Q1：嗯……没听过谓词，那谓词就是谓语吗？

      A1：不是的！谓词呢，是那些常常作谓语的词，指动词和形容词，是这两种词类的总称。而谓语是一种句法成分，二者是不一样的。

      Q2：那动词和形容词都是谓词，如何区分一个词是动词还是形容词？

      A2：首先，动词后面是可以带宾语的，而形容词不可以，一旦带了宾语的就是动词，不是形容词。其次，大部分的形容词可以受“很”修饰，而大部分动词是不可以受“很”来修饰的。

      Q3：谓词和名词的区别在哪？

      A3：第一，形态方面。大部分谓词都可以重叠，而大部分名词都不能重叠。第二，意义方面。名词是表示人、事物、时地的名称；动词是表示动作、行为、心理活动的动词；形容词是表示形状、性质和状态的词。第三，语法功能方面。名词常作主语、宾语；谓词常作谓语。大部分名词不受“不”修饰，而大部分谓词可以；大部分名称不可以用“A不A”的形式来提问，而大部分谓词可以。

      谓词——动词

      一、意义

      动词表示动作、行为、心理活动或存现等。

      例如有以下几种：

      （1）走、听、看、批评、宣传、保卫、学习（动作动词）

      （2）爱、怕、恨、喜欢、羡慕、希望、讨厌（心理活动动词）

      （3）在、存在、有、发生、演变、发展、生长、死亡、消失（存在、变化、消失动词）

      （4）是（判断动词）

      （5）能、会、愿意、敢、应该、要（能愿动词）

      （6）来、去、上、下、进、出、回、开、过、起来、上来、下去、起来（趋向动词）

      （7）进行、予以、加以（形式动词）

      （8）姓、等于、像、似等（关系动词）

      二、语法功能（句法成分、词与词的组词功能及其他）

      句法成分（一）多数能作动语带宾语，能作谓语或谓语中心语（核心）。

      例：①他来济南了。

      解析：“他”是句子主语，“来济南”是句子谓语部分，“来”则是谓语中心语，且“来”可以带宾语“济南”。

      ②我们热爱祖国。

      解析：“我们”是句子主语，“热爱祖国”是句子谓语部分，“热爱”则是谓语中心语，且“热爱”可以带宾语“祖国”。

      词与词的组合功能（二）大多数动词可以受“不”修饰，少数心理活动动词和能愿动词可以程度副词（如：很）修饰；大部分动词可以用“A不A”的形式并带宾语进行提问；多数动词后面可以加动态助词“着、了、过”。

      1.例：①不看、不吃；很想、很喜欢、十分愿意

      ②吃不吃饭、看不看书

      ③吃饭了吗？吃了。

      注：动态助词“着”表示正在发生的事情 ，“了、过”大部分表示已经发生过、已完成的事情。

      2.部分动词可以重叠，表示动作的短促、尝试、轻松等意义，限于表示可持续的动作动词。

      例：①单音节动词重叠：想想、看看

      ②双音节动词重叠：打扫打扫教室、学习学习知识、理解理解文章

      ③动宾式合成词：看看书、洗洗澡、睡睡觉

      三、三类特殊动词

      1.判断动词“是”。

      “是”表示判断和肯定。常居谓语中心的位置，后头不能有补语和助词“了、着、过”，也没有动词重叠式，可以有“V不V”并列提问式，例如：“你是不是中学生。”“是”放在主语、宾语之间，有多种意义关系。

      （1）表示事物等于什么或属于什么。

      例：①老舍就是《骆驼祥子》的作者(甲=乙)。

      ②女儿也是传后人(甲<乙)。

      解析：“是”前后连接“女儿”和“传后人”，但“女儿”是祖祖辈辈“传后人”中的一员，是属于的关系。

      （2）表示事物的特征、质料、情况。

      例：①这孩子是双眼皮。

      ②这茶盘是景泰蓝。

      ③这一年，人家是丰年，我是歉年。

      （3）表示事物的存在。

      例：①遍地是牛羊。

      ②靠墙是一张书桌。

      ③教室前面全是菊花。

      提示：这类句子大部分为存现句。

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      注意：副词“是”常用在谓语动词、形容词前，表示肯定。这些“是”要重读，相当于“的确、确实”的意思，不能省略。“是”不重读时，可以省略，只表示一般的肯定。

      例：①他的性格是变了。

      ②他是走了。

      ③今天是很冷。

      ④我们的战士是勇敢。

      2.能愿动词

      又叫助动词。顾名思义是表示可能、意愿之类的动词。

      注：当全句仅有能愿动词一个动词时，则能愿动词充当句中谓语；当能愿动词后还有其他动词，则能愿动词作状语修饰后面动词。

      表可能：能、能够、会、可能、可以、可

      表必要：要、应、应该、应当

      表意愿：肯、敢、要、愿、愿意

      3.趋向动词。

      表示移动的趋向。限于下列这些：

      来 | 上来 下来 进来 出来 回来 过来 起来

      去 | 上去 下去 进去 出去 回去 过去

      （1）趋向动词可以单独作谓语或者谓语中心。

      如“月亮下去了，太阳还没有出来”。

      解析：“月亮下去了”中，只有一个动词“下去”，因此在这里“下去”作谓语。同上，“太阳还没有出来”，仅有一个动词“出来”，在这里作谓语。

      （2）经常用在别的动词或者形容词后边表示趋向，作趋向补语。

      如“拿<出>一本书”，“拿<出来>一本书”，“拿<出>一本书<来>”。

      注意：若趋向动词放在动词后构成中补短语，若放在动词前则构成连谓短语。例如：“拿出去”为中补短语，而“出去游泳”则为连谓短语。

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      谓词——形容词

      一、意义

      形容词表示形状、性质和状态。

      例如有以下几种：

      （1）好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、大方、大、小、高、低、长、短、肥、瘦（性质形容）

      （2）雪白、笔直、墨绿、火热、血红、绿油油、水灵灵、黑不溜秋、灰里叭叽（状态形容词）

      二、语法功能（句法成分、词与词的组词功能及其他）

      句法成分（一）形容词常作定语、谓语或谓语中心语。

      例：①他很开心（谓语）。

      ②多么美丽的姑娘（定语）。

      词与词的组合功能（二）性质形容词大多都能受程度副词修饰，且形容词不能带宾语。

      例：很美丽、十分险恶

      注：形容词不可以带宾语！一旦带了宾语就是动词（联系兼类词）。

      那么什么是兼类词呢？

      兼类词：同一个词兼有两种词性，同音同形且意义之间有联系。例如“翻译书籍”“他是一个翻译”二者都有“翻译”，但第一个是动词，第二个是名词，且都表示将一种语言符号用另一种语言表示出来，意义相关，为兼类词。

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      判断词性

      “端正态度”和“姿势端正”中“端正”词性分别是（ ）。

      A、动词，动词

      B、形容词，动词

      C、动词，形容词

      D、形容词，形容词

      注意，形容词最大的特点是后面不可加宾语，一旦加了宾语，则为动词。“端正态度”中，“端正”带宾语“态度，因此第一个“端正”为动词。“姿势端正”中，“端正”是修饰姿势的一种状态，形容物体各部分保持应有的平衡状态，因此为形容词。

      可以联想到：“端正”是一个兼类词，兼动词和形容词。

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      结构助词“的”语气词“的”

      谓词包括（）。

      A、名词、动词、形容词

      B、名词、动词

      C、动词、形容词

      D、名词、形容词

      注意：谓词包括动词和形容词，要弄清楚谓词和体词之间的区别，不要弄混。

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      名词的语法功能

      “她很漂亮”是（ ）结构关系的短语，且是（ ）性的短语。

      A、联合，形容词

      B、定中，名词

      C、主谓，形容词

      D、同位，名词

      “她很漂亮”是一个主谓短语。且主谓短语要判断是什么功能类型的短语主要看谓语 。“漂亮”是形容词，因此该短语是形容词性短语。