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      教学目的

      1、学习陈述发言，语言简法而得体，具有很大的感召力。

      2、理解陈述发言，表达了中国人民对奥运的热切期望。

      教学重点、难点

      1、语言简法而得体。

      2、有浓郁的文化氛围。

      教学时数: 一课时

      教学过程

      一、预习

      解释下列词语。

      盈余：收入中除去开支后剩余。

      赤字：指经济活动中支出多于收入的差额数字。簿记上登记这种数目时，用红笔书写。

      生涯：指从事某种活动或职业的生活。

      魅力：很能吸引人的力量。

      二、导入

      借助多媒体，播送北京2008年申奥成功的录像，激发学生热爱奥林匹克，热爱北京的感情。

      介绍奥林匹克运动会。（奥运会）

      奥运会是世界性的综合运动会。因古代希腊人常在奥林匹克举行体育竞技，1894年的国际体育大会决定把世界性的综合运动会叫做奥林匹克运动会。第一届于是896年在希腊雅典举行，以后每四年一次，在会员国的某个城市举行。

      三、学习《国务院副总理李岚清陈述发言》

      1、 学生朗读课文，概括各段大意。

      明确：

      第一部分（第1~3段），运用字数和句式大致相同的句子，组成排比

      句，表达了中国政府对申奥和立场、态度和承诺。

      第二部分（第4~5段），作关于奥运经费的保证，并表达中国人民对奥运的热切期望。

      第三部分（第6段）表达对世界客人的热烈欢迎。

      2、概括中心意思。

      本文陈述了中国政府坚定支持北京申办2008年奥运会的立场和实现诺言的态度，对经费问题作出了保证，并表达了中国人民对奥运的热切期望。

      四、学习《何振梁先生陈述发言》

      1、思考：作者反复陈述奥运会在北京举办的重要意义是什么？

      明确：

      作者是一位老资格的职业体育人士，反复陈述奥运会在北京举办的重要意义：“你们今天这个决定将通过运动促进世界和中国的友谊。从而使全人类受益”，“让我的同胞们在我的祖国体验奥林匹克梦想永恒的魅力”，“今天您所传递的信息也许将意味着一个全球团结新时代的开始”，“7年后的北京，一定会让你们为今天的决定而自豪”。几乎每一段结尾都陈述了奥运会选择北京的意义，由于出于一位德高望重的职业体育人士之口，有着很高的可信度，听者无不为之折服。

      2、概括中心意思。

      本文以资深职业人士的身份，恳切表达了希望在中国举办奥运会的热切愿望，并诚挚阐述了在北京举办奥运会的重要意义。

      五、探究活动

      1、 李岗清副总理、何振梁先生各以什么身份作陈述发言的》他们陈述的重点内容与他们的身份相称吗？综观两篇陈述发言，你觉得中国在哪些方面会深深打动打动奥委会成员？

      学生讨论、交流。

      明确：

      李岚清副总理以中国政府代表身份发言，何振梁先生以职业体育人士身份发言。他们陈述的重点内容与他们的身份都很相称。综观两篇陈述发言，中国政府对申办奥运会的坚决支持和尽力实现承诺的态度，对奥运盈余或发生赤字的处理，中国人民的热切期望等，都会深深打动奥委会成员。

      2、两篇陈述发言都有浓郁的文化氛围，这表现在哪些地方？你觉得这对加强陈述效果有什么好处？

      学生讨论、交流。

      明确：

      浓郁的文化氛围表现在：引用先圣孔子“有朋自远方来，不亦乐乎”的名言，表达对世界客人的欢迎；何振梁现身说法，结合自身经历，表达中国人民对奥运梦的始终不渝的追求。浓郁的文化氛围可强化中国申办奥运会的文化色彩，让更多的奥委会成员认可。

      六、迁移训练

      设想一下，如果请你作为一普通百姓或者一个中学生代表作陈述发言，你该说些什么？写出来，讲给同学听听，大家试试。

      学生小组合作，互相交流。

      七、小结

      这两篇北京申奥陈述发言表达了中国人民和中国政府希望2008年奥运会在中国举办的强烈渴望，诚恳的态度，恳切的言辞获得了与会者的一致好评，并使北京申奥获得了成功。

      八、布置作业

      选用课时作业设计。

      作者邮箱： lqsh92@sohu.com