孙哲勇

      教学目标：

      1． 知识目标：认识黄山松的形象及品格。

      2． 能力目标：培养学生对于诗歌的感悟能力。

      3． 德育目标：体会诗人昂扬的革命豪情，乐观自己的生活态度。

      4． 情感目标：体会诗歌炽热饱满的情感。

      教学难点：认识黄山松的形象及品格.

      教学重点：认识黄山松的形象及品格.

      教学方法：研体式

      教学过程：

      一、 导入新课：黄山是享有盛名的旅游胜地，那里的松树更是一道绝世的风景，黄山“七十二峰”高耸入云，在浮动的云海中，一棵棵黄山松昂首挺立，像一面面“昂首的战旗”，今天我们就一起走进《黄山松》。

      二、 自主学习：

      1、 读标准音：

      峰峰皆（jiē）到 寒彻（chè）骨 闪烁（shuò） 劲（jìng）枝 迸（bèng）

      2、 写规范字：

      雷tíng( ) 夹xí( ) luǒ( )露 不屈不náo( )

      3 作者简介：张万舒是我国当代诗坛一位著名的诗人，《黄山松》一诗是他的代表作。

      3、 有感情的朗读课文。

      三、 合作学习：

      1、 用高度凝练的语言描绘黄山的形象

      （明确：“挺的硬，扎的稳，站的高，劈不歪，砍不动，轰不倒”。）

      2、 诗中写“谷里的阴风，高山雪冷，紫色的岩”等形象的目的是什么？

      （明确：用烘托的方法显示出黄山松英雄般的气节。）、

      四、 合作探究：

      黄山松具有怎样的品格？

      （明确：顶风傲雪的自强精神，坚毅不拔的拼搏精神；百折不挠的进取精神）

      五、 回顾与反思：

      1、 你从黄山松身上感受到什么？

      感受到了黄山松“挺的硬，扎的硬，扎的稳，站的高，劈不歪，砍不动，轰不倒”的战士般的精神。

      2．这首现代诗与《苍松怪石图题诗》各表达作者怎样的感情？

      （略）

      板书设计：

      顶风傲雪（自强）

      坚毅不拔（拼搏）

      百折不挠（进取）