乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的姜芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。

      83、自尊是什么？自尊是廉者不受嗟来之食的千古佳话；自尊是志士不饮盗泉之水的高风亮节；自尊是“我辈岂是蓬蒿人”的言壮语；自尊是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气！

      84、什么是幸福？幸福是果园里农夫望着压满枝头的果实的满脸喜悦；幸福是教室里莘苹学子憧憬未来的动人笑；幸福是实验室里科学家又有新发现的舒展眉头；幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。

      85、亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。

      86、命运是项羽英雄末路自乌江时的那一声仰天长啸，命运是屈原留在泪罗江畔的那一串串沉痛的叩问，命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响，命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。

      87、独木难成林，一枝不是春，合作的力量才可催生成就。从原始社会的部落生活，到如今日益密切的全球沟通，合作始终是人类发展的强大推动。合作是自我省思的最好课堂，合作伙伴的闪光之处为我们提供借鉴，合作中暴露的问题也是纠错的契机，合作的收效不仅在于结果的完满，更在于合作过程中每个参与者的成长。

      88、人生代代无穷已，江月年年望相似。在不变月光的凝视中，人间春秋已轮换千百度。新生命的出现总能催老上一辈的青春年华。因成长环境的不同，代际之间总会存在种种差异，如何正确处理代际关系成为摆在每个人面前的问题。当双方苦恼于对方的误解时，是否考虑过转换角度？以彼之心通己之意，或许可得海阔天空。

      89、过犹不及，物极必反，掌握适度原则无疑是一种智慧。从自然的月圆月缺中，在历史的兴衰交替里，适度原则始终给人启示。适度原则是一种兼容的胸怀，它不贪求极致与圆满，而是以恰当的程度实现平衡。讲求适度就是为发展留有余地，欠缺与不足也是恒久维系的关键。在适度的均衡中寻求突破，就是奠定前行的坚实基础。

      90、祸兮福所倚，福兮祸所伏。利弊从来不是二元对立，而是在相倚相转化中并生。我们在做出决定之前，免不了深刻分析利弊，选取最佳方案。而利弊权衡，也是矫正方向的需要。利弊权衡几乎存在于我们生活的方方面面，每一次抉择都为未来的发展奠定基调，利弊权衡不可轻视，需以理智和远见合理处之。 

侯晓旭