甘肃白银实验中学邢瑞霞

      训练目标：学习运用精炼优美的语言集中表现主题。

      教学步骤：

      —、学生探究阶段。

      1．搜集至少三首你喜欢的、精炼优美的歌词，试分析其语言特点，总结写作方法。

      2．组内成员交流看法。

      3．以《阿房宫赋》为主要内容，用你总结的歌词写作方法，创作两段话，要求能够用精炼优美的语言反映出秦王朝贪婪凶暴导致灭亡的命运。

      二、教师引导阶段。

      1．部分同学展示总结出的写作方法和创作语段，全班同学客观评价品味。

      2．教师展示《西游记》和《愚公移山》的歌词，引导学生分析、总结优秀歌词的创作方法。（歌词略）歌词写作方法：（略）

      3．教师展示仿《游子吟》创作的《阿房宫赋》语段（略），加深学生印象。

      三、学生实践阶段。

      作业：用优美的语言创作至少两段文句，从校园生活入手，反映当代中学生的精神风貌，也可立意自定。

      案例评价：在此写作训练的过程中，学生针对一个主题搜集资料、分析资料、总结资料内容、涵泳感悟、学能致用等各方面的能力都得到了提升，更重要的是借此使学生认识到：生活处处有文章，作文原来也有趣，极大地提高了写作热情。

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