知识与技能 流利、有感情地朗读课文，积累文学常识与文言词汇

      过程与方法 理解文言句意，揣摩人物心理及人物形象。

      情感态度与价值观 理解“熟能生巧”的道理，培养生虚心学习，谦虚做人的好品质。

      活动重点 流利、有感情地朗读课文，积累文言词汇

      活动难点 理解文言句意，揣摩人物心理及人物形象

      活动准备 多媒体课件

      活动方法 自主探究、合作交流，讲授法

      活动内容

      一、引入展导

      1.民间手工艺图片导入 ：出示木雕，糖人图片，引导生思考如此精美的手工艺品如何得来？由此引出“熟能生巧”进入课题。 （学生：认真看，畅所欲言）

      导入新课

      二、主题展导

      （一）预习检测

      1、作者介绍

      2、读准字音

      （二）初读感受

      1.播放朗读音频，划分节奏

      2.认真听，划分节奏，齐读感受 感受体会节奏停顿

      3.再读译内容

      （学生活动：1.组内自读，结合注释翻译全文（分小组翻译，提出疑惑）2、学习检测  3.分组讨论，提出疑惑、释疑）

      （三）研读了解人物

      再读课文，从人物描写的角度来思考完成以下表格，并通过表格思考陈尧咨与卖油翁分别是怎样的人？

      学生自读，完成表格，并积极发言 揣摩人物心理及人物形象

      （四）趣味品读

      1、想象一下陈尧咨与卖油翁对话时的神情语气，读一读体会体会。（要求：全班分角色对读，读出人物语气，体现人物性格心理。）

      2、男女生分角色读对话 大声朗读，积极参与

       再次感受人物心理及人物形象

      （五）读悟道理

      1.这个故事告诉我们一个什么道理？

      2.理解“熟能生巧”的道理，培养生虚心学习，谦虚做人的好品质。

      （六）拓展延伸

      出示关于谦虚学习的名言警句

      （七）小结

      填空式小结：请生自主填空完成回顾。  

刘洪