全国甲卷

适用地区：云南、广西、贵州、四川、西藏

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。

以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

切题立意：

1.崇尚创新，不因袭旧规。2.品美识美，不甘做美盲。3.各美其美，不抑人之美。4.集思广益，不孤行己见。5.能者为师，不师心自用。

“移”“化”落俗套“独创”方新雅

后人批评宋诗宋词常“掉书袋”，逢诗词必有典故，常直接移用化用唐人佳句，钱钟书先生说“有唐诗作榜样是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。看了这个好榜样，宋代诗人就学了乖，会在技巧和语言方面精益求精；同时，有了这个好榜样，他们也偷起懒来，放纵了模仿和依赖的惰性……”《红楼梦》中“翼然”“泻玉”直接“移化”欧阳公原句亦是如此，唯有如宝玉独创“沁芳”，才不是一味依赖前文和模仿前人，我辈也需懂得“移”“化”落俗套，“独创”方新雅之理。

独创如围棋妙手，绝非一蹴而就，必经“移化”“本手”，方能规避“凡手”，达“独创”妙手！

艺术境界也好，科技领域也罢，也许都要经历“移化”模仿的最初阶段，方能达到“独创”新雅，中国现代白话小说起源于鲁迅先生，鲁迅先生除对中国古典小说写法深研，还熟读外国经典小说百篇，在“移化”后立足国民劣根，深窥社会现状，以笔为刀，魑魅魍魉均无遁形，嬉笑怒骂皆成文章，如今谁不知先生以“独创”刺破现代小说文学长夜，《呐喊》《彷徨》就是最好的证明！中国现代小说在鲁迅先生手里开始，又在先生手里成熟，是先生妙手，是跃迁后的“独创”！

网络“棋盘”信息“纵横”时代，“直接移用”“借鉴化用”，只能是“凡手”频出，何时方成“独创”妙手？

网络似乎让直接移用、借鉴化用变得更为容易，前不久某著名品牌汽车小满创意广告完全“移用”网红“北大满哥”一年前视频原稿，文案相似程度令人咋舌，此次“凡手”“营销”可谓灰头土脸，但着实让我辈深感“移用”成风，“独创”得不到尊重的悲凉与无奈，反观中国高铁，虽借鉴国外技术在先，却深研独创在后，多项技术领先全球，截至目前，中国高铁“海外版图”已扩展至亚、欧、非、美等五大洲数十个国家，这才是独创在新时代的应有之义！

固守“移用”“化用”，一味求稳，求不出错，求“本手”，怎能走出“迷局”，迎来“独创”“妙手”？

曾几何时，不求有功，但求无过，明哲保身的“高情商”大行其道，正如材料中那群围在贾政身边的幕僚，口吐“翼然”“泻玉”之语真可谓点到为止，虽落俗套却也显得尽力为之，直到宝玉“沁芳”一出，才显其新雅妥帖。这与当今一些人推崇的“高情商处事”可见一斑，一味求稳，不敢出招，长此以往必然被迷局所困，本手变俗手，独创变失望！

“移”“化”落俗套，“独创”方新雅。与文艺，与科技，与个人，与家国，皆需不止于“移”“化”，援梯而上，求新雅“独创”，以“独创”开先河，以“移”“化”促“独创”方可写就属于我辈青年的字字新诗！

鉴他石以攻玉，新梦象而贸迁

木石前盟，红楼一梦，览昔大观胜地，众人试才题额，或接古移旧，或化用典故，或推境出新。各显其用，纷展其效。揆诸殷殷华夏，泱泱世道，万流千域，隆平盛世，此象亦然。意趣不迥，境有所同，传鉴而新创，其致相一也，故曰：鉴石以为玉，新象以贸迁。

接古移旧，须以智识，须以慧谋，此谓一境也。明辨之，慎纳之，方为智谋，树人先生曰：是谓拿来。往昔之旧国，百般凋敝者，满目疮痍者，图存救亡之先觉，鉴他山之石，契华夏之实，方得为玉。智谋定，而接古有裨，移旧得益。至于乏智阙谋者，则若盲眸瞽目，于己必无进益也。

化用典故，鉴石为玉，此谓二境也。继往学而承古萃，是为薪火之相传，文明之脉流。参天之木，必虬其本，怀山之水，必渊其源。先擘掌灯，万舟皈依，他石鉴玉，文化润心。昔以岳氏武穆，鹏举沙场，鏖战太行，精忠之志，餐刀效国。而今则，祥榕战士，轩辕血性，戍边殊死，清澈之爱，只为中国。先人之风，他山之石，炎黄深脉，赓续薪火，臻情箴言，万古如新，承传化典，鉴石琢玉。

推境出新，岁转贸迁，此谓三境也。周易言曰：“终日乾乾，与时偕行。”释成摒故，穷变而通久。五蠹亦云：“事异则备变。”星月吐纳，万象更新，拿风擎云，自创胜境。白石老人，五易画风，水墨氤氲，点染新创之境。孝公治秦，商君臣佐，革故新法，焕然一变，家给人足，诸侯畏怯，大秦崛起，巍峨新创之境。

今之汤汤中华，江河奔流，横溃无涯。月异日新之时代，滚滚向前之盛世，桐花万里丹山路，雏凤新于老风声。弦歌新续，胜境独创，屹立大国之境。石玉之既鉴，贸迁得新创，玉鸣珮啭，化作沃土跃虎啸，星河流转，引得东宸游惊龙。

接古承传，鉴古为玉，独创贸迁，此三境者，发轫于红楼一梦，而流淌于千流万域。各呈奇境，纷展异彩，辉映交光，培辉日月。伏惟青年，百卉萌动，利刃发硎，传鉴而新创，铭心如斯言。

全国乙卷

适用地区：河南、山西、江西、安徽、甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、陕西

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。

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请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

至此未穷千里目

时间的长河中，总有一些瞬间定格为永恒。2008年夏季奥运“北京欢迎你”的歌声渐行渐远，2022年冬季奥运“一起向未来”的呐喊如在眼前，凝视时间的两端，我欣喜地看到了祖国的“跨越”：成绩斐然、群众参与、科技亮点、经济发展……国家的强盛和个人的成长一脉相承，血肉相连；未来，民族的复兴，需要每一位青年人融入再跨越的大潮中，书写时代新篇。

横空大气排山去，砥柱人间是此峰。国家的跨越发展能为个人的跨越保驾护航。在民族危亡之际，中国脊梁披荆斩棘，李大钊铁肩担道义，传播新思想；朱自清拒绝美帝收买，不买救济粮；先烈们血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华……一代代仁人志士的前仆后继，才实现“站起来”的跨越，让每一个国人有生存的权利。有了红旗下、春风里的锦绣山河，毛泽东画出了上天入海的宏伟蓝图；邓小平在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山，为“富起来”的跨越扬起了风帆；习近平带领我们扶贫攻坚，走上无“穷”之路，开拓进取，发展“一带一路”，开启了“强起来”的新征程。正是因为有了国家的一次次跨越，我们的生活才能繁花似锦、美好安宁。

尘埃之微补益山河，萤烛之光增添日月。每一个人都发光发热，实现跨越，可以为国家繁荣昌盛贡献力量，增光添彩。面对满目疮痍的神州大地，钱学森毅然放弃国外的优渥待遇，在一次次实验中，取得火箭技术的进步；面对国家核潜艇的空白，黄旭华决然隐姓埋名，在一次次钻研中，为核潜艇事业奉献青春；面对汹涌而来的疫情，陈薇刚刚结束非洲埃博拉病毒疫苗的研制工作，又开启新冠病毒疫苗的开发工程……生命如河，因跨越重重山峦而奔腾浩荡；生命如歌，因跨越层层音阶而高亢动听。而这一条条河的奔涌，汇成了国家的进步之洋；这一首首歌的飘扬，聚成了民族复兴的交响。

于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。站在新时代的高山与群峰之上，我们的肩膀能担得起草长莺飞的温暖和盛夏蝉鸣的美好，也能担得起“再跨越”的重任，实现民族复兴和国家富强。在繁华都市与山乡之间，黄文秀为了驱逐贫困，奔赴山间；在耶鲁名校和田垄之间，秦玥飞为乡村发展，俯首农田；29岁北大女博士娄滔在不幸患渐冻症后，将器官都捐出来，“能救命的部分尽管用”；19岁的年轻战士陈祥榕在维护国家主权和利益时，英勇战斗，奋勇反击，直至牺牲，“清澈的爱，只为中国”……追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。梦想无垠，脚步不停，让个人理想与国家发展同频共振，实现“再跨越”，以理想之光照亮前行之路，与人民同心、与国家同向！

风正劲，帆高悬，至此未穷千里目，追梦更上一层楼。时代之书已经打开，作为一袭素衣迎考的我辈青年，将拿起奋斗之笔，书写时代华章。

下水作文

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秉承跨越之精神，铸就未来新辉煌

向高山攀登，而不止于高山；向深海探索，而不止于深海。每一次突破都会刷新历史，每一点进步都能振奋人心，一次又一次的跨越推动着社会的进步。

北京作为双奥之城，无论是比赛成绩，对群众体育的推动，点亮生活的科技进步，还是对国家经济的助推，都体现出了“跨越，再跨越”的精神。启示我们要秉承跨越之精神，方可铸就未来新辉煌。

回首往事，是他们告诉我“星星之火可以燎原”，要敢于跨越，才能有所成就。

刘慈欣认为：“人类存在的意义在于向外拓展。”焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。带着08年汶川大地震的痛楚，北京夏季奥运会召开。中国人用最大的热情迎接着四方来客，积极参与全球盛事，贡献中国的力量。之后，我国航天事业一步步攀登高峰，歼击机突破一个又一个难关，互联网事业蓬勃发展。大难兴邦，中国跨越痛苦，走向人们期盼的美好社会。前辈们用血和泪走好他们的长征路，跨越重重困难，我们应当秉承跨越之精神，铸就未来新辉煌。

慎思今朝，是他们告诉我“青衿之志，履践致远”，要敢于跨越，才能实现心中理想。

没有人能选择时代，但可以选择创造什么样的时代。2022年的冬奥会，路途并没有那么坦荡，无论是新冠疫情还是世界分歧越来越大的影响，我们都选择勇敢面对，跨越横亘在眼前的困难。中美贸易战中我们并没有失去主阵地；重重科技封锁，没有锁住国人敢于跨越的斗志；全面小康社会的到来，让人民的生活越来越幸福。一切的来之不易，更让我们懂得跨越的力量。春若不耕，秋则无望；少若不勤，老无所依。想都是问题，做才是答案。秉承跨越之精神，定能铸就未来新辉煌。

展望未来，我会告诉他们“行远自迩，笃行不怠”，要敢于跨越，才能一展宏图大志。

习近平总书记说：“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。”北京双奥之城不是等来的，是一步一步敢于跨越实现而来的。丈夫生时会几时，安能蹀躞垂羽翼。新时代的青年立志“功成不必在我，功成必定有我”，敢于向那些从实力地位同我国谈话的人亮剑，敢于去突破卡脖子科技清单，敢于去攀登科技最高峰。“清澈的爱，只为中国。”秉承前人跨越之精神，我想我也能创造属于新时代青年的奇迹，到那个时间我会骄傲地告诉后来人跨越精神的强大。

天道酬勤，笔揽万方，谁画云笺九万里？吾侪奋进，梦逐沧海，我开天籁第一声！北京双奥之城的神话，必然会在历史上书写浓墨重彩的一笔；北京双奥之城所代表的“跨越，再跨越”精神，定然会世世代代地影响着我们。让我们昂首挺胸，勇敢跨越，纵有疾风起，绝不言弃，胜利就在前方，梦想就在脚下。

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在跨越中成长，在再跨越中发力

时隔14年，从夏奥到冬奥，在成绩上、思想上、科技上、交通上、经济上充分地展示了我国综合国力的跨越式发展；时隔14年，从呀呀学语到满腹才华的你我，亦是跨越式成长！跨越，意味质变的大飞跃，成长的大进步！再跨越，意味着挺进的脚步，永不停歇的发力；吾辈青年，当在跨越中成长，在再跨越中发力。

给时间以重量，一个人的跨越式成长，需要无数个日夜不息的努力和拼搏。

从“东亚病夫”之城国跨越到双奥之城、体育强国，是运动健儿用努力和拼搏铸就的东方华章。我们看到了“苏神”风一般的身影，可知他跨越9秒关口是何等艰难？牺牲和家人的团聚，顾不上浑身的伤，咬着牙一次次从起点出发；我们听到了徐梦桃和齐广璞一朝圆梦的欢呼，可感受到他们在十多年里每一次跨越难度和高度时付出的伤痛和汗水？他们跨越了自身极限，刷新了记录，成为更高更强更快的自己。吾辈青年，当接续他们的跨越精神，苦学知识，努力成长，未来，必将再跨越已有成绩，向着更强大的自己发力，奋辑前行！

铸家园之荣光，一座城的跨越式发展，需要千万个你我的群策群力和团结协作。

从08年拥有了跨度最大的钢结构场馆“鸟巢”，到22年拥有智慧场馆和智慧服务，北京这座城的跨越式发展也是无数个中国城市的发展缩影。从污水遍地的棚户区跨越到高楼林立的现代社会，从基础建设再跨越到智慧社区，是一代代建筑人和信息人用汗水铸造；由雾霾弥漫跨越到蓝天白云，由乱闯乱走跨越到文明交通，是一位位环保人和交通人用智慧成就……这些各行各业的建设者，跨越了技术障碍，突破了发展瓶颈，让城市成长为绿意盎然、文明便利的家园。吾辈青年，当跨越冷漠和放纵，提升素养，用文明和温暖参与家园的大发展，而未来的家园，等着我们再跨越他们的跨越，成为更加美好的桃源乐土！

还民族以复兴，一个国的跨越式发展，凝聚了亿万人的牺牲奉献和奋进创新。

国民生产总值从08年的30多万亿到21年114多万亿，中国创造了经济发展的奇迹。封建社会跨越到社会主义社会，是觉醒者用血泪谱写的大义赞歌；从小米加步枪跨越到核武器强国，是老一辈科学在荒凉戈壁滩书写的奉献奇迹；从一穷二白跨越到探月九天，是航空人讲述的奋进创新的中神新话……他们奋不顾身、舍我其谁，跨越小我私心，融入到祖国发展的大江大河。吾辈青年，复兴路上，强国有我，跨越有我，当以使命和担当，赓续接力，在再跨越中发力，为民族的复兴添瓦加柴。

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雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。习主席说，我们处在爬坡过坎的征途中，如今正是“船到中流浪更急，人到半山路更陡”的时候。我辈青年，当以汗水和拼搏、以智慧和技术、以奉献和使命跨越一道道关口，一座座险峰、一条条激流，凌高峰，览众山，再跨越，跨向更好的自己，更美的家园，更强的祖国！

起于越人，终于跃己

从"东亚病夫"到"双奥之国"；从"一穷二白"到"闪耀世界"；从"奥运第一人刘长春"到"冬奥3亿人参与"；从"自然经济"到"科技亮点"；从"京张铁路"到"高铁运营第一"。中国，变得不止是眼前，还有隐性的内核。

百年屈辱史，不堪回首；百年奋战史，可歌可泣。国之富在民，国之强在民，国之今日更在民。当鲁迅"弃医从文"时，当于敏"隐姓埋名"时，当终南山"直面新冠"时，无数国民前仆后继，为救国强国挺身而战。“天下兴亡，匹夫有责。”跨越历史的鸿沟，扛起觉醒的旗帜。一代代先烈甘为"孺子牛"服务奉献，一群群弄潮儿愿为"拓荒牛"创新拼搏，一批批国民恳为"老黄牛"艰苦奋斗。不问归路，只求前程。最终，大国崛起了，军事崛起了，科技崛起了，我们的渴望也日渐成真了。

超越再超越。没有最好，只有更高。起于越人，终于跃己。当菲迪皮茨传信力竭而亡时，自尊使其成就"马拉松"；当"体操王子"李宁带伤比赛时，自强使其勇夺三金；当吕小军37岁举重破两项世界纪录时，自信使其缔造"不老神话"。一桩一桩，一件件，我们看到的不仅仅是"挑战自我，超越极限，永不放弃"的体育精神，还有"更高、更快、更强"的奥运精神。

胜人者有力，自胜者强。百年屈辱，国人拼死奋战最终赢得今天的国家力量。当前，"二十大"召开在即，新时代，新契机。国际形势风云变化，战争与和平霎那转变。作为新时代青年，当有所为有所不为。

然而，越人难，越己更难。庄宗背负仇恨完成父愿却因轻信伶人放纵自我身死国灭；越王勾践十年忍辱灭吴却因"兔死狗烹般"地放纵自我，王朝也最终昙花一现。"忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。"所谓"饱食思淫欲"说的就是这个道理。因此，鸡蛋破壳，力量必须也只能源自于内部。

当司马迁忍辱完成《史记》时，问世的不仅仅是第一部纪传体通史，还有超越自我的毅力；当谭嗣同直面死亡时，留下的不仅仅是"我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑"的绝笔，还有他超越自我的刚强；当苏炳添置身黑人行列时，赢得的不仅仅是"中国飞人，亚洲之光"的荣誉，还有他超越自我的执着。

国家有力量，民众有信仰；国家有征程，民众要征战。两次奥运历时14年，历经其中，曾经懵懂的我们也已成为新时代的力量。"国若召，我必来！"生在红旗下，长在春风里，直面“新的百年”，强国复兴的“中国梦”将成为我们这个时代青年不可推卸的责任。先跨为追赶，后跨为超越。立足当下，胜不骄败不馁更是弥足珍贵。请珍惜！

“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”请牢记！

新高考Ⅰ卷

适用地区：山东、福建、湖北、江苏、广东、湖南、河北

23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

切题立意：

1.立足“本手”夯基础，力求“妙手”多创造。

2.逐“本手”，舍“俗手”，求“妙手”。

3.若想“妙手”偶得，须苦练“本手”。

以“本手”筑基，得“妙手”升华

高二吕佳欣

围棋中讲究“本手”“妙手”“俗手”，“本手”即基础，“妙手”即创造。人生如下棋，当苦练“本手”，才可能得到“妙手”，为美好生活提供更多可能。

“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土”，练得“本手”，夯实基础，以求棋局之稳。

“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”古人早在种种自然现象中认识到根基的重要性。练得“本手”，需要不断重复，持之以恒。达芬奇的老师曾让达芬奇不断画鸡蛋，使他意识到一切都要从基础开始，终成一名世人皆为之惊叹的画家。那些看似不起波澜的日复一日，终会有一天让人看到坚持的意义。练得“本手”，需要重视基础，沉下心来。总有人觉得“本手”过于简单，殊不知那些精妙的棋法，往往是由“本手”衍生出来的。常言道：“基础不牢，地动山摇。”有些人盲目追求肤浅，而不屑巩固基础，舍本逐末，反而弄巧成拙，顾此失彼。苦练“本手”，走稳每一步棋，方可提升“棋力”，把控“棋局”。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，“本手”之上，可得“妙手”，创造新路，为棋局添彩。

所谓“妙手”，即出人意料的精妙下法。说“妙手”是偶然，其实也是苦练“本手”之后的必然。冬奥会上，谷爱凌在最后一场比赛中放弃了妈妈的保银计策，去创新自己从未做过的动作，最终取得成功。究其原因，谷爱凌常年训练基础动作，慢慢提升，不断创新，收获成功。她的成功，源于她较高的体育素养，源于她的自信，更源于她对“本手”的重视。“妙手”的出现，离不开对“本手”的深刻理解，而“妙手”更是对“本手”的升华。若想常得“妙手”的点缀，必然需要“本手”不断锤炼，只有如此，才能妙趣横生，“妙手”不断。

摒弃“俗手”，练就“本手”得“妙手”，让棋局稳中求胜，一路生花。

一些初学者热衷于追求“妙手”，而忽视更为常用的“本手”，却又常常下出看似合理实则受损的“俗手”，难以使自己的棋艺得到提升。“水之积也不厚，则其负大翼也无力”，想要跳过“本手”，得到“妙手”，不仅会在棋局中漏洞百出，还有可能让人止步不前。反观我们的学习，真正能够将基础牢牢地抓在手中的人，又有多少呢？那些能够一直保持成绩优异的学生，又有哪一个不是注重基础再深刻理解？量变的积累必然会引起质变，“妙手”的造就必然有“本手”的加持。我们要苦练“本手”，奠定基础，为“妙手”创造条件，摒弃“俗手”，为“妙手”斩去荆棘。

“本手”是基础，“妙手”是创造。以“本手”筑基，得“妙手”升华，方可使这人生之棋下得稳中有法，妙中有趣。

2022新高考Ⅱ卷

（适用地区：海南、辽宁、重庆）

23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。

有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。

复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【下水作文】

借得科创羊角力，挟山超海向未来

“北斗”专家锐意“创新”，助力科研攻关；摄影师借助相机，凝聚文化认同；建筑师主动求变，为建筑塑魂。见贤思齐，时代先锋们敬业乐业的态度和创新精神为我们指明了奋斗方向；使命在肩，当代青年正当踔厉有为。作为共青团团员，我更希望借助科技创新的伟力，实现传统文化在当今的蓬勃复兴。

传统文化“式微”已绵亘百年，其赖以存在的经济基础已荡然无存。然而，无论是营造和谐友爱、生气蓬勃的文化氛围，还是坚定文化自信，增强文化认同，都少不了优秀传统文化的浸润和濡染作用；而实现民族振兴的宏伟目标，增强文化软实力，传统文化的浴火新生更是势所必然。是的，传统文化鼎盛期的封建王朝灭亡已久，其核心载体的文言文已为陈迹，但值此经济繁荣、社会安定、人民乐业的盛世，有科技创新赋能，基于优秀传统文化和典范白话文载体创造全新民族文化的历史时机已经成熟。

　通过网站、论坛、公众号、微信群等新媒介，我们可以传播优秀传统文化资源，将分散在全国的传统文化同好聚集到同一个网络空间，在碰撞交流中形成新的合力。焦循曾经为买《通志堂经解》卖掉几十亩良田，而今天通过“书格”网站，动动手指就可以轻松地将海量高清善本古籍收入“囊”中。古人“独学无友”枯坐书斋时或许只能“神交古人”，而通过“国学数典论坛”，足不出户就能与另一个相似的灵魂畅快问难。学写古典诗词？“诗词吾爱”会是您的亲密伴侣，B站网课也是不错的选择。或许这些群体尚属小众，但汇流成河，也于潜默中膏泽斯文。

　今天的传统文化类综艺节目、歌舞艺术舞台表演等丰富多样的新形式，为传播优秀传统文化、挖掘传统文化新内涵提供了新的选择。这些为观众所喜闻乐见的节目，为广大人民提供了基于理解、热爱而非功利的接受渠道。欣赏舞蹈诗剧《只此青绿》，我们的心灵为这“独步千载”的画作的创造性演绎颤动不已。通过《中国诗词大会》，我们发现奔波繁忙的快递职业与雷海为对古典诗词发自心底的并不冲突；热爱，也可以如他一样纯粹。央视纪录片《藏着的武林》解答了“传统武术到底能不能打”的疑惑。依靠新的传播形式，优秀传统文化让规模空前的中华儿女感动至深。

　当然，文化创新不能只追求形式的热闹；科技赋能，更要解决优秀传统文化学习、理解、创造过程中的种种难题。如古籍数据库、检索系统等的建设，大大降低了爬梳考索的难度；有声读物，让书斋外沉潜经典更加便捷。

余英时先生说：“儒家价值不在多言，顾力行如何耳！”让我们得科技创新之力，挟山超海，传统文化的新生贡献涓滴之力，一起向未来。

展开余文

新时代事业三境界

王国维先生在《人间词话》中说古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。在中国共青团成立100周年之际，看了央视的人物纪录片，我思绪翻飞，穿越时空，用“人间诗话”与王先生来一次唱和。

第一境界：正是橙黄橘绿时

王先生认为是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，即登高望远，确定目标和方向。

在这个信息化、多元化的时代，既要有高远的目标，也要有合适的选择。面对“橙黄”“橘绿”，我们容易被眼前的利益迷惑，容易被当下的温柔消蚀，容易被高光的事物引诱。选择是事业的开始，“10-10-10”法则告诉我们，当处于多难处境时问问自己：这个选择在10分钟后、10个月后、10年后分别会有什么影响？

选择时，摆在我们面前的往往是鱼与熊掌不可兼得。有位青年本是历史天才，当他听到收音机里“九一八事变”的消息后决定改学物理，以振兴中国军力。他就是中国近代力学之父钱伟长。这是高尚的选择，这是伟大的取舍。我们既要向内看，这个选择是否适合自己，让其成为照亮心灵的光束，也要外向看，把“小我”融入“大我”，让选择成为义不容辞的责任。

第二境界：天工人巧日争新

王先生认为是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，即孜孜以求，不怕千辛和万苦。

勇于追求、不懈追求是必须的，在这个大有可为的时代，我们不仅追求得到，还应追求创造。科学家、摄影家、建筑家都主张创造，创造是事业的高潮。创造，可以是立足传统，历史与现代相结合；可以是海纳百川，博采众人之长；可以是深入研究，抓住有利时机发展。

在创造的路上不迷信权威，不盲从前人，敢于批判，敢于质疑。伽利略更爱真理，有了著名的斜塔实验；聂利挑战教材，发现蜜蜂发声器官。他们创造出来的产品是科学，更是精神。我们目前还是制造大国，要有信心成为创造大国。精巧的人工胜过天然，如果创造的脚步不停，那么太阳的光照每天都是新的。

第三境界：风物长宜放远量

王先生认为“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，即下足功夫，有所成就和欣喜。

事业达到这一步，算是大功告成了。但这不是事业的终点，而是事业的又一起点。未来是事业的动力，古人立德立功立言，以求不朽。我们当用选择对接未来，用行动创造未来，去探索“未至之境”。

事业的延续和传承，需要培养人才。你看，诸葛亮神机妙算，鞠躬尽瘁，可惜后继无人，蜀汉政权迅速衰亡。作为青年，未来可期，更是人才的主力军，当不负重托，追求长足发展。面向未来，有一颗永不满足之心。未来是无限风光，当放开眼界去打量。党团的百年历史，是一部用使命引领前路的百年辉煌史，走在伟大复兴的征程上，有无穷的远方，无限的未来，我们充满期待。

慎重选择，勇于创造，赓续未来，是事业的三种境界，有先后顺序，也互为条件。选择和创造，是飞向未来的双翼，而未来又反过来引导选择和创造。事业和学问一样，也是永无止境的。当我们接过历史的接力捧，我们又在未来演绎精彩。

以其昏昏，如何使人昭昭

——为高考后感觉良好的“下水作文热”泼盆凉水！

高考之后老师写下水作文，在这两年俨然成为一种趋势和热潮。老师写下水作文，颇有指点江山、激扬文字的气度，只要有胆量发出来，大都能获得获得不绝于耳的赞美声。但我们为老师的勇气称赞之余，也不免思量一番，这些下水作文，对学生的示范之处究竟在哪里？如果真真正正置于考场标准下，我的文章能拿多少分？如果真在考场上遇到这篇文章，是否会有阅卷老师为其击节赞叹，让周边老师像朋友圈点赞一样争相传阅？

而事实上，如果客观评价，一些老师下水作文学生写作的弊病不仅都有，甚至犹有过之，如：

1.老生常谈。这种学生作文的通病在部分老师下水作文上体现得有过之而无不急。正如一位名师所言，一些老师下水作文“还确实存在着这样的问题：材料有余，认知不足。从观点表述上看，也只是重复了材料，并没有对材料的论题提出建设性观点。”

2.刻意堆砌。一种是与学生作文如出一辙的堆砌材料，一句分论点+百搭素材是完成文章的不二法门。还有一种体现在为彰显专业性而刻意搜刮。以全国新高考1卷为例，一写下水文，不少老师顿时化身围棋圣手，术语频出，段位惊人。我们在搜集资料时，脑海中始终不能放松的一根弦是考生在考场是否有足够的便利条件复制我们的写作条件？如果没有，而材料主要在于引出话题，那这些百度资料对学生写作借鉴之处在哪里？

3.戏谑文字。一些老师放不下架子，或许也知道规规矩矩写考场文章大抵是写不过身经百战的考场学子，写着写着就自我身份颠倒，完全忘却了是作为一个考生在写应考作文，变成了一个旁观的长者或油腻的中年在自说自话，随意散漫，信马由缰，吐槽现实。这类文章不是“作文”，更与“下水”无关。当然，有道是嬉笑怒骂皆成文章，人人都有表达自由，但这种文章大可冠以“我对高考作文的一些感悟”，承载着下水之名，写作必须有敬畏之心。

下面是某正高、特级老师的新高考全国1卷下水作文，读者可自行评判：

北斗工程师许其凤曾言“卫星，需要定位；人生，更需要定位”。下棋如此，无章无法，视为俗手；努力拼搏，可为本手；登顶创造，方为妙手。人生亦如此，经师易遇，人师难遭；得遇良师，何其有幸。把一切平凡的事做好就不平凡，把一切简单的事做好就不简单。定位人生，创造进取，方能成就美好未来。

定位人生，要先分析自己的现状、所处的位置，科学估量自己具备的能力水平，给自己定一个科学、可行的目标。95后快递小哥李庆恒，每天早起背记一个多小时邮政编码、电话区号、航空代码、城市车牌，凭着数据上“信手拈来”、业务上“胸有成竹”，勇敢报名参加浙江省第3届快递职业技能竞赛并获得了快递员项目的第一名，成功获评杭州市高层次人才。李庆恒知道自己“来自哪、爱什么、梦什么、去何方”，才能以他绝不低头的倔强青春赴万丈理想。

定位人生，要以脚踏实地的努力、自觉奔跑的勇气，正确选择适合自己的方式方法，让自己在喜爱或擅长的领域人尽其用。“天下大事必做于细,古今事业必成于实。”苦干、实干是本手、妙手的鲜明注释。2012年8岁练习滑雪、年复一年刻苦训练、拼尽全力学习动作要领，2022年勇夺北京冬奥会男子单板滑雪大跳台项目冠军的苏翊鸣，以十年磨一剑的坚毅、执着，书写了“为者常成，行者常至”的青春宣言。“大国工匠”鹿新弟，每天忍受着柴油机发出的100多分贝噪声，三年完成上千次试验，成为名副其实的“发动机医生”。他们在坚守中享受、在磨炼中成长。

定位人生，要有敢于亮剑的精神、披荆斩棘的担当，用奋斗镌刻精彩人生，让自己承风骨亦有锋芒、有梦则刚。拥有“为中华之崛起而读书”的自觉者，拥有“敢教日月换新天”的奋斗者，拥有“鹰击长空、鱼翔浅底”的亮剑者，他们在人生的赛道上跑出了自己最好的成绩。“自古雄才多磨难”，纵有浮云遮望眼，真正的勇士仍能以有“乱云飞渡仍从容”的风骨、“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”的顽强，唱响壮丽的人生之歌。定位人生，要有大境界才有大胸怀、大格局才有大作为的品质，心无旁骛向前进，把自己的发展与国家、时代的发展融为一体。自古以来，我国就有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的志向和传统。鲁班发明锯子、蔡伦改进造纸术、毕昇发明活字印刷术、黄道婆改良纺织技术，一己之力推动时代的发展与进步。在“觉醒年代”救国救民、传播马克思主义、推动中国社会变革的急先锋，“清澈的爱，只为中国”的脱贫攻坚志士、疫情防控勇士、保家卫国战士、九天揽月英雄，让自己的样子成为中国的样子，胜利担负起历史赋予的光荣使命。

“文章本天成，妙手偶得之。粹然无疵瑕，岂复须人为。”本领高超、素养深厚、富于创造，才能避免俗手，跳出本手，偶得妙手。习近平总书记说，“青春孕育无限希望，青年创造美好明天。”在实现中华民族强国梦的道路上，以青春的力量、青春的激情、青春的创造勇毅前行，就能实现“越己者，恒越”的不凡人生境界。

姑且不提素材烂俗论点混乱等等问题，文章将主题替换为“定位人生”这一致命失误足以判处文章死刑。

这篇考场上注定35分以下的偏题文章，如何让学生心服口服来学习？那么，什么样的文章才是真正好的下水作文，我们到底要从下水作文中学什么？下水，须有敬畏之心，真正置身于规则之中写作；须有平常之心，克服“师必须贤于弟子”的心态。真正有价值的下水作文，不在于老师百度了多少素材和术语；也不在于老师高高在上以玩弄的心态和口吻之游戏制作，更不在于卖弄学识——下水作文的精髓在于真真正正完全沉入水中，以自身的下水经历体会学生在写作中会遇到的真实困境。要知道，老师在下水时面临的坎坷、困惑，学生在写作时同样会遇到，老师的摸索、解决之路，会让学生醍醐灌顶、茅塞顿开——正如黄厚江老师所言，老师在写作教学中最为宝贵的经验“是用自己的写作感受激活学生的写作感受，用自己的写作体验激活学生的写作体验”。具体来说，老师面对下水作文题目，应保证两个小时左右不受干扰、不查资料的时间（完后可查阅对一些具体数字和人名等做订正），在完成一篇下水作文后，可以追问自己对以下问题有没有感悟或困惑：审题时是如何抓取、排列关键词（找到关键词后有没有还原具体语境？）；作文开篇如何简洁、有效引入材料（避免开篇就是“诚如材料所言”这种残疾文章），如何设置分论点（厘清分论点层级和关系，是否存在包含与被包含关系？）；如何避免观点绝对化（我的观点成立有无前置条件？），如何做好辩证分析（避免变成“骑墙”与“两可”派？）；段与段之间、分论点之间如何做好过渡与衔接（让文章自然有序）；文章有无咬定青山不放松（主论点确立后如何避免行文游走不定）？宏大主题类文章素材是否千人一面（如何选择、勾连有温度、有自我的细节？）……等等等等。解决了这些问题，才是一篇下水作文的真正价值所在。我们写下水文，不是完成后听到虚伪的阿谀奉承便万事大吉。如果老师在下水作文时苦思冥想，攻破这一个个难关，回报的不仅仅是一篇文章的收获感，更是满满的自信感：这种下水文多写几次，我们面对学生“如何写好的作文”的问题时不会再哑口无言，更不会再用“多读书”“多写真情实感”“看看好学生怎么写的”这种老掉牙的话术，让学生乘兴而来，失望而归。最后，大家都是语文老师，心中多少对作文分数应比较敏感。写完下水文之后，自己不妨代入判卷者的角色，如果下水文是42分以下的文章（在知晓题目、时间不限、资料自由、随时借鉴的条件下），咱们宁愿敝帚自珍、金屋藏娇，只怕也胜过下笔千言、勇气可嘉。

杨振明