中学语文教学资源网 手机版
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
教学文摘
》
备课资料
阅读:2467
标签:
备课资料
巧借省略号,理解《故乡》主题——对鲁迅《故乡》的一点教学体会(网友来稿)
山东枣庄二十八中 李云
鲁迅先生的小说《故乡》以对比的手法塑造了闰土这一重要的人物形象。小说除了把少年闰土和中年闰土在语言、动作、神态、外貌等方面进行对比,人物对话中的省略号也蕴含着丰富的意味,我们不妨来看一看:
少年闰土:
“第二日,我要他捕鸟。他说:
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上……稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……’”
“你便捏了胡叉,轻轻地走去……”
“这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”
“我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两只脚……”
以上这些省略号是列举的省略。“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事”,说的都是双方感兴趣的话,这些话题,这些事情,都是没有任何顾忌和犹豫的脱口而出,滔滔不绝,因此,在这里,用省略号代替后面许许多多“希奇的事”。这些省略号的背后,我们看到的是一个天真活泼、热情刚健的“小英雄”形象,我们是平等友好的关系 。
再来看看中年闰土:
“他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:‘老爷!……’”
“阿呀,老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子,不懂事……”
“第六个孩子也会帮忙了,却总是吃不够……什么地方都要钱,没有定规……收成又坏。”
这些省略号是话语的断续。这时候的闰土,“多子,饥荒,苛税,兵,匪,官,绅,都苦的他像一个木偶人了”,“他大约只是觉得苦,却又形容不出”,这些省略号,是这个“木偶人”说话吞吞吐吐,断断续续,含含糊糊。省略号的背后,我们看到的是一个深受封建尊卑观念影响的、迟钝麻木的“石像”。
通过这两处省略号不同含义的对比,我们能够领略到文中反映出的一个主题:人的生命和活力是怎样被扼杀的。我们在教学过程中,除了从语言、动作、神态、外貌等方面对闰土这一形象进行对比分析外,不妨引导学生领会这两处省略号的不同含义,以此了解人物形象,进一步领会鲁迅先生驾驭语言的娴熟技巧。
作者邮箱: lyeplyep@mail.china.com
标签:
备课资料
巧借省略
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
论中职语文教学与人文教育(网友来稿)
下一篇:
周志恩 扣诗眼,析情感——诗歌欣赏方法例谈(网友来稿)
教学设计分类检索
人教版
|
苏教版
|
粤教版
|
语文版
|
北师大
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学论文分类检索
教学反思
|
教学计划
|
教学总结
|
备课资料
|
德育论文
|
作文指导
|
中考指导
|
高考指导
师生作品分类检索
教师随笔
|
学生随笔
|
作品赏析
|
初中习作
|
中考范文
|
高中习作
|
高考范文
|
作文素材
|
散文小说
|
古文阅读
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
手机:
13958889955
电脑版