中学语文教学资源网 手机版
类目:首页杂文参考班主任心得
阅读:1103  
标签:班主任心得
营造家的氛围 增强班级凝聚力(教师中心稿)
刘刚

      对于我们每一个人来讲,家是我们每天的归宿,是我们休息的港湾。当我们得意时,我们要向她报喜;当我们失意时,我们要向她倾诉。而我们的学生——这些十七、八岁的孩子,远离父母、远离家庭,高兴无处报喜,失意无处倾诉,这就为他们的学习和生活留下了隐患。因此,我们教师,特别是班主任的一项很重要的工作便是让学生在学校、在班级有一种“家”的感觉,同学们团结互助,亲如兄弟姐妹,不分彼此,如果能做到这样,班级凝聚力将会空前提高。几年来,我在这些方面进行了一些尝试,特别是2001级学生取得了较为理想的效果。

      ㈠树立一种意识:班兴我荣,班衰我耻

      开学伊始,我就要求学生要牢固树立一种“班兴我荣,班衰我耻”的意识,将个人的成长与班级的兴衰紧密联系起来。班干部自己动手用红纸裁制了八个大字,贴在后面墙上,以时刻警醒学生。为了让这种意识化为学生的行动,我还充分利用黑板报、班会、篮球赛、文艺汇演、运动会等多种形式,使班级每一个学生都把别人当成自己家庭的一员,学生们彼此之间都是亲兄弟、好姐妹,家的氛围日益浓厚。2001年高一上学期,我先后利用5个月的时间,每一个月利用一个班会,为当月过生日的同学集体过生日,同学们反响热烈,效果显著;2001年校秋季运动会上,同学们团结一心、互相帮助、奋力拼搏,一举夺得一年级组第三名和精神文明代表队两张奖状,班级凝聚力进一步提高。

      ㈡倡导一种行为:我为大家,大家为我

      “班兴我荣,班衰我耻”的意识要转化为具体行动就要求同学们做到“事事有人干,人人有事干”,也就是人人做到“我为大家,大家为我”。首先召开班干部会,确定各部门和班级管理条例,确定各部门下设管理岗位。诸如:自习、课间、就寝纪律巡查;教室、寝室、公共卫生区的卫生维护;作业、报刊杂志的收分发等;意见箱、电视柜、门钥匙的保管;日光灯、电扇、电视机的管理;黑板报的编辑、美工、誊写、排版等岗位。减少兼职,尽量避免一人多职、一岗多人,要腾出位置,让尽量多的同学都有管理岗位,扮演一定角色,以防止责任扩散。一个人只有在肩负责任时他的责任心、自觉、自律、自制的品质才得以发展,只有在办事的过程中才能提高解决问题的能力。因此,在增设班级管理岗位,明确职责,分工到位的基础上,对某些管理角色实施还需动态管理。如:值日班长、黑板报主编等职位均以竞选方式轮流担任。实施角色转换不仅能使学生获得多方面的管理经验和才能,提高人际交往的技能,更重要的是提高了学生的自尊心、自信心,使学生自我价值得以体现,自主意识得以发展。

      ㈢积极推行班干部“组阁”制,定期改选

      从高一上学期开始,我在班上开始推行班干部“组阁”制。具体做法是:第一步,民主选举班长;第二步,班长提出部门设置方案,提名常任班委会候选人,民主选举常任班委会。选举程序:自我推荐——竞选演说——群众讨论——民主投票。开始时,学生对这一举措有不同反应,有的同学怕耽误学习,不想参与竞选;有的同学感到好奇,想试试;有的同学信心不足,想参加又怕选不上;有的同学想当又怕当不好,同学笑话……针对这些心理倾向,我及时召开前届班干部会议,把认识统一到“我是班级主人翁”上来,不求人人成功,但求人人参与,让班干部积极发动其他同学参与,慢慢地,同学们能积极主动地报名参加班级管理了。实践证明:“组阁”制不仅顺应了时代发展的潮流,也能充分调动学生全员参与班级管理,增强班集体的向心力、凝聚力,有利于学生远大志向、信念、求知欲、好奇心、进取心、自信心、等个性品质的形成。

      时光匆匆,转眼间,惜日的高中生现在已经迈入大学校园,就拿学生的毕业留言作结吧:离开父母,走进学校,八班便成为我的第二个家庭,在这三年中,我与你们——八班的同学一起成长,经历青春生命里最重要的时刻,分享彼此的秘密和悲喜,你们就是我的兄弟姐妹,我的亲人,我永远难忘的八班的同学。别了,朋友,愿三八班的同学顺利通过高考,在以后的日子里一路好走……

      2004-9-8

      
标签:班主任心得 营造家的
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信

上一篇:语文自学的心理探索 (教师中心稿)
下一篇:高考专题复习(二十一) 标点符号教案 (教师中心稿)
教学设计分类检索
人教版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学论文分类检索
教学反思| 教学计划| 教学总结| 备课资料| 德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导
师生作品分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文| 高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
手机:13958889955 电脑版