“张晶”现象提出：现行中小学学制是否过长？学生可否选择修学年限？

      ■8岁上初中，14岁读大学，18岁读博士，中小学成绩几起几落，高一时曾是全班倒数第一名■智力中上、绝非神童，老师和家长认为，现行学制过长，很多学生本可以像她一样早点成才

      今年18岁的成都女孩张晶，刚刚大学毕业的她即将赴英国诺丁汉大学攻读生物博士学位，她还获得了英国首相布莱尔于去年底宣布设立的多萝西•霍特金博士奖学金（DHPAs），包括在校期间每年1.37万英镑的学费、1.05万英磅的生活费以及每年一次中英往返机票。

      18岁，与张晶同龄的绝大多数人也才高中毕业。按通行的12年中小学、4年本科、3年硕士计算，一个孩子如果7岁入学，顺利的话，开始攻读博士学位的年龄应是26岁，张晶把这个日程表提前了整整8年！

      这是怎样一位传奇女孩？在其跨越式成功的背后，有着怎样的酸甜苦辣？昨日，在张晶家中，张晶和她的家人接受了本报记者的独家专访。

      张晶去年10月考完GRE和托福后，一口气向美国、英国、加拿大的20多所知名大学递交了博士生入学申请。今年3月，张晶收到了英国诺丁汉大学的录取通知书，该校提供的分子生物专业方向让她十分中意。

      5月，诺丁汉大学来函告知，将给予张晶多萝西•霍特金博士奖学金（DHPAs）全额奖学金。该奖学金是英国首相布莱尔去年11月17日宣布的一项总值达1000万英镑的计划，意在吸引优秀国际学生到英国攻读博士学位，将于2004年10月为首批学生提供全额奖学金。诺丁汉大学在来函中称，此项奖学金竞争颇为激烈，该校今年只有4位国际学生获此殊荣。

      成长故事》》》小学读两年跳级纯属巧合

      张晶在中小学阶段曾两次跳级，小学6年只读了两年。张晶之父、成都玉林中学数学教师张杨称：“张晶两次跳级纯属巧合！”

      第一次跳级在1992年，6岁的张晶要上小学了，张杨找到乐至师范附小。“那年报名上小学的孩子特别多，当时校长开了句玩笑说：‘一年级实在太挤了，读二年级还可以考虑。’我说：‘那就读二年级嘛！’就这样，张晶直接上了小学二年级。”刚入学时，张晶成绩不太好，但聪明的她进步很快。1993年父亲调往成都青白江大弯

      中学任教，张晶则转至大弯小学读三年级，这一年，她的成绩升至年级前茅。

      第二次跳级在1994年，那年张杨再次调动工作，到成都玉林中学任教。秋季开学时，张杨让年仅8岁的女儿直接升入玉林中学，在自己执教的班级读初一。这是一次惊险的“三级跳”，从小学三年级一步跨进初中，而且在跳级前，张晶从未系统学习过小学四、五、六年级的课程。

      2000年，读完6年中学后，14岁的张晶以596分考取川大生命科学院。

      爸爸爱“护短”学习无压力

      频频跳级的成绩背后，张晶压力大吗？她是否比同龄的孩子少了一些快乐？张晶表示：“与很多人的担忧恰恰相反，由于学习方法得当，父母的政策宽松，我学习一向比较轻松。”

      张杨坦言，女儿频频跳级招致不少人的质疑，“他们想当然地认为张晶压力很大。其实，孩子真正的压力不在于学习本身，而在于家长和老师的期望值过高。”他回顾说，张晶刚上小学时成绩不佳，别的同学语文都在95分以上，她才考80分，老师让请家长。“我到学校后跟老师说：‘考80分证明她已掌握了基本知识，用不着要求那么高。’老师听了很生气。”

      考过倒数第一心理素质好

      张晶的心理与其智力发展是否相称呢？她的老师、家长和同学都说：“张晶的心理远比同龄人成熟。”张晶则认为，自己良好的心理素质得益于特殊的经历，“和那些一帆风顺的优生不同，我的学业几起几落，考过第一名，也考过倒数第一名。”

      上高一时，初中只有中等成绩的张晶作为本校教师子女，分班时被照顾进了理科实验班。在优生云集的实验班里，张晶学习相当吃力，上高一不久就考了个全班倒数第一。父母不但没有责怪，反而鼓励她：“你比其他同学的上升空间都大！”谈起这事，张杨说：“作为家长，要学会承受孩子处于低潮时自身的压力，不轻易责备和埋怨，帮助孩子沉着应对。”

      为锻炼女儿的自理能力，张杨夫妇总是放手让女儿做事。2001年暑假，16岁的张晶只身前往北京，到新东方学习英语，前后40多天，食宿都是自己张罗。不久前，张晶一人赴京办理留学签证，凌晨4∶00起床去领事馆外排队，一站就是大半天，从不让人陪同。

      记者调查》》》

      两大因素让学生选择跳级

      据了解，由于有张晶的“示范效应”，在张杨执教过的乐至及成都的多所中小学，教师子女跳级已成普遍现象。他们中，有的八九岁读初中，有的十二三岁读高中，不过，跳级生大都只“省略”了小学六年级或初中三年级。

      多数跳级生的家长把跳级的原因主要归结为两点：一是小学六年级和初中三年级的课大都是在“炒冷饭”，为对付升学考试而进行大量重复训练，浪费了很多时间，对于学习成绩较好、学习能力较强的学生更是如此；二是随着社会的发展和就业压力的增大，追求高学历的倾向越来越突出，大学毕业后考研的学生越来越多，而按目前的学制，一个孩子如果六七岁入学，顺利的话，要到二十五六岁才能读完硕士，到二十八九岁才能读完博士，一些学生在获得高学历的同时，年龄的“危机感”随之而来。

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      跳级有风险不可盲目效仿

      “多年以来，教育部门对学生跳级并没有明文规定，既不倡导，也不反对。”成都一所重点中学连续两年有多名学生跳级，该校校长在接受采访时称，目前，跳级现象在中小学并不十分普遍，近年该校先后有数十位学生提出跳级申请，学校只批准了其中一小部分，这些跳级生多为教师子女，因为他们的父母身为中小学教师，能适时地为孩子提供帮助。

      这位校长认为，跳级生中既有成功者也有失败者，家长和学生不宜盲目效仿。张杨也谈到，自己周围的跳级生多数都发展较好，只有少数情况不理想，但他认为：“这并非跳级本身的问题，而是个别孩子自身的问题，这样的孩子即便不跳级，也很难有良好的发展，我们不能以此否定学生对学习年限进行选择的必要性。”

      新闻人物》》》

      张晶个人完全档案

      1986年3月生于乐至，5岁上幼儿园，6岁进入乐至师范附小读二年级，7岁在青白江大弯小学读三年级，8岁跨进成都玉林中学读初中、高中，14岁考入川大生命科学院，18岁被英国诺丁汉大学录取为生物博士生。

      在人生的不同阶段，张晶与同学的年龄落差越来越大，她说：“年龄不是问题，年轻的感觉真好！”高中时，同学们给她起的绰号———“小娃儿”，至今仍让她喜欢并感动着。

      学习之余，张晶爱好颇多，她喜欢游泳、旅游、跳拉丁舞，近几年坚持每周跟声乐老师学唱歌。

      谈到未来，可爱的张晶两眼发亮。她说，将来想当教授，既能搞科研，又能像爸爸那样教书育人，还有长长的假期可以外出旅游。她还说，得诺贝尔奖太难了，现在还没有一个中国人拿到，不过，总有一天，中国人的梦想会实现。

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      现行中小学学制是否过长？

      “张晶并非智力超群的孩子，更不是所谓的神童。她的事例说明，小学6年完全可以缩短！”张晶高中时的班主任、成都玉林中学退休教师傅良才语出惊人。傅老师说，尽管张晶的成长轨迹非同一般，但是在他看来，张晶并非特殊个案，事实上，如果小学六年学制在现有基础上适当缩短，大多数孩子都能适应。

      张杨介绍，女儿两次跳级都非刻意为之，张晶的智力只有中上水平，她的经历更进一步促使他思考：中小学到底有没有必要读那么多年？学制是不是可以进行改革？

      中学生也可选择修学年限？

      “现行学制是否合理涉及方方面面的问题，不能简单地予以评价。”成都一位教育专家在接受采访时称，现在高学历者完成学业后，年龄偏大确是一个现实问题，但这并不能成为质疑中小学学制的理由。他认为，不能简单地讨论学制有无缩短的必要，而是要让学生有选择修学年限的自由，学习能力强的学生可少花一些时间完成学业，学习有困难的学生可多花一些时间完成学业，这就需要从学分制入手。近一两年，国内不少重点高校都纷纷改革研究生学制，把硕士生基本学习年限从3年调短为两年。

      “中学实行学分制也是教育改革的一个思路。”这位专家透露，在今年的全省基础教育工作会上，有关领导提到了中学实行学分制的设想。此前，尽管成都石室中学等学校已经开展了学分制的试点，但它们并不是完全意义上的学分制，学生没有选择修学年限的自由。真正意义上的学分制应该是：学生什么时候学、学多长时间，都可在规定的限度内自由选择。那样的话，像张晶这样把读大学、读研读博提前若干年，将不会再是极个别现象。

      （四川省金堂中学童华池转自《华西都市报》）