刘艳琴

      辨析并修改病句，是语文高考的一个重要考点，近几年连续考到。《考试说明》规定考查的病句类型有六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。翻阅大量的高考资料，介绍辨析病句的应试方法，常见的只有一种：做相关的近几年的各地高考题和大量的高考模拟题，这些模拟题题型千篇一律：把4个句子混在一起，然后按要求选出一个有（或无）语病的句子来。这样编的好处是，可以随处找到大量的现成考题，但弊病很明显——盲目、搞题海战术、没有针对性。做了大量习题后，不少学生还是不清楚各类病句的特征，仗着是选择题，即使不懂也可以蒙，结果往往事倍功半。我这里介绍一种应考方法，就是：先让学生了解病句的六种类型，然后进行强化训练，做到举一反三，触类旁通。这样做的好处是：目的明确，针对性强，可强化记忆，能收到事半功倍之效。

      以下分别介绍六类病句的辨析方法，并通过强化训练，巩固所学知识，并附详细答案。最后附自测题，检验学习成效。

      一、语序不当

      1。多项修饰语语序不当

      例①首汽集团今天上午开通电子商务网站，成为第一家国内开展网上电子商务租车的旅游企业。

      分析：“第一家国内开展网上电子商务租车的旅游”是多项定语，一般情况下，多项定语中，表领属性的或时间处所的词语（如“国内”）应放在指称或数量词语的前面（如“第一家”），故“第一家”应与“国内”互换位置。

      例②为了找到充足的资料，写好毕业论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。

      分析：多项状语排列，顺序应是先时间后处所。故句子应调整为：为了找到充足 的资料，写好毕业论文，许多同学近几天（时间）在阅览室里（处所）如饥似渴地阅读着。

      2． 关联词语语序不当

      比较下面两个句子：

      例③不但我信任他，而且信任他的朋友。

      例④我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。

      分析： 两个分句是同一主语时，关联词语在主语后边。如例③，两个分句的主语都是“我”，“不但”应在主语“我”后边；两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。如例④两个分句主语分别是“我”“人”，关联词语“不但”应放在“我”前边。边。

      2。定语和中心语位置不当

      例⑤我国棉花的生产，长期不能自给。

      分析：由句意可知，不能自给的是“棉花”而不是“生产”，故“棉花”应是中心语，与“生产”应互换位置。 　　

      强化训练题

      以下句子都有语序不当的语病，请指出其语病类型并改正。正。

      1． 文学作品的魅力在于它剥夺了读者的现实感，赋予读者一种可供体验的情绪内容，使读者付出心甘情愿的代价。

      2． 近些年来，国外教育机构不仅在寻求与我国包括民办高校在内的各类学校合作，而且许多人也开始将注意力投向民办教育，并以此作为创业的新起点。

      3． 我们要正确贯彻和深刻理解江泽民同志在党的十六大报告中的讲话精神。

      4． 美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。

      5． 这个问题在群众中广泛引起了议论。

      6． 巴甫洛夫整天忙于各种动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。

      7． 这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办的。

      8． 冲突双方在联合国特使的调解下，经过三天艰苦的谈判，紧张的局势终于得到了缓和。

      9． 巴西队的小罗纳尔多，这个名字对一般人可能还有些陌生，可对球迷来说却是再熟悉不过了。

      10． 昨日，已逝女台湾作家林海音的追思会在台北举行。

      11．目前，电子计算已经广泛应用到各行各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一批专业技术人员。

      12．一块块砖石、一根根钢筋虽然看起来微不足道，但参天的高楼大厦却是用它们建成的。

      13．中国西昌卫星发射中心今日凌晨把一颗气象探测卫星用“长征三号”火箭准确送入预定轨道。

      14．这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办的。

      15．核酸是什么？它是不可或缺的现代人健康的营养素。

      16．考古、历史工作者对两千年前在长沙马王堆汉墓出土的文物进行了多方面的研究。

      17．民族的、优秀的传统和生动活泼、富有时代感的反映人民生活的作品，当然会受到人民群众的欢迎和认可。

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      18．这些天图书馆收到了许多出版社赠送的书，可把馆长乐坏了。

      附 参考答案

      1．“心甘情愿”是状语放在了定语位置上，应移到“付出”前，“的”改为“地”。 2． “不仅”“而且”关联的是两个主语“国外教育机构”和“许多人”，“不仅”应放在“国外”前。3．“正确贯彻”和“深刻理解”应互换位置。4．“与白人”应放在“平等”前。5．“广泛”作定语，应放在“议论”前。6．“用绳子”移在“把动物”前。７．表时间的介词结构“于今年5月底”应移到表情态的状语“联合”前。8。“冲突双方”是定语，不能放在状语位置上，应移在“紧张的”前边。9。应改为“一般人对这个名字”。10。“女”移在“作家”前，改为“台湾女作家”。11。并列短语“提高和造就”语序不当，把“提高”与“造就”互换位置。另外，“提高”缺少与之搭配的宾语。12。两个分句的主语不同，前一分句的主语是“砖石”、“钢筋”，后分句的主语是“大厦”，所以关联词语“虽然”应该放在“一块块”前边。13。介词结构“用‘长征三号’火箭”与“把一颗气象探测卫星”应互换位置。14。表时间的介词结构“于今年5月底”应提到表情态的状语“联合”前边。15。 “现代人健康”应放在“不可或缺”之前，再去掉一个“的”。16。把“两千……”改为“新出土的两千多年的文物进行了……”。17。“民族的、优秀的”改为“优秀的、民族的”。18。把“许多”移至“书”之前。 作者邮箱： lyq_3948@sina.com