[专家概说]古诗词鉴赏是文学作品欣赏的内容之一，是新课程理念的体现，成为中考常见的一种题型，应引起我们的继续关注。这类题目的一般特点为：一是所选古诗词以课本所学的为主，兼顾少量课外的，所以难度不大；二是考查的内容较多是常识记忆、内容感知、情感把握、技巧分析、语言品味等，为此，我们平时诵读古诗词时要善于作一些理解分析；三是题型以选择题居多，今年中考中不少地区由客观题转向了主观题，多了一些鼓励创新、弘扬个性的开放题，复习时应加强有效训练。

[解题指导] （1）客观题解题方法：客观题即选择题，它包括判断、赏析型等子题型，判断选择时应从以下几个方面着手： 

①看是否曲解原意，张冠李戴。命题人有时故意扩大原意，往往把部分说成整体，把特殊说成一般。把动态（景）说成静态（景），反之亦然。 

②看是否随意引申、任意拔高或贬低。命题人往往利用学生的思维定势，把浅显易明的道理表述得深奥莫测，或故意添加一些本不属于诗歌的内容或故意漏掉一些相关内容，或故意拔高（贬低）诗歌内涵。 

③看是否以假乱真，鱼目混珠。命题人往往把正误表述内容揉合在一起，并用表示否定或肯定判断的词作结，如“不”“是”“都”。 

④看是否无中生有，横生枝节备选项的表述结论，在诗中找不到佐证材料，找不到根据。 

⑤以偏概全，故意反说，将某句诗的特点说成是全诗的特点，将委婉含蓄说成直抒胸臆，把视觉说成听觉……。

（2）主观题解题方法 

主观题包括填空、简答、品析等子题型，在概括填空、简答、品味分析表述时，应从以下几个方面着手： 

①关键词语上着手，如抓住诗句中的主体，把握动词、色彩词的含义和作用，去品味赏析作答。 

②从关键诗句（主旨句、情感句）上着手，分析概括，推断作答的切入点。 

③从修辞手法（比喻、拟人、夸张）和表达方式（白描、议论）着手，分析其含义，探究其作用。 

④从作品、作家的相关背景资料入手，准确把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意。 

⑤从诗歌所写的具体内容入手，把握各类诗歌的思想内容（如送别诗、怀古诗、爱国诗、哲理诗、咏物诗等，应依据各自的类属，提取概括各自所表现的思想情感）。 

⑤从作家的风格（豪放、婉约、沉郁顿挫）和语言特征（简洁、含蓄、凝炼）去领悟诗句的含义和表达的情感。 

（3）诗歌赏析题整体解题方法： 

①体味诗歌的遣词，应从诗歌语言的准确性、生动性、形象性三方面来考虑用词的精妙之处。 

②体味诗歌的意象（意境）。所谓“意”，就是作者的主观情思；所谓“象”“境”，就是诗中的自然景物、生活画面，即意中有景，景中有意。仔细体味诗中的意象，借助想像和联想把握诗歌所抒写的情怀。 

③体味诗歌所表现的情感旨趣、情物之美、含蓄之妙。 

④体味试题的要求，把握解答的切入点，把握试题的侧重点。 

另外，要借助注释、提示、作家的生平经历、自身的知识储备和业已形成的能力，仔细诵读，品味所给的诗词曲，找出答题的角度，在反复比较、辨析的基础上，推断所求的答案。

[典型考题] 1.（2004年北京市海淀卷）对诗歌赏析有误的是（ ）

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

   A．这是一首七言绝句，前两句写出了飞来峰塔之高，后两句写登飞来峰塔的感想。

   B．这首诗前两句的意思是：我登上飞来峰顶寻找高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在那里可以看到日出。

   C．这首诗的后两句表面看是写自然现象，实际暗指社会现象。这里表示自己站得高，看得远，不怕阻挠。

   D．作者善于把抽象的事理寓于具体形象中，借景抒怀，表明自己不畏艰难，对前途充满信心。

答案选（B） “千寻塔”是塔名。

2 .（2004年江西省中考卷） 阅读下面古诗,完成第9-11题.(6分)

【甲】                      【乙】

小池　　　　　　　　　　  晓出净慈寺送林子方

杨万里　　　　　　　　　　　　杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。    　毕竟西湖六月中，风光不与四时同；

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。　    接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

9.写出甲诗中表现自然景物之间亲密融洽关系的词语。（答出两个即可）（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

10.甲、乙两首诗都写了荷花，但写法上各有不同，请指出。（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

11.宋朝杨万里的这两首小诗，你更喜欢哪一首？试作简要分析。（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

分析：第1题找出关键词语，其实就是对全诗的整体理解，解答时要善于抓住将自然景物拟人化的词语，”如惜”、“爱”、“立”。

第2 题比较甲、乙两诗不同的写法，甲诗写的是小池中的荷花，乙诗写的是西湖中的荷花，这样比较就抓住了解题的要领。甲诗是从小处入手，细致入微；乙诗是从大处着眼，境界开阔。

第3题属于开放性鉴赏，无论喜欢哪一首，都是可以的，只要赏析合理到位，没有固定答案。

[扩展练习] 1.(2004年南通卷)

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阅读下面一首诗，然后回答问题。

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

这首诗前两句抒发了诗人不得已辞官还乡时的无限愁思，而后两句却表达了他对生命意义与价值的积极思考：                                   

2.[2004年无锡卷] 对下列两首诗理解不正确的一项是（  ）

　　　　　　　过零丁洋　　　　　　　　　　　　别云间

                  文天祥                 　　　　　　夏完淳

    辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。　　　三年羁旅客，今日又南冠。

    山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。　　　无限河山泪，谁言天地宽！

    惶恐滩头说惶恐，零下洋里叹零丁。　　　已知泉路近，欲别故乡难。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。    　毅魄归来日，灵旗空际看。 A．《过零了洋》是一首七言律诗，四联八句，全诗押的是ing韵；《别云间》是一首五言律诗，也是四联八句，押的是an韵。

B．《过》诗多用对偶句，如“山河破碎风飘絮，身世浮沉而打萍”和“惶恐滩头说惶恐，零了洋里叹零丁”，对仗极为工整。

C．《别》诗中“三年羁旅客，今日又南冠”一联点明自己被捕，过了三年漂泊的生活，今天又成了囚徒，同时表明自己要像楚人钟仪那样忠于故国的意志。

D．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表明自己以死明志的决心，全诗透露出作者内心的恐惧和对前途的迷惘。

3. [2004年四川卷]阅读下面古诗，按要求回答问题。

春  望

                杜  甫

国破山河在，城春草木深。  感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。  白头搔更短，浑欲不胜簪。

1．诗中“草木深”表面上写的是                                 ，实际上是写      

                                              。

2．本诗将眼前景、胸中情融为一体。通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？

答：

(江苏省江阴市璜土中学     邮编:214445)