重点

      1.挑选有表现力的词语。 

      2.灵活运用长短整散句。 

      3.巧妙运用比喻、排比、拟人等修辞。

      4.凸显文章的诗韵。

      难点

      1.如何挑选合适的动词和形容词。

      2.整散句的运用。

      3.如何在文中适当运用古诗词。

      易错点

      1.语言平淡，无亮色，缺少修饰性及哲理性的语言。

      2.用词言重复性较多。

      高频考点 1.挑选有表现力的动词、形容词。 

      2.灵活运用长短句。 

      3.巧妙运用比喻、排比、拟人等修辞。

      4.能够引用古诗词，凸显文章的诗韵。

      【考纲要求】文章应结构完整，条理清楚。

      【解读】文章结构，就是文章段落之间和段落内部的组合关系，是作者的思路在文章外部形态的体现。文章思路，就是作者按照一定的条理由此及彼地表达自己思想的路径、脉络。好的结构，不仅可以使读者通过外部形式迅速地把握住文章内容，而且可以在梳理结构、线索中，使自己的思想更加清晰，把要表达的思想内容展示得淋淋尽致。《考试手册》确定“中考作文分项评分标准”，其中“结构与思路”就是其中一项，分值为10分，是中考作文评分细则重要的参考标准之一。

      第一节  挑选有表现力的词语

      “词语生动”就是在恰当的基础上增强语言的表现力，要求我们选用恰当精妙的、新鲜传神的、具有形象性的、极具表现力的词语，使所描述的对象给人如闻其声、如见其形、如临其境的感觉，以增强感染力。

      ①绒绒的春草，直挠脚心，我一路走，一路笑。

      ②地面上，小草探头探脑，春风伸手，三把两把，就把它们揪出来了。

      ③顽皮的小雨滴，一个接一个。从云里跳下来，跳到屋顶上，被屋顶踢下来，可怜的小雨滴一个接一个，从屋顶跌下来，改到树叶上。

      ④轻风染绿了嫩柳，暖阳催开了娇花，一愣神儿的功夫，春天就款款而来了。

      ⑤春天的心绪如野草一般疯长，随即荒芜，只留下绿地的痕迹。

      ⑥春天不在枝头的花朵，也不在空中的鸟声，而在人的一颗跃动的心。

      ⑦春天曾经必然是这样的，从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，扑哧的一声，将冷脸笑成花面，一首渐澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。

      ⑧那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘，说也说不清、听也听不清的飞絮，每一上丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和。

      【点评】本文在语言上非常生动活泼，作者选用了传神的动词，采用了拟人的修辞手法，表达对于春天的喜爱。

      ※方法提炼※

      “增强词语表现力”方法一：需要在锤炼动词上下功夫。在描绘景物、刻化人物的时候，若能恰当巧妙地使用新鲜传神、富有情趣、具有形象性的动词，将动作分解，把动作细化，描写出动作的全过程，这样，就能使文章语言变得生动起来，整篇文章大放异彩。

      例：老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两住先生，再由他们递给两位太太。她们的吃法很文雅，一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍；然后嘴很快地微微一动，就把汁水吸进去，蛎壳扔到海里。

      ----莫泊桑《我的叔叔于勒》

      这一连串动作，无不显出两位太太矜持做作，高贵典雅的姿态，语言准确简朴、干净利落。莫泊桑不愧被称为“一字师”。

      第二天看到第一缕阳光的时候，我猛然醒悟：我的生命只有三天了，我不能再浪费每一分钟。于是，迎着太阳，我用力挺了挺腰杆。就是这一个动作，我由一位皱皱的、扁扁的种子变成了一棵小小的芽儿。圆圆的腰杆上长满绒绒的小手，嫩黄嫩黄的小手似乎可以看到里面细细的茎脉，痒痒的。我猛地想起了风姐姐的话，忙把脚插进了湿润的泥土。我对着太阳大声喊道：“太阳公公，早上好!”一整天，我努力地向上长，到与太阳公公道别的时候，已经有妈妈的一半高了。噢，我的妈妈，您现在还好吗？

      ※方法提炼※

      “增强词语表现力”方法二：恰当运用形容词。在描写事物、刻画人物时，若能恰当的运用丰富、细腻、鲜活、传神的形容词，就能使笔下的事物和人物具有与众不同的神韵和灵性，读起来不再是千篇一律的乏味与呆板，而是充满了灵动的新鲜感。我们用形容词描写缤纷的色彩、描写事物的形状、性质、状态等。 

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      句子一：前年暑假我们一家子到青岛旅游，去年我们倒庐山旅游，今年我们到北京旅游，明年将到桂林旅游。

      句子二：千年暑假我们一家子到青岛旅游，去年我们观赏了“日照香炉生紫烟”的庐山瀑布，今年我们游览了北京古城，明年将去饱览“甲天下”的桂林山水。

      ※方法提炼※

      “增强词语表现力”方法三：避免用词单调。如果用词单调乏味，这样的文章是不会有任何吸引力的。有一段记叙上课过程的文字，一连用了用了12个“说”，尽是“老师说”“同学说”“大家说”，真是白开水一碗。其实“说”也有许多不同的词，如：道、讲、议论、讨论、宣布、叫嚷、发表意见、反驳、嘀咕、发言、提高嗓音等词，表达出多种不同的情境、语调、语态。

      我想起了远逝的丝绸之路

      总是想起那满载辉煌的古道。

      跟着汉使张骞的驼队，从长安出发，饮一杯送元二使安西的酒，西出阳关。一路走来，歪歪斜斜的足迹，印满岁月里不寻常的邂逅。

      抚摸着那段孟姜女哭倒的长城，看枯草在暮色中抖动秋天的根须，却在仰天一瞥时看到了远天的归鸿，我听到了昭君出塞时那凄婉的琵琶声，看到了苏武牧羊时紧握的汉使旌节；目睹了李广自刎前愤怒成一团燃烧的火焰。

      心上有一堵斑驳的城墙，永远地横亘着。楼群中的西域，西域中的丝绸路，像一颗疲倦的星辰，在银河里沉浮，落落孤寂。温柔的绿死了，潺潺的流水干了；大厦古雕楼的飞禽走兽，凝望着惨白的月亮。站在寒意深深的魔鬼城前，只有几堵断壁残垣在风沙中演绎着一个古城的兴衰荣辱。

      遥想大漠丝绸路，孤傲地悬着它世纪的心思。就这样独步在砖石构成的丰碑上，已经枯死的沙柳，伫立着怪影，印证着千年前的繁华。没有尽头的巷子啊！无数的门，无数声“吱呀”，无数人们的身影。来了一拨又一拨，在未曾干涸的溪石上，捶打浆洗的麻衣，难掩的一串渐远的蹄声……叮叮当当的咏叹里，有多少魂魄穿过黑夜的隧道，敲打历史的回音壁。晨雾里睁开眼，丝绸之路的商人都闲坐成罗汉，无法酣眠。我真想走上去摸摸雪白的胡子，不——是雪一般的沙砾。客栈中一曲《高山流水》，留下一张张黑白胶片，留下狂风中隐约的冷笑。

      沉默是积蓄，是力量，丝绸之路在向天空接近着，一队无声的骆驼带着永久的繁华，消失在风沙的后面。风沙大啊！多少钱庄、店铺、货栈、作坊，还有多少舞榭歌台、酒楼客舍，就这样不经意地被风吹散了。多少重大的历史事件，就这样不经意地被风掩埋了。暮色古道变成一堆熄了火的红炭，伴随着满东方散步的佛，留下一座座洞窟，演绎着一幕幕哑剧。望着那金灿灿的沙砾，我忘记了日落照着大旗的豪迈，忘记了来自草原“风吹草低见牛羊”的无限惬意，甚至忘却了什么叫做草肥水美，而这里曾经是帝王将相的行宫猎场。

      想象着人们没有私心，但人们不可能没有私心；想象着风沙不吹，但风沙不可能不吹；想象着古道依旧繁华，但古道不可能依旧繁华，所以这一切注定发生。悠悠的骆驼依旧在耳边回萦，丝绸古道，我希望下次在梦中与你相遇。

      后记：西部大开发的步伐已经启动，而生态的步伐却没有以相应的速度推进。我希望我们的西部，不要成为丝绸之路。绿意全无，黄沙漫漫……

      【点评】优美的语句，娴熟的表达风格，让文章语言生动形象、趣味盎然。“凄婉”、“孤寂”、“惨白”、“断壁残垣”等形容词，给人一种凄凉的边塞风景，一个个古城的兴衰荣辱在此上演。“独步”、“伫立”，也只能留下历史的凄凉。

      第二节  灵活运用长短整散句

      从语气来说，句式有陈述句、疑问句、感叹句、祈使句之分；从施动、受动来说，句式有主动句、被动句之别；从肯定否定来说，句式有肯定句、否定句（包括双重否定）之分；从句子长短来说，有长句和短句、整句和散句之别；从句序来说，有一般次序与特殊次序的区别。在写作中，根据表达的情感、语气的不同，善于变换句式，就能收到极好的表达效果。

      我把一切应用的东西当作艺术，我在生活中的第一件艺术品就是小屋。白天它是清晰的，夜晚它是朦胧的。每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁。

      ※方法提炼※

      “运用长短整散句”方法一：整散结合，舒散自如。整句是指字数相近，结构相似，内容相关的一组句子；相对整句而言，散句不太注重句子的整齐对称，长短自由，结构多样，灵活诗意。要使语言语气舒缓，诗意灵动，须注重整句与散句的和谐搭配；一是整散句在段中交错使用；二是在散句中穿插整齐匀称的句式，形成文章的整散交错的旋律美。

      倾听长者的教诲，就如同读一本好书，实乃受益匪浅。倾听朋友的诉说，与朋友共同分享快乐，分担痛苦，让朋友感觉自己不是孤单的，倾听他人的牢骚，让他人感到舒畅、满足和轻松。闲暇之际，独步山间树林，倾听大自然的声音：鸟儿的歌唱，昆虫的啼叫，小泉的呜咽，山风的呼啸……让人寻找到属于自己的那片热土，让人寻回内心深处最美丽的真实。

      ※方法提炼※

      “运用长短整散句”方法二：长短交替，错落有致。长句的特点是句子长，字数多，结构复杂，信息丰富；短句的特点是字少，句短，生动活泼。长句悠扬，余音袅袅；短句铿锵，珠落玉盘。将长句和短句交替使用，可使句子错落有致，在视角上表现出参差美。为了避免语句的呆板单调，使叙述波澜起伏、生动活泼，可以有意识地把可以写成整句的句式写得参差不齐、错落有致。

      第三节  巧妙运用各种修辞

      修辞是语言中的盐，语言有了修辞，语言才鲜活，才有生命力。在作文中，如果你善用修辞，就能化腐朽为神奇，化静为动，使你的语言鲜活灵动，魅力四射，从而产生巨大的感染力。记叙文写作中，最常用的就是比喻、排比、拟人的修辞。

      我热切地盼望着寒假的早日到来，让我从容地去享用那自由的“幸福大餐”。第一道，“自然惬意羹”。寒假中，我会懒在温暖的被窝里，懒散地睡到自然醒，无学习之劳苦，无闹铃之乱耳，随心所欲地享用着荚梦的香甜，这是何等的酣畅淋漓!晨起之后，自然要装腔作势地“苦学”一阵子，以应父母的监督。不一会儿，父母就外出采购年货去了，家里只留我一个人“大闹天宫”。我随手翻小说，任意听音乐．想读什么就读什么，想做什么就做什么。还可以随手抓一把为过年准备的糖果瓜子，悠然自得地享用，这样的生活是何等的惬意呀!天天快活似神仙，没有压力的假期是何等的舒心呀…… 每一勺羹进口，心里都美滋滋的。怎么样，酷吧!   

      ※方法提炼※

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      “巧妙运用各种修辞”方法一：比喻是把陌生的、抽象的难以捉摸的事物用熟悉的具体的触手可及的事物打比方。精彩的比喻句能为全文增色。比喻，被称为语言艺术之花，它能化平淡为生动，化深奥为浅显，化具体为抽象，化冗长为简洁，因此，人们把比喻誉为“艺术中的艺术”。

      阳光下，一只油漆斑驳的小渔船，倾斜地搁浅在波涛之外，在黄茸茸的沙滩上航着它海蓝色的梦。曾经与日月齐飞时光共流。曾经与海涛轰鸣鸥鸟歌唱。它的路在天空，船的路在海上，它遥望着永远难以企及的目标。它那折断的风帆，陈旧的船身因刻满了拼搏的痛苦与欢乐，展示出一种令人心颤的陈旧之美。这种英雄使我们感悟到世上并没有成功的顶点，攀登的过程，奋斗的过程，就是人生的辉煌。

      ※方法提炼※

      “巧妙运用各种修辞”方法二：拟人把事物人格化，把本来来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的，它能使具体事物人格化，富有人的性情，使表达更生动、形象。

      岸  流水  奔放

      我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵；我思“小桥流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦；我悟“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。

      立于高山，想那奔腾不息的流水。山中的水，叫瀑布，如同怒吼的雄狮，威风凛凛；平原上的水叫河川，如同舞动的蛟龙，婀娜多姿；沙漠中的水，叫绿洲，如同命运的绸带，蕴含着奇迹。

      赞流水，思历史人物的丰功伟绩；瞧那奔腾的黄河孕出的代代天骄：秦始皇统一中国之壮举；唐玄宗贞观之治之大貌；毛泽东解放中国之雄壮；历史的伟人呀，是黄河骄傲的子女，是潺潺流水不息的生命动力；

      叹流水，想端庄的文房四宝，看那历史上的大笔挥毫。王羲之的苍劲有力之字迹，齐白石的龙游潜水遭虾戏，徐悲鸿的马到成功之生机；广大博深的中华文艺是长江怒吼的赞许，是永不停息的流水之源泉。

      悟流水，系流水拍击的坚固文岸，岸筑成水，水流成了岸。抚摸清凉的水，别忘了我们所站的土地，爱戴清澈的水，别忘了引水的岸渠。是呀，如果说流水是大地的花瓣，那岸则是花瓣下的花蒂。爱流水，别忘了也爱堤岸。

      捧起一泓清凉的水，洗一把脸，我看到了蓝天绿水中崛起的大地；

      踏入一条清澈的小溪，冲个清爽的凉，我看到了溪水奔流中孕育的生机；

      拥抱一条宏伟的瀑布，清醒脑中思绪，我看到了奔放中的不竭动力。

      是呀，水是生命之源，流水是生命的朝阳；水是生命之山，流水是生命广阔的平原；水是生命之光，流水是生命火红的太阳！

      回首，感叹历史长河；远眺，望见未来之河川。未来不是梦，因为奔动的流水会带我寻找无边的大海；未来不是梦，因为奔腾的流水会赋予我不竭的追梦动力；未来不是梦，因为永远的流水会为我冲击每一片广阔的天地！

      为流水的奔放喝彩，为青春的未来喝彩！

      ※方法提炼※

      “巧妙运用各种修辞”方法三：排比是三句或三句以上结构相似、内容相关、语气相同的句子或词组排列在一起来表达思想的修辞手法。运用排比手法，可以收到语意酣畅、语气充沛、感情强烈的表达效果。

      不会变的是徽风古韵

      神秘的徽州，朴素而悠久；八角楼的牌坊在风雕雨蚀后孤独倒下，河畔的杨柳也在春冬的交替中无言衰老。

      然而，徽州的古韵永存，徽州的清丽永世，徽州的雅致恒古。在小巷之间，那跌宕有致的马头墙，高出尾脊，屋顶半遮半掩，映，半藏半露，黑白相间，构成一种曲线美，旋律美。再加“一线天”的映衬，居宅的墙壁与天空的廓线，形成了“天人合一”的古典哲学的韵味，增添了层次感，韵律感和审美意蕴。

      徽州的美，凝聚在马头墙历久弥坚的永存。牢固的青石板路，踏着晨曦的灿烂，舒展开坚硬的身躯，从小街巷口望去，令人魂牵梦萦的便是那富含古韵的马头墙。

      沿着流水两岸踏过去，长裙洒过一片清新。清砖黛瓦在朦胧之中超显厚重，仿佛踏着历史书写。粉墙黛瓦，马头墙。无论是普通民居，还是官宅富商大院，无论是客栈，都体现出村子的古朴风格，沉浸着古文化的风韵。

      然而，历史的痕迹偏爱的是灵动的马头墙的飞舞，沧桑的是马头墙上青葱的苔痕，质朴的是马头墙那早已残损的雕花。昂首挺立，高低起伏的马头墙，错落有致，让人产生一种”万马奔腾“视觉动感。黑白辉映的马头情，也会给人一种明朗素雅和层次分明的韵律美的享受。

      徽商崇儒尚文，身为商贾而雅好诗文，贾而好儒，富而思学，徽商以书生之道行商，这利于长远的商业利益，在人格上也取得了与重义的士子平等的地位。他们深知诚乃立人之本，自古“无徽不成镇”，于是徽州之美于徽商的雅致中长存，从来徽商博学之才立成世家。

      徽商崇尚文化，以商兴文，不乏有满腹经纶，博古通今之士，他们以徽商之儒演绎得淋漓尽致;有泼墨成书之才，吟诗作画，挥一把折扇，唱一曲婉约，舞一尺寂寞，绎一世潇洒。

      徽州在唐诗宋词中被吟唱了多少回，在历史画卷中被灵秀了多少次！

      然而，街口的青石板碎了，却碎不了徽州的古韵;门前的流水息了，停不住徽州的灵秀；华夏的景致变了，不变的是徽州的美。遥远的马头墙，在歌唱，唱出了徽州永存的徽风徽韵！

      【点评】文章文笔优美，富有文采。牌坊孤独倒下、杨柳无言衰老，借助拟人的手法，写出了徽州之变迁；流水如曳地的长裙，运用比喻的手法，写出了清新之特点。历史的痕迹偏爱的是灵动的马头墙的飞舞，沧桑的是马头墙上青葱的苔痕，质朴的是马头墙那早已残损的雕花，运用排比的修辞手法，写出了历史痕迹的影响。倒数第三段中，用“有……”组成排比句式，写出了徽商崇尚文化、以商兴文。结尾处再用变与不变形成对比，歌咏了徽风古韵之亘古不变，深化了文章的主旨。

      第四节  包装思想，凸显诗味

      语言的书卷气指作者的文化底蕴。而恰当引用名人名言、名诗句、成语，可以使文章增色，使语言添彩，也从另一个角度巧妙体现作者的知识面和文化修养。

      我走过“惜春春去，几点催花雨”的寂寞，走过“露浓花瘦，薄汗轻衣透”的青涩，走过“绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭衬香腮”的风情万种，走过“寒日萧萧上锁窗，梧桐应恨夜来霜”的孤独惆怅，走过“不如随分前醉，莫负东篱菊蕊黄”的清冷无奈……维纳斯囚断臂而美丽，贝多芬因失聪而伟大，而你却因才气而孤独。你学富五车、词动京华却情无所托，学无所传。在那个年代，你无疑是枝头的一朵奇花，凛冽的秋风摧残着你，你却不甘落在地上，依然倔强地挺立枝头，尽情绽放，溢出特有的清香，不曾萎靡凋谢。你的才气、倔强铸就了你的孤独，你那绝世的孤独又成就了你冰冷凝绝的美丽!

      ※方法提炼※

      “包装思想，凸显诗味”方法一：直接引用，就是直接抄录诗文。这是最常见、最通用的引用形式、最实用的技巧就是借用一组排比句，在排比句中巧妙镶嵌你要引用的古诗名句，这种方法明快、显豁。只要积累到一定程度，你就可大胆模仿。它可以使文章摇曳多姿，也可以使句子更有书卷气更有诗意，还可以展示作者丰富的文化底蕴。

      范例二：

      拥有了这种胸怀，心灵犹如有了源头活水，时时滋润灵动的眼睛，去发现幸福，发现美，欣赏美。姹紫嫣红，草长莺飞走美；大漠孤烟，长河落日是美。荷败菊谢就大煞风景了吗?为什么不用心品味“留得残荷听雨声”“菊残犹有傲霜枝”的优美意境呢?在城市，有霓裳倩影车水马龙高楼大厦的繁华热闹；在乡村，有小桥流水麦浪滚滚蛙声一片的淳朴宁静。这就是幸福。

      ※方法提炼※

      “包装思想，凸显诗味”方法二：化用古诗词。很多古诗中都化用了别的诗人的诗句（即是改动了别人的诗句）然后成了自己的诗句了,更增添了不少韵味。化用诗词属于高级层次，在初中阶段我们只要掌握“直接引用诗词”即可。

      我们是初升的太阳

      我们朝气蓬勃，我们奋发向上，我们努力进取，我们笑对人生，我们是风华正茂的中学生，我们是初升的太阳!

      我们是初升的太阳，因为我们如同太阳般生机勃勃。有人向往"看庭前花开花落，望天上云展云舒"的恬静淡然，有人憧憬"采菊东篱下，悠然见南山"的遁世逸趣，可是我们不要，我们更欣赏"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"的那份潇洒与自信。我们所要的，是轰轰烈烈、永不后悔的青春!所以，在赛场上，在各式各样的领奖台上，可以看见我们雀跃的身影。我们带着希望从容地迎接每一个挑战，让属于我们的胜利的欢笑，洒满我们的斑斓一季，让青春绽放出别样的美丽!最新2014上海中考优秀作文题目

      我们是初升的太阳，因为我们如同太阳般坚不可摧。我们也会经历失败，也会承受挫折，但是我们有一颗坚强勇敢的心。巴尔扎克曾说过："挫折就像一块石头。对于弱者来说，它是绊脚石，让你却步不前。对于强者来说，它是垫脚石，让你站得更高。"我们不会如丧气者那般长吟"大道如青天，我独不得出"，也不会像无志者那般"竹篱茅舍自甘心"，我们会在心中默念"莫怨东风当自嗟""天生我材必有用"来告诫、勉励自己。记得那次运动会我们输了，输了比赛却输不了信心和努力，第二年我们卷土重来，重要奖项被我们横扫而光。越挫越勇，我们昂起头，向着阳光，告诉自己一定要奋勇拼搏!

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      我们是初升的太阳，因为我们如太阳一般热情奔放。席慕蓉曾经说过："青春的美丽与珍贵，在于它的无邪和无瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。青春本是无悔。"所以我们珍惜自己的韶华。在别人困难之时我们雪中送炭，伸出援助之手;在别人彷徨之际我们静静倾听，深深地为他祈祷。我们乐意以自己的热情和奔放，来使每一个人与我们同乐，欢声笑语总是久久地荡漾在我们的心头，成为我们记忆中永久的定格!最新2014上海中考优秀作文题目

      我们，是风华正茂的中学生，是初升的太阳!看!火辣辣的太阳，正充满希望地照耀上空!听!我们齐刷刷的脚步声，正充满自信地走出考场!

      【点评】本文采用了排比段的形式，唱出了一首赞美当今青少年的颂歌。文中大量引用了诗文，显示了作者较高的文学素养，非常值得称道。

      我读《唐诗三百首》

      阅读流传于千年之久的唐诗，如同那高山之颠几欲绽放的花朵，色泽鲜艳，花期永久。

      唐诗之花霞花万道。原来，唐朝诗人饮一杯浊酒，秀口一吐，笔墨一挥，就是半个盛唐啊！

      阅读唐诗，好似望见多情的李白着一袭青衣，脸色微红地在屋中跺步，笔走龙蛇，于是后人便有了“天生我才必有用，千金散尽还复来”的豪情壮志；又仿佛看见多才的王勃，酒醒之后展纸挥毫，于是千古佳句“落霞与孤骜齐飞，秋水共长天一色”便流传至今；又好似看见惆怅的李商隐赏月后下笔飞舞，于是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”便至今琅琅上口。

      历史的脚步，涌动看大唐帝国亘古不变的豪迈，一片馨香矢志不渝地氤氲着那片鼓舞生平霓裳绮丽的烟柳繁华之地。而今，再无人能够采撷到这令人心神往的艺术奇葩。

      那“秦时明月汉时关，万里长征人未还”便是花之素雅；那“绿树村边合，青山郭外斜”便是花之纯洁；那“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”便是花之妩媚；那“等闲识得春风面，万紫千红总是春”便是花之妖娆；那“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”便是花之绚烂，那“海内存知己，天涯若比邻”便是花之绮丽；那“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟”则是花之刚毅……

      花未采撷，人心已醉。唐诗之花汲取历史的玉露琼浆，淋浴唐人的良知正气，融解金玉而化成舍利。

      唐诗有魂！站在世纪的长河，倾听大唐的号角，感触花之颤动，重拾封尘千年的荣耀，采撷一朵如诗的花，翻开一卷如花的诗。看那以蓝天为笔，蘸着月光而写的隽永和清新。在那气吞山河中，看千年金戈铁马，叹万载刀光剑影，感那山之巅，花开千年。

      唐诗的高度让我们永远仰望，因为每一句都凝聚着诗人的灵魂！每一句都浸染时代的风景。

      【点评】为了表现唐诗之素雅、纯洁、妩媚、妖娆、绚烂等特点，作者分别引用唐朝诗人的名句，组成排比句。整齐的排比句式，从不同的角度展现了唐诗的特点，给人一种全面直观的印象。唐诗有魂，有灵性，我要读唐诗，作者连用“站在”“倾听”“感触”“重拾”等动词写出自己采撷唐诗之花的热切渴望。 

侯晓旭