琴儿

      （以情动人）

      目标：动情感悟，跳出个人自身的小圈子

      真实，写出真情，多一些美的语言，多一些思考的哲语

      要求：1、由粗到细，有侧重点

      2、真诚的回忆自己的人生路，谁陪伴你一路走来，感悟人生

      3、题目自拟，字数不限

      4、提倡写散文，能有亮点

      文题：自己的父母可以都写，也可以选择其中的一位，题目自拟，字数一般不超过六个，要创新，要体现文意，要言简意赅

      教学过程：

      1、统计有多少人知道自己父母的生日，又有多少人清楚的知道父母的口头禅

      2、导出结论：我们没有足够的时间去了解我们的父母，没有用感激的心情去观察我们的父母。

      3、播放一段《牵手》，让学生闭眼，回忆自己与父母相处的生活片段。

      4、教师感情朗读刘墉的《母亲的伤痕》，悟情

      5、再次播放《牵手》，让学生谈谈感悟，谈谈自己的父母那些小的事

      情，小的动作，那些留在你记忆深处的让你至今感动的事情。

      6、进行一些个性化、特征化的技巧指导：

      （1）抓住人物的动作、语言、神情特征化的细节

      （2）作者语言风格前后一致，并且，找到适合自己的叙述风格

      （3）特征化的细节要反复呈现，在不同情境下展现，以突出其鲜明的性格特征

      7、播放《天亮了》，并简介故事背景，渲染气氛。

      8、让学生谈体会，讲感受

      9、再次播放《天亮了》，生再次闭眼回忆，要求脑海中以电影小片段的形式闪现与父母的生活片段。

      10、播放歌曲《妈妈》，让学生始终在感动的氛围中抒写心曲。

      作者邮箱： zyqwm@sina.com