语言特点答题要点：

      1、句式长短交错，整散结合，有韵律之美。运用铺排句式。

      2、用词特点（叠词、连续运用多个动词、连续运用多个语气词、用词突出色彩描写）

      3、语气特点（活泼、质朴、口语化、诗化、文白结合、幽默诙谐、含蓄、直白）

      4、修辞特点（排比、比喻、拟人、夸张、反复、反问、反语、设问、双关、引用、用典）

      5、描写特点(对比、衬托、烘托、渲染、联想、想象、象征、抑扬、白描、工笔细描、点染、以小见大、细节描写、肖像描写、神态描写、语言描写、心理描写、动作描写、情景交融、虚实结合、动静结合、点面结合、远近结合，高低结合、正面和侧面结合、多感官描写结合、描写与议论结合)

      10．概括文中画线部分的语言特点。(4分)

      总得给他们做点啥。大娘有了心事，老不中用了，做点啥呢？大娘想起她年轻时的一件老活计来。她在老木箱子里扒出了牛皮纸包，打开纸包，呈现出五彩丝线来。拿出几根针，穿上不同颜色的丝线，心，渐渐向记忆打开；手，渐渐灵巧起来；脸，渐渐泛起了喜色。她要把春天的草绿，夏天的花红，秋天的天蓝，冬天的雪白，一针一线地绣岀来。小杨来吋，她总悄悄地把活计藏起来， 她守着她的秘密，心里是满满的温暖。

      答案：

      ①运用排比，铺陈渲染。

      ②句式整散结合，语句灵动。

      ③多用心理描写、 动作描写，生动细腻。

      ④通俗的口语与诗化语言结合。

      ⑤用词注重色彩，画面优美。

      分析下面句子的语言特点：

      那些根之于岩石，可以说无孔不入，无缝不钻。干瘦的岩石由于根的填补而变得丰满，破裂的岩石由于它们的嵌入而胶固起来，松散的岩石由于根的穿连而凝聚成一个整体，摇摇欲坠的岩石，被根牢牢地抓住，避免了一场灾难。多么神奇而有生命的根啊，你盘于巨石，扎入岩层，裸于地面，飘于空中，流于碧水的千姿百态的根！

      答案：

      （1）运用排比、拟人的修辞手法，“无孔不入”“牢牢地抓住”赋予树根人的的形象

      （2）又用了一系列动词，“钻”“嵌入”“穿连”“盘”“扎”“飘”，生动形象地表现了树根生命力旺盛，力量之强大，体现了根、水、石等自然景物的和谐自然，从而展现了自然的神奇伟岸；

      （3）句式整散结合，富于变化，文辞优美。

      分析下面文段的语言特点

      那些缭绕碧波的绿茵，那些水中游戏的鱼鸟，那些湖面泛舟的渔人，那些环湖晚炊的村庄，都随着湖的消失而泯灭了。

      通过同伴的结局，艾比湖一定看到了自己悲情的归宿，所以，湖才有了泪的咸涩。如果能发出呐喊，我想，湖是一定要向上天控诉的，控诉那贪婪者、破坏者、无知者、傲慢者，控诉他们以自己的短视，替子孙们挖掘着墓穴。

      时常看到一些赞美艾比湖的文章，对它仅剩的三分之一的水域，进行热情歌颂，听上去就像是对着一个病入膏肓的人，赞美她美丽的服饰和迷人的发髻，不知道在鱼缸里长大的鱼，会不会朗诵有关海的诗句。

      我在为一个湖悲哀的时侯，突然想起了那些鸟，那些以湖为生的水禽，它们的翅膀，如何才能越过灾难，飞抵梦想的天堂。

      答案：

      ①善用情绪色彩浓重的词语，如“泯灭”“呐喊”“挖掘着墓穴”“悲哀”等；(2分)

      ②句式整散结合，如在第一段中使用“那些……”等句子描绘了四幅画面，既有意境之美，又有韵律之美，读起来琅琅上口；(2分)

      ③多处运用了比喻、拟人等手法，如比喻有“美丽的服饰和迷人的发髻”“鱼缸里的鱼”等，贴切而富有创造性；(2分)

      简析括号内句子的用词特色与表达效果：

      那天，十几个女子坐在一家叫“渔夫的故事”的民宿的玻璃房里，就着一盏清茶，谈着文字文章文学，脸上的每一道线条都是柔软的，那些声音珠玑似的，像屋前香樟树枝丫间的雨滴。心底隐约的雷声化在温婉的言辞里，薄雾似的朦胧聚结成绵连的情愫，化不开说不清，欲说还休，欲说还休。（茶案上的一丛菖蒲养在长了青苔的瓦片上，土陶罐里的一枝细脖子藕亭亭而立，一回头，窗外的柑树还挂着隔年的果实，红红的，沉沉的，随时要坠下地来。所有人都噤了声，仿佛随时有一声红色的惊雷，会在耳边炸响。）

      答案

      ①“一丛”“一枝”“一回头”“一声”，连用4个“一”凸显了“惊雷”前的宁静；(2分)

      ②“菖蒲”“青苔”“陶罐”“藕”“红果”等意象的铺陈渲染了一种温婉、充满情愫的氛围；(2分)

      ③运用叠词和色彩感强烈的词语写出了春天的绚丽与浓烈。(2分)

      赏析括号里的句子。（2016浙江卷《母亲》）

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      在这呆滞古板，很少变化的生活中，母亲对火车发生了很大的兴趣。（那悠长的，古怪的汽笛，尤其使她起了辽远的，不可思议的幻想，飘飘然，仿佛她已坐了那蛇一样长的怪物飞往另一个世界。不论什么时候一听到那种声音，她就闭 上眼睛，似乎她在听着天外传来的呼唤。完全失神一样地，喂猪她会马上放下麦粥桶，洗衣服她会马上放下板刷，在煮饭的时候，她也会立刻抛开火钳，有时忘了添柴，有时却尽管把柴往灶门送，以致不是把饭煮得半生不熟，就是烧焦了半锅。）

      答案：

      ①通过比喻、排比，渲染了火车的神奇与母亲对火车的痴迷。

      ②通过神态、动作等细节描写，细腻地写出了母亲好奇、陶醉和渴望的心理。

      ③叙事上有过渡、舒缓节奏等作用。

      2018浙江卷《汴京的星河》

      汴京城名不虚传，而汴京人也果有奇术异能！你看那一盏盏巧夺天工的彩灯，真个是收尽了祥云五色荧煌炫转，那千百盏争奇斗俏的灯，一一地当街密密地排列开来，交相辉映，金光四射。近近地看，真是千姿百态，大方光华，直教人眼花缭乱；远远地看，只见高高低低，五颜六色，飞旋流转，闪闪烁烁，道它是银河垂地，一点也不夸张。不信的话，此时你抬头望望中天，平日如练的素月，也悄然失色，端端地消淡了很多光华。

      10. 作者的兴奋情绪在文中表现为怎样的语言特点？

      答案：

      ①用词夸张，辞彩绚丽。

      ②运用铺陈、排比的句式。

      ③语气急切：用了“果有”“真个”等副词来加强语气，用“你看”“你抬头”等动词来表现急于分享的兴奋心情。

      2019浙江卷《呼兰河传（节选）》

      10.简析下面语句语言特点。

      太阳一出来了，那些在夜里冷清清的丝蔓，一变而为温暖了。于是它们向前发展的速率更快了，好像眼看着那丝蔓就长了，就向前跑去了。因为种在磨房窗根下的黄瓜秧，一天爬上了窗台，两天爬上了窗根，等到第三天就在窗根上开花了。

      答案：

      ①使用拟人修辞手法，写出黄瓜蔓蓬勃的生命活力。

      ②句式上长短交错，使语言生动活泼。

      ③每句都用“了”字，反复强调黄瓜生长迅速。

      ④语调轻快，传达出叙述者的喜悦之情。

      2020浙江卷《雪》

      赏析下面段落的语言特点：

      穿过小城，一片暮霭中，波塔波夫终于走到了房子跟前。小心翼翼地打开小门，可是小门还是咯吱地响了一声。花园仿佛抖动了一下。树枝上有雪花簌簌飘落，沙沙作响。他环视四周。雪地里，一条已打扫干净的小径通向旧亭子，他不知不觉地走到了亭子里，把手放在年代已久的栏杆上。远方，森林的尽头，天空雾蒙蒙一片，呈现出粉红色的霞光，大概是月亮在云层后面慢慢升起的缘故。

      【答案】

      ①运用叠词、拟声词。如用“簌簌”“沙沙”等摹写环境，衬托人物心理。

      ②语言有象征性。如通过描写月亮升起，象征波塔波夫内心重燃希望。

      ③语言充满诗意。如通过“花园仿佛抖动了一下”的诗意拟人化描写，表现波塔波夫内心的情感波澜，情景交融，充满诗意。

      赏析下面段落的语言特点：

      一扇木头门半掩着，在门的上方很久以来一直挂着一块牌子，上面写着：“房屋出售”。但是还有人住在里面，还有袅袅炊烟，从稍高于围墙的砖烟囱升起来。隔着门上的一块块松动的木板望进去，望见的却不是在房屋出售和房主人离开之前出现的显而易见的那种凌乱不堪，而是小径修筑得干净整齐，花棚修剪得漂漂亮亮，喷水壶放在水池旁边，园丁用的工具靠在小房子的墙上。这是一所农舍，二层楼朝阴，底楼朝阳。朝阳的这一边几乎就是个温室，一些种着天竺葵和马鞭草的花盆整整齐齐地摆放在晒得暖暖的白砂子上。这儿还栽种着草莓的幼苗，攀爬蜿蜒在支架上的豌豆。除了两三棵高大的悬铃木外，整个园子都沐浴在阳光之下。

      【答案】

      ①多用叠词。如“袅袅”“漂漂亮亮”“整整齐齐”，突显出这座院子环境的安然有序。

      ②句式长短结合。错落有致，音韵上表现出诗一般的和谐。

      ③运用白描手法。袅袅的炊烟、松动的木板、小径、花棚、喷水壶、园丁用的工具及各种植物，表现出此处幽静、安适的特点

      10. 请从语言的角度赏析划下面段落。

      这绛棕色脸上的皱纹让我惊奇，它们或横于额头，或环绕双眼，或聚拢唇边，都让我想到莽莽大兴安岭的土地山川，高低起伏、深浅不一。她的这张脸，宛如深秋原野，山路弯曲幽远，恰似秋日田地，犁痕鲜明醒目，这上面记录着岁月人生，举证着真诚、美丽。

      答案：

      ①运用排比和联想，突出了玛丽娅索脸上的皱纹如山般高低起伏，深浅不一。

      ②运用比喻，把她的脸比作原野幽远的山路，田地醒目的犁痕，生动地表现了她经历的沧桑与母性的美丽。

      ③多用短句和整句，“宛如”和“恰似”，“记录”和“举证”等等，句式整齐，语言富有诗意。

      12. 试从语言特点的角度，赏析下面段落。

      它们的颜色是米黄色和褐色的。它们的身上有经年的黄土印记，显示它们在泥土的黑暗里待了很久。它们身上的纹饰有方形纹、水波纹、麻布纹等。它们还有一道共同的美学体征，就是釉不及底——那是洪都窑这一家族的共同族徽：那釉色从瓷首瀑布一样涌向瓷底，可在途中似乎接到了一个统一的律令，猛地刹住了脚步。仿佛是洪州窑的图腾，从这一美学特征上，我们可以感受到动与静，儒与道，喧嚣与沉默，绚烂与平滨……

      答案：

      （1）采用拟人（“待了很久”“身上”“族徽”“脚步”等）、比喻（“瀑布”等）等修辞手法，赋予瓷器生命的活力；

      （2）虚实结合，从瓷器身上的颜色与纹饰，联想到其蕴含美学特征，开拓了瓷器的境界，丰富文章意蕴；

      （3）动词（“涌”、“刹”等）的运用，增添瓷器的动感；

      （4）整句（“动与静，儒与道，喧嚣与沉默，绚烂与平淡……”）两两相对的句子，强化了语言的韵律美。

      11. 试从语言特点的角度，赏析下句。

      我们的内心有多么惶恐和不安，而星星压下了我们的心悸。与你离得如此之近的水晶天穹，天上星光如絮，水中银河倒悬。我坐在湖边，沉默如亲人的星空就像母亲在村庄擎起的灯，守望着我，引领着我，安慰着我。它们近在咫尺，有着巨大的瀑布般倾泻的温情。在这样壮阔飞腾的夜空，生命有一种青葱生长的力量，有穿行天地，阅尽风霜的惆怅与悲壮。

      答案：

      ①用词华丽、典雅。如“水晶天穹”、“星光如絮”、“银河倒悬”等，表现大九湖星空的优美和神奇。

      ②句式长短交错，整散结合。写出了作者由惊悸到平静再到温暖，感受到生命力量的丰富心理，语言充满张力，有韵律之美。

      ③综合运用比喻、拟人、排比、夸张等多种修辞。形象地表现了大九湖星空有着无穷的生命力量和高贵品质。

      ④描写星光、银河、星空、夜空时反复渲染，强化感情。

      ⑤人称上不断变换，丰富多样。通过“我”、“我们”、“它们”、“你”等人称的不断变换，表现了作者对大九湖星空之景的无比激动和崇敬之情。