中学语文教学资源网 手机版
类目:首页教学文摘备课资料
阅读:2467  
标签:备课资料
巧借省略号,理解《故乡》主题——对鲁迅《故乡》的一点教学体会(网友来稿)
山东枣庄二十八中 李云

 鲁迅先生的小说《故乡》以对比的手法塑造了闰土这一重要的人物形象。小说除了把少年闰土和中年闰土在语言、动作、神态、外貌等方面进行对比,人物对话中的省略号也蕴含着丰富的意味,我们不妨来看一看:

少年闰土:

“第二日,我要他捕鸟。他说:

“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上……稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……’”

“你便捏了胡叉,轻轻地走去……”

“这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”

“我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两只脚……”

以上这些省略号是列举的省略。“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事”,说的都是双方感兴趣的话,这些话题,这些事情,都是没有任何顾忌和犹豫的脱口而出,滔滔不绝,因此,在这里,用省略号代替后面许许多多“希奇的事”。这些省略号的背后,我们看到的是一个天真活泼、热情刚健的“小英雄”形象,我们是平等友好的关系 。

再来看看中年闰土:

“他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:‘老爷!……’”

“阿呀,老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子,不懂事……”

“第六个孩子也会帮忙了,却总是吃不够……什么地方都要钱,没有定规……收成又坏。”

这些省略号是话语的断续。这时候的闰土,“多子,饥荒,苛税,兵,匪,官,绅,都苦的他像一个木偶人了”,“他大约只是觉得苦,却又形容不出”,这些省略号,是这个“木偶人”说话吞吞吐吐,断断续续,含含糊糊。省略号的背后,我们看到的是一个深受封建尊卑观念影响的、迟钝麻木的“石像”。

通过这两处省略号不同含义的对比,我们能够领略到文中反映出的一个主题:人的生命和活力是怎样被扼杀的。我们在教学过程中,除了从语言、动作、神态、外貌等方面对闰土这一形象进行对比分析外,不妨引导学生领会这两处省略号的不同含义,以此了解人物形象,进一步领会鲁迅先生驾驭语言的娴熟技巧。

作者邮箱: lyeplyep@mail.china.com
标签:备课资料 巧借省略
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信

上一篇:论中职语文教学与人文教育(网友来稿)
下一篇:周志恩 扣诗眼,析情感——诗歌欣赏方法例谈(网友来稿)
教学设计分类检索
人教版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学论文分类检索
教学反思| 教学计划| 教学总结| 备课资料| 德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导
师生作品分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文| 高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
手机:13958889955 电脑版