【2024年11月温州高三一模】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

      无论是评价人物，还是评判事件，都难免会有动机论和结果论之争。那么以动机来评判和以结果来评判究竟哪个更合理呢？

      以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

      参考立意：只争结果，不论动机

      【2024年11月杭州高三一模】23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

      有人说，做你没做过的事情叫成长，做你不愿意做的事情叫改变，做你不敢做的事情叫突破……最可怕的是一天到晚什么都不做，把一切留给明天。

      这段话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

      参考立意：有所作为，拒绝“躺平”

      【2024年11月宁波高三一模】23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

      作家毕飞宇说过，在人生前行过程中，你自己就是惯性的一部分。

      以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

      参考立意：“惯性”是把双刃剑，应审慎地对待我们身上的“惯性”。

      【2024年11月绍兴高三一模】23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

      文言文阅读“材料一”体现了王阳明先生“知行合一”的思想，强调认识与行为相一致，但在现实生活中，人们也常常发现两者的落差，让人感叹知易行难……

      以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

      参考立意：知易行难，惟“知行合一”方能成就无悔人生

      【2024年11月金华高三一模】23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

      科技进步和创新已成为推动社会发展和国家强盛的关键因素。在这个过程中，青年扮演着至关重要的角色，当下青年重视自然科学的学习理所当然，那么其他课程对青年来说是不是就不重要了？

      这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

      参考立意：当下青年重视自然科学的学习理所当然，但是其他课程对青年来说同样重要；青年当从人文科学的学习中汲取思想，助推科技进步和创新。

      【2024年11月湖州、丽水、衢州高三一模】23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

      当今社会，生活节奏加快，竞争加剧，人们普遍感觉压力增大。提升自身能力是否为缓解压力的好方法？

      对此你有怎样的联想和思考？请写一篇文章。

      参考立意1：提升自我能力是一种缓解压力的很好办法。我等当不断锤炼自身本领，去对抗、缓解压力，而不是畏惧压力，被压力压垮。

      参考立意2：提升自我能力并不一定能起到缓解压力的作用。除了提升自我能力外，我们还需要调整期望值，保持期望和目标的理性，如此方能真正缓解压力。 

侯晓旭