执教人： （高新部）

                          

教学目标：1、有感情的朗读诵背全诗。

          2、品味语言，体会诗的意境。

          3、启发学生热爱中国传统文化提高文化品味和审美情趣。

教学重难点：1、有感情的朗读诵背全诗。

            2、品味语言，体会诗的意境。

课前准备：1、收集与春有关的资料；

          2、收录机、磁带；

教   时：一个

教学设计：

一、备读导入新课（板书 ：课题及作者）

          二、初读熟悉全诗

三、熟读理清游踪

（板书：孤山寺，贾公亭，白沙堤）

          四、精读寻觅春景

              小组自由讨论，学生分组讨论后自由发言）

（板书：水平云底，莺争燕啄，乱花浅草）

              师小结：白居易用妙笔为我们绘出了一幅水涨云舒，莺歌燕舞，花乱草绿，游人如织的西湖早春图。

（板书：西湖早春图）

          五、品读诗中妙笔

看书，讨论，自由发言。

          六、悟读景中情语

            1、自由讨论作者诗中流露的情感（板书：最爱）

            2、师生一起讨论晏殊的词《浣溪沙》的情感

          七、展读尽显春机

 板书设计：          钱塘湖春行

                                               白居易

                 孤山寺        水平云底          

                 贾公亭        莺争燕啄

                 白沙堤        乱花浅草

（最爱）西 湖 早 春 图